教师三年发展规划
镇江市孔家巷
小学
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汪婷
十几年的教育经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，
更应该注重学生的人格和个性的发展，尤其是在新课程改革中，在提
倡素质教育的今天。
在细心反思前十来年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的
书以后，我对自己未来三年做了新的规划 一 、自我定位
我是一名小学教师，本科学历，现小学一级教师，任教小学五年
级语文教学。自2001年大专毕业，参加工作至今已经有8年，现对于岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新
是我近三年奋斗的目标。
二 、发展目标：
1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只
有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色
教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，
从书中获得的体会。因此根据每一本书及时
记录
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读书笔记，书写读书
体会。
2、认真学习， 扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，
解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个
积极、主动，而又快乐的教育者。 树立终身学习的观念，抓紧空闲
学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰
富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实
践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生
幸福发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、
反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、
全能型的教师。
3、依托家校共导平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融
洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我
想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。
只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施：
（一）学习
1、学习教育教学经验
听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难
以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因
此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用
到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生
学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩 。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识
每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学科，
例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学
科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的
知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的兴
趣和学生学的兴趣，达到积极而快乐的境界。
学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的
教学，提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识
教师要兴趣广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之
材。利用课外时间多学习英语。
（二） 实践
1、教育教学实践
所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负
担，增加教和学的乐趣。形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考
作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于于细微之处见
真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过程中的
问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教学科的规律
性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发
现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的办法，提高自己更提
高教学。
3、反思积累
反思要写出来，进行积累。
4、记录
可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。
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