常熟中学高二地理自主学习学案高二地理自主学习学案气压带风
常熟市中学高二地理自主学习 学案
高 二 地 理 自主学习学案:气压带风带 (周六自复)
班级 姓名 一、复习目标:
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
二、知识梳理
(一)、气压带和风带的形成1( 性的有 的大气运动,通称为大气环流2(三圈环流假设条件:地球表面是均匀的,引起大气运动的因素是 和 。3(全球共形成 个气压带,即____________带,南北半球的____________带和____________带。在气压带之间有_____个风带,即南北半球低纬的____________带,南北半球中纬的____________带,南北半球的____________带。
(二)、气压带风带的移动:由于 随季节变化而南北移动,导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说,大致夏季偏 ,冬季偏 。
(三)、填写下表:
名称 形成原因 气候特点 热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
亚热带季风气候
地中海气候
温带海洋性气候
温带季风气候
温带大陆性气候
【例题一】气候类型的理想分布图(以亚、非、欧为
基础),写出图中数码代表的气候类型。并回答下列问题:
( )1(?气候类型的显著特征是
A.全年温和湿润 B.冬季温暖多雨,夏季高温干燥
C.一年中,干、湿两季分明 D.终年炎热干燥
( )2(?气候类型的成因是
A.盛行西风带控制B.赤道低气压带与信风带交替控制
C.赤道低气压带控制D.副热带高气压带与西风带交替控
制
( )3(若?所在大陆为亚欧大陆,当太阳直射在南回
的盛行风向为 归线时,?
A.西南风 B.东南风 C.西北风 D.东北风
( )4(读北半球中高纬度环流示意图,分析下列
说法中不正确的是 00A.甲地位于30N附近B.乙地位于30N附近C.?是
盛行西风D.?是冷性气流
一、单项选择题:
( )1(下为三圈环流示意图,以下有关
说法正确的是 ? ? ? ? ? ? A(??均为地面受热上升形成的低压,
??均为寒冷而形成的高压带
自主学习反
思:
常熟市中学高二地理自主学习 学案
B(??以上升气流为主,降水较少,??以下沉气流为主,降水较多
C(一般情况下,??控制的地区降水小,??控制的地区降水较多
D(?为亚洲高压,?是亚洲低压,?为从陆地吹向海洋的冬季风
北半球某月部分地区海平面等压线分
布图~回答2,3题。
( )2(下列叙述正确的是
A.此时是北半球的夏季 B.此时是北半球的冬季
C.A处为印度低压 D.B处为夏威夷高压
( )3(A气压中心割裂的气压带是
A.赤道低压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高压带 ( )4(下列四幅风带图中,
对西欧温带海洋性气候的形成有
重要影响的是
读地球近地面主要风带示意图~回
答5,6题。
( )5(终年受?风带与?风
带之间的气压带控制的地区,其气
候特点是
A(终年温和湿润 B(终年高温多雨C(终年炎热干燥D(夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
(在?风带吹拂下形成的洋流,其性质和方向可能是 ( )6
A(暖流 自西北向东南B(暖流 自东向西C(寒流 自西南向东北D(寒流 自西向东 二、综合题:
读“北半球某月部分地区海平面等压线分布图”,回答下列问题。
(1)此图表示的是________(1月、7月)等压线分布图。
(2)填写图中A气压中心的名称:____________,其形成的原因是
__________________________________________________________________________;被其切断的气压带是____________。
(3)受A气压中心的影响,图中C点盛行________风,我国的天气以________________
为主要特征。
(4)此时D点盛行________风,其形成原因是__________________________________再过半年,该地又盛行________风,其形成的原因是____________________________________。 自主学习反思:
本文档为【常熟中学高二地理自主学习学案高二地理自主学习学案气压带风】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。