大班教案钱币变变变

大班教案钱币变变变 精品文档 大班教案钱币变变变 ? 这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么,对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。 1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。 2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。 3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。 师:毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。 生:纸、胶水、各类毛线、绳子。 活动过程: 1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。 睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水??小鸭子忍不住一下跳进了水里??发现了什么呢, 1 / 10 精品文档 原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。 分析:教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。 2、以问答的形式学习儿歌。 师:太阳公公我问你:“绳子可以变什么,” 幼:“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。” “绳子可以变太阳，变个太阳红又红。” “绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。” 小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗,现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗, 分析:新《纲要》要求:要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。 3、游戏:绳子变变变 。 师:小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧～小朋友先告诉老师绳子可以变什么, 幼:绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球??师:小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老 2 / 10 精品文档 师好吗, 分析:教师利用游戏变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。 4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么, 师:小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么, 幼:绳子可以拉车、捆东西?? 师:小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动, 分析:通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。 5、讨论会。 生活中还有哪些绳子呢, 绳子有很多种，如何正确使用绳子, 分析:这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。 活动延伸: 幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品。 3 / 10 精品文档 如:跳绳，绳子编织袋?? 快乐超市大购物 河北省直机关第五幼儿园冯丽红 活动意图:在幼儿的生活中，一杯牛奶、一块蛋糕、乘一次公交车、看一场电影，都要接触到人民币。新《纲要》中也将幼儿数学教育的目标定位于:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念，我设计此活动。以便让孩子正确认识一些货币的面额，并了解使用货币购物的常识，懂得合理地消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使数学教育更加生活化、游戏化、综合化。 幼儿情况分析:大班幼儿对生活中的各类事物和想象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。他们遇到自己不懂、不理解的事物喜欢问为什么,并且能初步运用感官动手动脑，探究问题、发现问题、解决问题。在现实生活中，有些幼儿也许积累了一些有关人民币的知识，或使用过一定面额的人民币进行购物。希望通过此次活动，让每一个幼儿都有机会参与尝试、大胆探索，在与材料的相互作用中，发现和建构数学关系，懂得学习数学重要的是依靠自己的经验，而不是教师的经验。 活动目标: 1、初步掌握20元面值以内人民币的换算，体验钱币与商品之间的等价交换。 4 / 10 精品文档 2、喜欢玩购物游戏，并能在游戏中灵活使用人民币。 3、培养幼儿间的合作意识。 活动准备: 1、面值为1元、2元、5元、10元的人民币样币若干张 2、面值为20元、50元、100元人民币样币各一张 3、商品图片若干;大记录表一张 活动过程: 一、巩固幼儿对不同面值人民币的认识。 1、前几天老师和小朋友们一起认识了一些人民币，看看这是多少钱, 2、以游戏的形式，组织幼儿听口令找相应的人民币。 二、玩“凑钱”游戏，教师进行相应记录并与幼儿分享。 1、教师出示不同价格的玩具图片，请幼儿在框中找出相应面额的人民币，鼓励幼儿想出多种办法进行拼凑，足额购买。 2、教师将幼儿凑钱的不同结果记录在大的表格中，和幼儿一起分享。 三、拼拼凑凑换零钱 5 / 10 精品文档 以游戏形式鼓励幼儿用多种方法帮助老师兑换20元的零钱。幼儿很快参与到活动中。 四、快乐超市大购物。 以购物的游戏情节，幼儿自由结组完成购物任务。教师设置障碍，游戏中要求幼儿每人只取一张钱，和别人一起拼凑完成购物环节。请客人老师当收银员，帮幼儿验证购物结果。 活动反思:新《纲要》中数学教育的新目标和教育价值:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义;在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。有关人民币的知识，幼儿并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。在这次活动时，我充分利用了这一点，以小朋友的生活经验 为前提，充分调动幼儿的已有经验，促使幼儿主动探究、积极参与活动。 在第一个环节中，我采用游戏形式，既符合幼儿年龄特点，有趣而富有吸引力，在创设情境中引导幼儿动手动脑， 6 / 10 精品文档 探索20元钱币的多种兑换方法，并和幼儿一起进行记录，分享幼儿的兑换方法，一开始就调动了他们的积极性，引导幼儿主动参与知识的形成过程。使幼儿体会到数学就在身边，激发幼儿的学习兴趣，为后面的学习探究奠定了坚实的基础。 在后面的环节里，主要是让幼儿学习钱币的换算。我为幼儿准备超市带价格的商品图片,新颖、直观，孩子们根据带价格的商品图片, 制定购物计划,非常具体,有参照性,幼儿可以根据自己的意愿与同伴互相商量制定购物计划和分享,效果非常好。在这一环节我既鼓励他们独立尝试，又重视幼儿间的合作互助，给幼儿提供了多向交往的机会。幼儿在学习中互相交流，提高了观察、分析及解决问题的能力。 在今后的教学中，要不断用新的课改理念武装自己，真正走进新课堂，尊重孩子的思维和想法，让幼儿喜欢学习，从而彻底激发幼儿的求知欲。 大班教案:叶子变变变 大班教案,叶子变变变 设计意图: 天高云淡，秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，这为孩子提供了观察探索的机会和平台。纲要中指出艺术活动是让幼儿感受美、表现美、创造美的过程。 为了使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿 7 / 10 精品文档 产生创造美的灵感.困此,我将大班主题《多彩的秋天》中的活动《叶子变变变》,与区域活动《树叶拓印画》相结合，改善用颜料拓印的方法，开展了本次美术活动，试图让幼儿在拓印、添画的过程中感受美、表现美、创造美。 其活动目标是: 1、学习用树叶拓印的方法，利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。 2、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的的乐趣。 整个活动主要分为三大部分 第一部分让幼儿在感受秋天美的基础上，利用情景激发幼儿对拓印画的兴趣，从而掌握正确的拓印方法。 其次为了充分调动幼儿借形想象的积极性，我利用儿歌《落叶》中小动物们把落叶当做什么，引导幼儿充分发挥想象“如果我有一片落叶，我会把它变做什么”，对整个活动拓印和添画两个部分起到了一个承上启下的作用。 最后，鼓励幼儿大胆作画，在作画的过程中体验艺术活动为他们带来的乐趣。在评价的过程中学会欣赏别人，并能向同伴介绍自己的作品。 活动目标: 1、学习用树叶拓印的方法，利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。 8 / 10 精品文档 2、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的的乐趣。 活动准备: 准备红、黄、蓝三种颜料，海绵，调色盘，压制好的多种形状的叶子、白纸《落叶》课 件、树叶粘贴画图片。 活动过程: 一、导入活动，引起兴趣。 唱着歌曲《小树叶》进场，感受秋天的美丽。利用秋天的树叶会变颜色，激发幼儿对拓印树叶的兴趣。 二、引导幼儿大胆探索拓印的方法。 1、教师出示树叶，用“树叶飘落到地方，染上了颜色”的语句，拓展幼儿想象，增加活动趣味性。 2、幼儿大胆尝试用树叶来完成拓印画 3、教师适时给予指导。 三、结合 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 欣赏儿歌《落叶》，激发幼儿借形添画的兴趣。 提出问题: 1、儿歌里有哪那几个小动物, 2、它们分别把小树叶当做什么, 3、假如你有一片小树叶，你想把它变成什么? 四、幼儿发挥想象，大胆添画。 9 / 10 精品文档 1、师示范给印出来的画添画。 2、幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 五、展评幼儿作品，分享活动的乐趣，积累经验。 教师展现幼儿作品，在幼儿互相欣赏作品的同时，鼓励幼儿讲述自己的添画内容。 六、延伸活动:欣赏树叶粘贴画，引领幼儿活动区操作。 10 / 10