中期评估表 - 江苏省常州建设高等职业技术学校
常州市教育科学研究课题
课 题 类 别 市级
学 科 分 类 职业教育
课 题 名 称常州市优质职教资源的整合开发与共享研究
—— 以常州建设职业教育集团建设研究为例
课 题 负 责 人 王 伟
负责人所在单位 常州建设高等职业技术学校
评 估 时 间 2012年09月
常州市教育科学研究规划领导小组办公室
2008年制
一、课题组成员(含课题组长)研究概述
姓 名 主 要 成 果 ,1,2011(4文章《常州职业教育集团建设探析》发表在《铜陵职业技术学院学报》
,2,2011(6文章《优质高职教育信息资源的整合与共享研究》发表在《辽宁经济管理干部学院,辽宁经济职业技术学院,学报》,
,3,2011(6文章《五年制高职校技能大赛中存在问题与对策研究》发表在《西北成人教育学报》, ,4,2011(10文章《新农村建设背景下小城镇村庄发展战略研究——以江苏省常熟市碧溪镇为例》发表王伟
在《安徽农业科学》,
,5,2010.4文章《浅析高职教学管理和方法》发表在《中国科技博览》,
,6,2010(5文章《绿色建筑设计初探》发表在《建筑与装饰》,
,7,2011(4主持校级课题《常州建设职业教育集团建设模式研究》,
,8,全面负责课题研究
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
、整体设计、实施～总结课题研究成果。
,1,2011.9文章《论高职院校如何开设<企业模拟经营>课程》在《太原城市职业技术学院学报》发表, ,2,2011.4文章《谈如何深化
的教学改革》在《电脑学习》发表,
,3,2011.4文章《对高职素质教育中培养公民意识的探讨》在《现代企业教育》发表, 徐黎明
,4,2007.7文章《论如何弥补建筑智能化行业人才的需求缺口》在《数字社区&智能建筑》发表,
,5,2011.11年参加全国信息化教学大赛获一等奖,
,6,2011.10参加江苏信息化教学设计大赛获二等奖,
,7,负责课题过程性管理～进行资料的汇总。
,1,编制问卷调查表,企业、院校,,
,2,参编全国建筑工程质量检查员培训教材,待出版,,
,3,参加江苏省“五课两课”比赛并获得“示范课”
殷昌永 称号,
,4,参与2011年全省施工员、质检员、档案员、小型项目管理师等项目的培训工作,
,5,参与录制江苏省建筑工程质量检查员授课录像,
,1,2006(11文章《关于提高课程设计教学效果的措施》发表在《职业教育研究》,
,2,2006(9文章《武进市区域供水与分散供水模式下的制水成本分析》发表在《科技咨询导报》,
胡颖 ,3,2008(4文章《学生就业与准就业对课程改革的指导作用》发表在《中国建设教育》,
,4,2008(6校级课题《<给水工程>课程建设研究与实践》已结题,
,5,对校外的实习基地进行调研～并进行汇总。 ,1,2010(4文章《施工企业技术创新的环境因素分析》发表在《城市建设》,
,2,2010(12文章《价值工程在高职院校学生管理中
朱平(小) 的理论应用研究》在第六届江苏职业教育创意论坛获三等奖,
,3,对各专业校企合作情况进行了调研～并汇总了校企合作的成果及资料。
二、课题研究进展情况
本课题严格按
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
要求进行研究。基本完成既定目标:
1、基本完成既定的总目标:
即通过本课题的研究～以常州建设职教集团的筹建、运行及完善过程为个案～旨在探讨能够更好实现校企双赢、良性互动的职教集团化办学模式、运行机制～实现优质资源的合理配置与有效利用～为合理配置整合职教资源探索一条可行、高效的途径。
2、基本完成既定的子目标:
严格按计划展开课题研究～本课题的三个阶段,准备阶段、实施阶段、总结阶段,中现已基本完成前两个阶段的研究～并取得相应的成果:
,1,已经设计了企业和院校的调查问卷,
,2,走访了大量的企业和院校～与他们充分交流和探讨～进行了大量的调研工作～并撰写了调研报告,
,3,起草了职教集团的章程～并确定了集团的组建模式,
,4,发表了相关的论文两篇。
,5,课题组成员充分参与到省建设行业职业培训中～利用专业知识参与到资源的合理配置和有效利用中去。
具体进展情况如下:
1、搭建研究团队～边实施边调整研究方案
2011年4月-2011年5月:多次召开课题研讨会～明确研究目标、讨论研究方案。准备及收集资料并进行初步研究:采用文献研究的方法～通过文献检索和网站搜索～阅读企业集团的相关专著～查阅职教集团的相关论文、新闻报道以及浙江建院、深职院等各职教集团网页～了解有关职教集团的研究情况、发展状况以及他们的成功经验和做法～了解各职教集团的组建运行对优质职教资源整合、开发和共享的作用。
2、调研了多个职业教育职教集团。
2011年6月—2011年11月期间对对徐州建筑职业技术学院,江苏省建筑职教集团,、江都职教集团、扬州旅游商贸、常州旅游商贸等院校进行了调研学习～将其作为典型案例进行了剖析～总结分析集团化办学存在的优势和不足～借以吸收借鉴。
3、调研了多个企事业及相关毕业生
2011年6月—2012年11月期间对我市建设行业各专业的龙头企业进行调研～并请企业负责人分享他们的想法和要求, 对在校学生、校外实习学生、毕业2-4年的学生及毕业5年以上的我校学生分别进行访谈～切实了解学生的需求、社会的需求～从而为常州市优质职教资源的整合和共享的研究提供了思路。
4、初步探索出以常州建设职教集团为模式的资源整合、开发与共享的方法
通过对当前常州市职教资源的整合、开发与共享现状分析及本校及常州市各校相关建筑类专业现有的校企合作现状分析～来了解行业企业对成立职教集团的需求分析～并总结出常州建设职教集团建设发展的优势～并围绕建立互惠互利的动力机制～实现成员利益共享的思路～进行了职教集团的构建实现职教优质资源整合、开发的研究～目前已有两篇论文发表～并总结出多个专业的校企合作成果～常州建设职教集团的章程与组建方案初稿已形成。
三、取得的阶段成果,包括出版、发表的成果、已产生的实践反映及专家、行政领导的
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
等～已发表的论文～请注明发表的时间及刊物,
1、发表论文2篇。
,1,2011(4文章《常州职业教育集团建设探析》发表在《铜陵职业技术学院学报》,
,2,2011(6文章《优质高职教育信息资源的整合与共享研究》发表在《辽宁经济管理干部学院,辽宁经济职业技术学院,学报》,
2、调查问卷1份,
3、常州建设职业教育集团章程,草案,,
4、常州建设职教集团组建方案,草案,,
5、若干专业的校企合作成果汇总,
6、课题研究过程的图片汇总资料。
四、课题研究中存在的问题或不足
1、由于本校近期要迁址重建～因此组建职教集团的计划有些调整,
2、
制度
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设计中～校企合作还不够紧密～受制于目前的大环境～院校与企业的合作的深度还不足,
3、由于客观条件所限～调研的企业单位和院校还主要集中在本省～没有能够放眼全国甚至国外的案例～吸取他们的优点。
五、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
1、继续深化调研工作～挖掘职教集团的功能与潜力～创新职教集团的组织机制～提升职教集团的运行效果,
2、配合我校正式组建江苏,常州,建设职教集团～为校领导提供理论支撑,
3、撰写本课题的总结报告。
六、评估小组
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
七 职 务 姓 名 所 在 单 位 签 名
评
估 小
组
成 员
八、市教育科学研究规划办评估意见
公章 负责人签字,盖章,
年 月 日
浙公网安备 33021202002483