小班班务总结

小班班务总结 篇一,小班班务总结范文 一、 班况分析,本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,经过一学年的锻炼和学习,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢喜老师了,还能积极参与老各项活各动,现将本学年的的具体工作总结如下。 二、 保教工作, 为了让幼儿能够尽快地适了应集体,能积极参与各应种种集体活动,我们班四位老师齐心协力,共同位给幼儿创造了一个与给 他们年龄特征相适应的生们活环境以及给他们一个活温温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了,一个精巧的娃娃家,一一些些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这儿个区域,老师当个 妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她摸说起自己的爸爸、妈妈说,逐渐,地这些孩子就打消消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对集 幼儿进行各项安全防护意儿识教育,将不安全因素识消消灭在萌芽状态,及时发发现各种安全隐患,并立刻处理,从而保证本立班班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小,由在家中都是父母在 包办代替的多,所以生活自理替能能力较差,针对这一现象象,我 1 / 28 们在开学初期开班班务会,讨论对策实施方 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,对盥洗、进餐、穿穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过放示范讲解,采示用集体与个个别练习、指导,经常是一个一个地教他们穿是脱脱衣服、穿好内衣,扣纽纽扣、叠被字、擦大便等等,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌编,让他们边学会儿歌边,做动作,做这样他们既容易理解常规要求又能从易中得到乐趣,取得了很中好好的效果。如我们都熟悉的洗手歌,搓搓??悉还有进餐歌,“吃还 饭了,坐坐好,手拿勺,扶,住碗,一口一口全吃掉住,吃得干,净饱。”午睡歌歌等等。孩子可爱念了,,也从中不知不觉地掌握握了常规要求,不过孩子子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,时 于是我们四位老师就互相配我合一致要求,发现个别合幼儿有一幼点点进步以奖励励“小苹果”、“小红花”的表扬形式,帮助花幼幼儿养成良好的行为习惯惯。每当遇到幼儿吃鱼的的时候,张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺师挑出来,对挑食、食欲挑差差的孩子总是采用劝吃、喂吃办法,鼓励孩子、吃完自己的一份饭菜,吃我我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体,重,发现大部分重 孩子长高了,长胖了,体质增高强了,使幼儿能健康、强活泼成活长,幼儿的出勤率率在90%以上,根据体检结果泽方小朋友是体中中度肥胖,本班老师积极配合医务室对她进行极个个别指导,适当控制她的的食量,加强体育锻炼,,并与家长达成共识,制制定了一个循序渐进的长期计划,一学期以来长,她的体重有所控, 制,初具成效。初 2 / 28 三、教育教教学工作, 本学年两位位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福贯建建省教育指南》,探索幼儿课程改革,创设一幼个个有益于幼儿自主发展的的教育环境,在实践中树树立“一切为了儿童发展”的展理论,打破分科为主的教学方式,通过为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 生成和编制主题主 网络来整合幼儿课程,并络关注幼儿在活动中的表关现现与反应,积极推进小组学习,促进每个幼儿组富有个性的发展。通过富故故事、儿歌、歌表演、谈话谈 以及日常生活中的的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会子情感和社会行为方面都情有一个有质的变化,大部分孩子在活动中喜欢与分同同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴合友好交往,但是个别孩友子活泼好动,子有攻击性行行为,经过个别教育和家家长配合,共同做好转化化工作,现在他们不但能能与同伴友好相处,互相帮助,还交到许相 多朋友呢，班上个别孩子胆友子较小,我们就有意识子通过集体通活动加以锻炼,现在大方多了,会用,较大的声音与同伴、老较师师交谈了,还能独立地完成各项学习生活的任完务务。家长们都说,孩子上上了一年小班,懂事成长了许多,不乱发脾气长了了,也懂得尊敬长辈了。。 语言是人们交往的一项基本工具,培养他一们们的口语表达力及倾听能能力,与同伴交谈的能力是十分重要的,因此力,黄、,林两位老师认真学学习园部组织的《全语言言教育》的相关理论,并并将讲述活动、谈话活动动、听说 、文学活动、、早期阅读渗 3 / 28 透于日常教教学及生活中。注重培养养他们良好的倾听习惯,阅,读习惯,正确发音技技能等,平时我们为培养养本班孩子说普通话,我我让幼儿从常用的礼貌用用语,如“老师好”“小小朋友好”“您好”“再见”等学起,小朋友再学学得很认真。但有部分幼幼儿分发音不准,如把“老师”说成“老思”“,“小朋友”说成了“,小甭友”等等。小于是我将这些发不准音的字挑将出出来,作为重点反复练习习,并利用晚间活动加强强辅导,同时要求见面、道别时坚持使用,、 这不仅巩固了他们已学会不的普通话,也培养了他的们们文明礼貌的好品质。 本班的年龄参差不齐,绘画基础不够好,我们绘老师时常老利用分区、晚间等自由活动的时间辅间导幼儿绘画,根据幼儿导的的兴趣教学进度编排有趣趣味性的绘画主题,耐心地做好个别心转化工作,现在有的幼儿对色彩,搭搭配有创意,绘画水平有有了很大的进步,孩子们们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞,我们班设置跳 了表演区,并有意识投放各演种自制乐器材料,引导种幼儿在音幼乐伴奏中体验愉快的气氛。愉 本班幼儿好奇心强,喜欢探究儿,针对这一现象我们结,合合上期末测查结果,对幼儿较差的形体认知方幼面加强辅导,让面 幼儿在一一日活动中通过操作各种种丰富的材料获得有关物物体形状、数量等感性经经验,有了初步的概念,动手操作能力有, 了明显的提高。一年来,我显班结合“幼儿园活动整班合合课程指导”开展幼儿感兴趣的系列活动如“感高高兴兴上幼儿园”、高“我们的身“ 4 / 28 体”、“彩色色世界”、“中秋月儿圆圆又圆”、“寒冷的冬天天”、“闹元宵”、“爱爱清洁防非典 ”、“快乐六一”、“夏天来快到到了”幼儿在单元网络学学习过程中获得的不仅仅是语言方面的信息,仅同时也获得了有同 关科学、社会知识等各方面信、息息。看着孩子们天天在成长,成在进步,这是我们教师的自豪,让我们们深深感欣慰,这些与我们的辛勤劳动分不开的。的 1,开学前我们配合园园部召开新生家长会,为为了促进家园步伐一致,每学期我们召开两次,家家长会,向家长介绍本园、园本班学期的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 、幼儿近期发展表现划情况,同时利用双情 休日、休息时间积极做好家、访工作,了解孩子家庭访环境,与环家长进行交流、征求意见,为了增进、相互间的情感,促进幼相儿儿健康成长,为了让家长了解幼儿在园情况,长组织家长到园组观摩,观看幼儿上课表现和进餐看等等生活卫生习惯,这一系系列活动深受家长的好评。评 ,我们定期做好家园联系栏工作,每个家月都拍一些幼儿月 在园上课、学习、游戏、生活课的一些照片,创设形式的多样的多内容及时向家长展展示,“周计划表”、“我真棒”、“互动网“络络”、“我的心愿”、“请欣赏”、“请关注“””等内容,家长和孩子们们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语。欣 ,我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打天电话到他电家中,了解情况,问候病情,家长听况了电话总会感动地说,了谢 5 / 28 谢谢老师， ,玩具区的玩具有部分来自家长的的的资源,刚开始家长对我我们的工作不太理解,老师就对家长说,玩具老区玩具数量是区 多,花样也不少,但孩子经常玩也就就不感兴趣了,如果大家家一次带一样玩具来,而且能交换玩,这样既而培养幼儿交往意识,培 又丰富他们的知识。丰 ,在这次我园“非典“封在闭闭管理期间,我们首先给给每位家长打电话,按园部要求做好家长工作园,请家长自己决定是否,留留园。这期间家长特别关心自己孩子在幼儿园关学学习、生活情况,我们利用课余时间主动带小利朋朋友逐一和家长通话,让让他们感受到爸爸妈妈等亲人的关心和爱护。等“非典”封闭解除了,“家家长来园看着自己孩子健健康活泼地出现眼前,感感动对我们说,老师辛苦苦了,你们幼儿园真好,谢谢啦，可见家长多,么么满意、多么信任我们的工作。的 四、教科研工作,工 1、积极参加政政治、业务学习,认真做做好笔记,发现问题及 时整改。 、开学初认真制定专题计划,日认常结合计划对本班幼儿常进进行实验、观察、研究,,期末认真分析,撰写论文。论 、认真做好每个幼儿的“成长档案”个分分析、记录、评价等工作。作 、积极参加每周集体备课和科学教研组集活动,通过学习、活 6 / 28 交流、观摩活动,不断提高、自己的业务水平和教科自研水平。研 0xx学年度划上了一个圆满的句度号了,回首凝望这一年号来来的点点滴滴,虽然我们付出了汗水、但收获们的硕果像满天的璀璨的繁星星,相信今后工作得会更好。更 篇二, 时间飞逝,转眼一学期已经飞过去了。在这一年中,过我们我班的三位老师,以团团结协作、共同努力的良好风气,共同做良 好班内的各项工作。具体体内现在以下几点,现 一、班级情况班 我班幼儿都是刚入园的新生,在幼是儿儿入园前我们班三位老师进行了家访,在家访师中,我们对每一个幼儿中个个性特征、兴趣、爱好和和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使方幼幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个对了解,为幼儿入了 园后在很很短的时间内就适应幼儿儿园的生活奠定了良好的的基础。 幼儿入园以后,针对小班幼儿的特后点,为了缩短幼儿的点 分离焦虑,我们班三位老离师齐心协力,和孩子一师起起做游戏、玩耍。在游戏戏,我是小司机、大家都都是好朋友等活动,引导导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园的地中,指导家长地 做好幼儿的入园的各项工作,儿使家长们能够在家也帮使助幼儿助尽量缩短分离焦虑虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼班 儿园的生活。家长们也都园放心的把幼儿放在这里放。。 7 / 28 本学期刚开始,我们们班的宿舍在三楼,幼儿年龄小,走儿路不稳,情绪波动大,每次到了情午午睡时间,我们都忙得不不可开交,三位老师任劳劳任怨,付出更多的爱心心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适儿应幼儿园的午睡环境。应平时,我平们以大局为重、积极工作、不分彼此、,处处以幼儿园的工作,为为重,从不计较个人的得失。施老师的腰不太得好好,家里的母亲卧床不起起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一家个个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干兢,,从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室师内外打扫的干干净净,内尽职尽则尽的把工作做好。正是由于老师这种高。度负责的责任心及奉献度精精神,半年来,我班的孩孩子快乐茁壮地成长着。。 二、教育教学工作 1、 本学期,我和施老老师负责教学工作,学期初,我们期根据大纲的要求和小班幼儿的年龄要特特点,制定了一系列切实实可行的教育教学计划。。 幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应学为为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满的足足他们多方面的需要,使使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发活展展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一要系列活动,上学期针对系幼儿自我幼服务意识不强的特点,开展了自己的的事情自己做,大大提高事了了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,。我和施老师紧我密结合、互相沟通,针对我班幼互儿儿的情况,在教学活动和和日 8 / 28 常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、教团结友爱教育,使团 幼儿形成了良好的行为习惯形。在和家长交流的过程。中,针对中家长们的意见并结合我班的实际情况并,我们班推出了幼儿讲,故故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班活幼儿的语言表幼达能力,激发幼儿对英语律动的激兴兴趣,得到了家长们的好好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在列各各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意步。。 2、教室环境的布置置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活活活动的需要和本班的特点点,老师们选择了一些有有特点的装饰布置,同时时为节省纸张,还利用一一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们中 参与到其中,让他们动手去到制作。制 三、卫生保健及常规教育及 1、 卫生保健生 我们与全脱班共用一个教室,给卫生共打扫工作带来很多打 麻烦,王老师尽心尽责地进,行卫生保健工作,她严行格按照园格里的要求执行各类物品的消毒工作,各踏踏实实从不因全脱班踏给给我们带来的不便而影响响工作。让幼儿生活在一一个整洁、舒适的环境中中。因为我班幼儿刚入园园,所以我班的卫生保健健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都。兢兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如,晨检的时注意观察幼儿脸色,时幼儿有不幼舒服现象及时通通知家长,因小班幼儿还还不能及时的表达需 9 / 28 要,,日常生活中注意观察幼幼儿脸色及表情及时了解解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位儿老师更是细心照顾,不老怕怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼吃儿基本上都学儿会了独立吃吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水进方面,方家长们也比较关注注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天车保保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及让时补充水分。时 2、常规教育规 我们十分重视孩子常规的培养。在幼孩儿入园后不久我们儿 进行了一日常规教育,培养了了幼儿良好的生活和卫了生习惯。生如,入厕、洗手手喝水、吃饭、午睡等都都有秩序的进行。此外,,我们还教幼儿学会做一一些力所能及的事,自己己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求我、统一管理,我班的幼、儿儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。好 四、家长工作家 在幼儿教育中,家庭教育占有非常中重要的地位。一个好重 的班级离不开老师们的密班切配合,更离不开家长切们们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作我为为重点来抓。通过家访、、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼方儿园的情况。在儿 早晚接待中,及时与家长沟通待幼儿情况。发现问题及幼时与家时长沟通。在家教园园地中,把家长们最关心的问题及时解答,心 得到了家长的好评。到 在这这个学期中,我班三位老师老 尽心尽力,较圆满完成满 10 / 28 了各项工作,尽管也存在一些不足,在管新的学期中我们会更新 加努力,争取把工作做得努更好,取得更大的进步更，， 篇三, 转眼间,一个紧张而又充实的学一期期即将过去。回顾这学期期,忙碌而愉快的工作在在我们班的两位老师的团结协作下,团取得了较好好的成绩。本学期我们认认真作好各项工作,积极极完成园内布置的各项任务,为了更好的工作任,现对本学期的工, 作总结如下,结 一、教育教学工作学 本学期,我继续和黄老师负责教学工续作作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习幼的场所,应为幼儿提供的健健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方动面的需要,使他们在快面乐乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”易。。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动我,上学期针对幼儿自我,服务意识服不强的特点,在本学期开展了自己的在事情自己做,大大提高事了了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中,。我和黄老师紧我密配合、互相沟通,针对我班幼互儿儿的情况,在教学活动和和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、教团结友爱教育,使团 幼儿在上学期的基础上又有在了进一步的提高。一学了期以来,期幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们习的教学内容教学方法及的各各种游戏都是适用于本班班幼儿发展水平的。同时也是他们喜时爱的感兴趣趣。此外,我们还为幼儿儿开展了各种有意义的活动。活 11 / 28 如,小班级段《捏螺丝》比赛、取得了捏优秀的成绩、六一《亲优子子彩绘》活动、小托班《环保泳装秀》等各类《活活动。这些活动丰富幼儿儿的情趣,为幼儿的生活增添了不少的色彩。活 二、常规教育 我们十分重视孩子常规的培十养。本学期,在我们的养课程课中,每周都有一节常规《 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 教育》,提常高幼儿良好的生活和高 卫生习惯如,入园、离园生、入厕、洗手、喝水、、午午睡、礼貌用语等,此外外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,做自自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们被统一要求、统一统 管理,我我们班的幼儿在各项常规规方面都有明显的进步和和提高。我们还通过各种种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿学 愿意参加各项集体活动,注参意力集中,会爱护玩具意不与人争不抢,玩后会收拾、整理,学会用语言拾表达自己的意愿,喜欢表阅阅读,学习看书的正确方方式等。 三、卫生保育育 我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具毒柜、窗台等幼柜儿经常接触触的地方,每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒的,门,卫定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了,一个良好的、卫生一 清洁的环境。在晨检和日常的生生活中通过细心观察及时发现孩时子的异常并及时妥善处理,对待患病时幼儿按时为其服药,更幼加加关心体贴他们。小班孩子小,个别幼儿自理孩能能力较差,教 12 / 28 师们总是不不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。餐春春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子,起掉床床又帮幼儿穿上衣服,梳好头,检查幼儿的鞋梳是否穿反,进入夏季午是休时,帮休幼儿盖好被子,以免因电扇或空调太,凉而感冒并及时关掉空凉调调或电扇,孩子大、小便便时总是有一位老师在厕所中照看,厕便后又及时时为他们别好衣服、提好好裤子,看到流出鼻涕的的孩子及时为其擦干净,对于呕吐或拉、撒在,身上的孩子,又能身 和声安慰及时给予清洗,并安了解原因,日常中发现了病情及时病通知家长,从未耽误过孩子的病情的未诊治。诊 四、安全工作 保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师身的责任和职的责,安全工作作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事。情情做起,耐心细致,为了了让家长放心,让幼儿能在一个安全的能 环境中生活、成长。我做到了生以以下几点, 1、教给了了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火如、、水、电,不从高处往下下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,吃 不跟陌生人走,发生危险时陌,会大声呼救。, 、严格坚持晨检 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,不让格幼儿带不安全物品入园幼。。 、加强一日活动各个个环节的管理,加强幼儿儿日常生活的管理,做到到了人到心到,谨防意外事故的发生。外 五、家长工作家 13 / 28 在幼儿教育中,家庭教育占有非常中重要的地位,一个好重 的班级离不开老师们的密班切配合,更离不开家长切们们的大力支持,为此,我们班把家园配合工作我作为重点来抓。通过家作园园联系园、电话等方式,让家长们了解幼儿园,的情况。利用早的 上接待和下午放学的时间和家和长长交谈,一方面使家长及时了及解孩子在园状况,另一方面了解家长的,个个别要求,家园互动,使使家长成为幼儿园教育的的支持者、合作者。面对不同素质、对不同要求的的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长、角角度去想去做,并以专业业素养、敬业态度赢得了了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建由立了朋友一样的关系,立有什么想有法愿意和我们说说,在教育上有什么好办办法也愿意和我们交流,可以说我们在做家长,工作中也是学习者和提工高高者。 总之有耕耘就有收获,回首一学期以有来所做的工作。我来 们班严严格遵守园内的各项规章制度,积极参加各项章活动,服活从领导,听从安排,和老师们团结一安致,在教育教学保育等致一一系列工作中,取得了一定的成绩。在肯定成一绩绩的同时,也存在不足,,如,个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子吃小小、动手能力较差、好争争抢等现象,这些问题我我们会在今后的工作中加强教育,我们有信心加、耐心、恒心和爱心把、小小三班建设的更好,要让让它成为儿童之家幼儿园园里一颗最耀眼的星星。。 篇四, 14 / 28 随着时间的的不断地往前推进,忙碌而充实的一个学期即碌将将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、园健康、发展“的健 宗旨开展展各项工作。在工作中做做到一切以幼儿利益为出出发点,帮助幼儿养成良良好的学习习惯,让孩子子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为过孩孩子营造一个安全、开放、温馨、放主动的生活、学习环境的愿望,在、园工作精神的指引下、园园园各级领导的指导下,进一步贯彻落实了《纲进要》精神,探索要 了以幼儿为本的组织教育策略儿,创造性地开展班级工,作作,努力促进幼儿的健康康、全面发展,使孩子在园能得到身心的和在 谐发展。回顾这一学期,发孩子们在各个方面都有孩了了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下一,, 一、日常教育教学学工作 、通过多样化化的教育形式与途径,促促进幼儿在健康领域的有效发展。有 1、以““让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每幼日日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需们要,如要**小朋友在晨间间来园时,常会闹一些小情绪,我们总是在第小一一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他儿交交流,让他获得在园开心的第心一步。 、改善一日生活的个别环节善,促进良好常规的形成,。在。入册盥洗、户外游戏戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别与 教育相结合,使幼儿的玩水相现象、排队拖拉、不擦现脸、在盥脸 15 / 28 洗间乱跑的现象大有改观。象 、通过个别教育、个别训练过使使个别幼儿在集体中保有良有好的自信心。采取了了积极与家庭合作,合理利用进餐、午睡理 的环节,节**的挑食的坏习惯惯没有了,使**能穿脱脱衣物了。第四,提高了幼儿良好的生活习惯了。通过与家长的联系,。让让孩子早睡早起、自己的的事情自己做、早晚刷牙牙等生活习惯初步形成。。 、创设宽松的语言言环境,提高幼儿语言表达能力。表 1、鼓励励孩子在集体活动中积极极举手发言,重视幼儿的的说话愿望。在个别发言的基础上,采取全体言幼儿回答,分组幼 交谈、和朋友交流,满足幼儿和交交流、说话的愿望。 、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上时,帮助幼儿,说完整话,说说准确。如数学活动,比比多少时,提出谁多谁少少问题时,孩子的回答常是谁忽略了多少,这常时总让孩子再说时 一遍。 、提供每个幼儿在集集体面前说话的机会。在在每天的餐后活动,设立立讲故事时间,请2—名幼儿。通过这样的机名会会班内26名幼儿有188名幼儿会主动要求讲故事,有的幼儿尝试故 自编故事,有的小朋友能编用“因为……所以……用”“一会儿……”一会儿……”等句式,有的幼…儿儿会用一些动词、形容词。词 、做孩子积极的倾听者。在自由活动的时间里,班内孩子时 16 / 28 会缠绕在我们身边和我们说绕话,这时我们总是以积话极的态度极做孩子的倾听者。利用晨间、离园前者的零散时间,提供语言的交交流机会。 、学习初初步的人际交往技能,培培养良好的社会适应能力力。 培养幼儿初步的社会性行为,学习在的集体中遵守规则,集 逐步接受老师的建议和指令接,有良好地日常基本常,规,乐意规参加各种活动。。 1、5%的幼儿能基本遵守各项活动中能的规则,特别是在的 自由活动中的规则意识更强活了。周子杰能基本做到了参加各项参锻炼活动了。 、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿自大大胆、大方地与同伴一起共享玩具,同做游戏起。在和同伴一起游戏,。学习分学享、等待、轮流中,体验与同伴、老师中、、亲人共处的快乐。 、通过假日活动小组不不仅培养了幼儿初步的社会交往技社能,而且促进进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开始参成与与假日活动要妈妈陪伴、、谈施哲不 愿参加到后来主动要求参 去小朋友家、主动邀请小小朋朋友去他家玩。在活动中中看到了孩子的优点和不足,如不**在家招待小小朋友时表现得小气,***等有礼貌,**的热热情……为我们开展因人人施教提供了明确的方向向。 17 / 28 此外,利用的儿歌来引导幼儿养成良儿好的生活常规、学好 习常规,提高基本的生活自规理能力。鼓励幼儿进行理自理、自自主的尝试,提高幼儿的自理能力,自高我服务意识。组织日常我保保教活动时,除了科学合理地安排教学活动,合也重注幼儿保也 育工作。如,为幼儿扎辫子,提如醒幼儿穿对鞋,活动时醒提提醒幼儿穿脱衣,活动后放松、喝水。后 二、教育教学工作、 1、积极为幼儿创设愉悦、、温馨的环境,根据教、室面积室较小的特点,重点给幼儿营造一种“家点”的感觉,促使幼儿以”积积极情绪情感,参与各项活动,关心他人、他项物,体验老师、物 大家的爱。爱 、重视幼儿健康康体质的培养和幼儿适应应各种环境的技能。增强体质,促进身体动作强的灵敏与协调,一方面的坚持小坚场地开展体育锻炼炼,一方面保证幼儿充足的户外活动时间。足 、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为往幼儿提供幼一个相互交往和共同活动的机会和条和件,并加以指导。培养件幼幼儿会正确使用礼貌用语语,请、谢谢、对不起等等,初步懂得应互相关心心和帮助的道理,能与小小朋友友好相处,愿意帮帮助他人,在游戏和日常常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。爱 、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我教保护意识,保养成个人卫生习惯,尽量避免事故生的发生。同时配合保健的医医 18 / 28 生做好体检及预防各种传染病工作。种 三、教科研工作、 在科学发展观的指导下,以学新《纲要》为指南,围新绕幼绕儿园教科研工作思路,开展班级教育科研路工工作。 、园本课程的教学尝试。的 根据班内幼儿的实际情况选班择合适的教学活动,在择班内班尝试,分析活动过程、效果、幼儿参与等程情情况,小结反思。提出更加合理的完善活动计更划。划 、依据能力课程重点发展小班幼儿的程语言能力。语 重点培养幼儿听懂日常口语和养学学说短句。教会幼儿学说说日常礼貌用语。教会幼儿根据教师简洁、明幼确的语言指导调确 节自己的行为。教师选择《婴的儿画报》上语言优美、儿富有教富育意义的故事进行行语言活动,丰富幼儿的字、词,运用游戏的 的方式引导幼儿学说简单方的短句。的 积极为幼儿儿创设与教育内容相符合的教育环境,合理地合布布置与安排活动区,营造愉快的学习气氛,为造幼幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼力儿井然有序地愉快学习儿,并以,教师个人的气质积积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟与 通、多用目光微笑,建立、良好师生互动关系。良 、合理利用有限空间开展展区域活动。 1、根根据主题活动的开展情况况及幼儿间的差异,创设设活动环境,提出活动要要求。如菜场在学习初步步的社会性行为的 19 / 28 基础上,融入分类要求,在上操作区增加图形宝宝的操家、给小家鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提料出不同的要求,象小鱼出穿穿衣,**等小肌肉发展较弱的幼儿重在撕开展即即时贴,**等等能力较强的孩子则要求能按较两种颜色间隔粘贴。两 、科学合理投放材料。活动区材料的投放,是活区域是否区吸引幼儿的一大关键,有着举足轻重大的地位。因此在材料投的放放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层变次次性。并且注意发挥孩子子们的自主性,在选择材料和准备材料上鼓励材孩孩子积极参与。长期的提提醒,有很多孩子都能记记得将家中的废物带到区域中,变废为宝。区 、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活体动动中,提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力班,增进了幼儿社会性的,发发展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于,都源缩于同伴群体的于 作用,促进了幼儿勇敢、开朗品进质质的形成,开拓了幼儿的的视野。 、课题生成成情况 1、我们根据据日常教育教学和主题活活动的开展,在预设的课程中深化教育教学及课主题的内容,形成本班主的的特点。 、根据主题“可爱的动物”和幼题儿儿收集的图片,开展了根根据图片故事说一说,讲一讲等活动。讲 、根据节日活动开展了“根我爱爸爸”“我爱妈妈我”” “九九重阳” “快乐的新年”等活动。快 20 / 28 、充分利用“本土材料”进行制作,开展材一系列的“本土化”一 竞赛,幼儿本土化制作比赛赛赛、家长本土化制作比赛、年级组赛比赛等。家长长十分支持,幼儿的能力也得到发展。这个活力动动我们将继续开展下去,,进一步挖掘“本土化”的潜在的知识。” 五、卫生保健工作, 卫生保健工作对小班来说说更是一项重要的工作,一学期,来我们三位老师全力配合,分工不分师家,认真完成卫生工作家,,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消认毒及清扫,并坚毒 持做到随脏随搞,为幼儿提供随一一个安全、舒适、整洁的生活的环境。本学期幼儿儿出勤率高,有六位幼儿全勤。儿 除此之外,我们加强对幼儿的安,全全教育,增强幼儿的自我我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习事惯上培养幼儿惯良好进餐习习惯、用眼习惯、午睡习习惯、个人卫生习惯等。幼。儿自理能力有了很大的提高,学会收拾、大整理、保管自己的整 物品,学会在户外活动归来,,自己增减衣服,在完,成这些工成作之外,同时配配合保健医生做好体检及及预防各种传染病工作。。 六、家长工作 1、本学期中点推出了“假日小组活动”来推“动家园共育。动该活动得到到了家长的积极支持与响应,并且取得了良好响的的效果。不仅促进了孩子子的社会性的发展,也为为家长的家教观注入了新鲜的血液。新 21 / 28 、本学期开展了丰富的家园学活活动,家长会,家长开放日、放举办家长学校授课课等一系列活动。让孩子与家长体验浓浓的子 亲情,为家长了解幼儿园情工作开辟了一条大道。工 、学期中针对孩子的的情况进行了有选择的家访、电话访家问,平时利用来园接送时间有针利对对性的沟通,解决家园之之间的误会、幼儿之间的的摩擦。做到一视同仁的对待孩子,一视的 同仁的对待家长。的 、邀请家长共同参与教学活请动,家长非常关注教育动教学教工作,和孩子一起完成材料的准备、资料完的的收集工作。 、本学期开展亲子活动学3次,通过面对面的活动,,联络联老师与家长、孩子与与家长、家长与家长之间的关系,形成一间 个融洽的集体。洽 、本学期我们班新设期 “快乐每每天”幼儿生活录影。每每月拍摄下幼儿的一日活活动,定于每月下旬周五五4点集中观看,让家长真真切切地看到孩子长的成长足迹。家长十分的满意。家长满和教师关系融洽,一学期家长无意融见见。 存在问题, 由于接送孩子大多是爷爷奶奶,部分老人还爷不识字,下不学期的家长工作还应更细致、周到工。。 七、其他方面 22 / 28 1、两位老师、保育员员之间能配合默契,及时时讨论班内幼儿情况,解解决问题,并做好观察记录。做好观察记录,记在在《纲要》的指引下,养养成反思——更改——反复——提高的反 好习惯。。 、随时随地向有经验老师学习,透析教经学学理论,及时吸取新的观念,新的信念,并学观以以致用。 、加强自身的专业理论知识学习身,提高教育教学水平。,阅阅读各类幼教刊物,及时时了解幼教新动态。 、认真撰写教养笔记、观察记录、专题总结等观经经验文章。每学期自学一本业务专著,读一本一哲哲学类的书或文学名著。。 、积极参加园内外组织的各类活动,认外真真备课,做好反思工作。认真阅读幼教刊物,。做做好学习卡片每人20张。张 、积极认真地参加园内外的听课活动参,作好记录分析工, 作。根据幼儿的实际情况和根自自己在教学中的感想做好好教育随笔的记录工作。。 、参加浙江师范大大学的本科的学习。 10、个案教育和各活动动掠影 总之,在这一一学期中,班级中的各项工作顺利开展,组项 织的各种活动得到家长和的社会的认可,并得到家社长长的积极配合,取得良好好的效果。下学期工作重点,巩固班级常规,重关关注每一个幼儿,因材施教,继续结合每周主施题活动开展区域题 活动,依据朱静怡老师的能力依课程重点发展小班幼儿课的语言的 23 / 28 能力,进一步挖掘掘“本土化”所潜在的教育内容,将教 “本土化化”教育进行到底。我们两位老师和保育员始们终会遵循幼儿园“让终 入园孩子快乐、健康、发园展展“的宗旨开展各项工作。在工作中作做到一切以以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学帮习习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天开。。 篇五, 小班这一年年马上就要结束了,在这这一年当中,我们坚持以以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意读识识,抓好常规训练的培养养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好的生活、生卫生习惯的培养。。 一、班级常规 1、生活常规,在各项生、活常规环节中幼儿能够活自觉的自遵守常规纪律,该该做什么,不该做什么,比较清楚地理解。, 上课纪律较好,在教师的课提提醒下能够学会提高专注力,不在注课堂打闹。 、每日播报的锻炼让很多幼儿自觉的在饭后大多胆的进行胆着自己的“播报”,以念儿谣、唱儿报歌或者将自己熟悉的故歌事事片段为主。播报活动在离园前的组织环节已在经经让家长感受到了孩子的成长。的 、养成良好的的小书阅读行为习惯,懂得认真的翻阅,保懂 护图书。、图 、懂得独立穿穿脱衣服、冲洗口杯、穿穿脱袜子,自我服务 24 / 28 能力增强。力 、以下通过下几个方面逐一分析并下规规划本学期的工作计划。。 二、班务管理工作 1、严格把握好工作的的策略与制度,协调并合合理安排好工作分配,及时回收各项数据报告及并并及时上缴材料。 、作为班主任加大力度紧作抓抓班级教师的核心凝聚力,互力相监督,互相探讨,互相商量各项事宜讨,以创设班级荣誉为, 目标,以增强集体凝聚力标为基准。为 三、幼儿发展展 1、幼儿的社会交往往能力有了很大的进步,班级的集体,感意识大胆胆的增强,幼儿之间学会会关心保护同伴,并懂得得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长、谦谦让。 、更多的幼儿愿意参加体能活动,尤愿其是晨间活动参与其 的人数不断的增加,幼儿的数体体能锻炼在本学期也得到了一个到很大的提高。 四、环境创设方面 环境创设中幼儿的参与作境品较多,创设层次丰富品,环境,创设给幼儿的所需需,着重从“幼儿需要什么”“怎样让环境给什幼幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发通展展”入手,为幼儿的需要和幼儿的发展而一步要步循序的跟进,创设出步为为幼儿学习 25 / 28 而用的真正有效的环境,真正的为有由幼儿服务,扎扎实实由做做有效的教学。 教育教学工作教 五、 1、科学领域,幼儿学5以内的按数取物、点数以及颜按色色归类得到了很多的提高高,平均80%的孩子能能够完成教学目标。能够够学习按物体的某一特征给征5个以内物体排序,,用“一一对应”的方法比较两组物体的数量法,,感知多、少和一样多,,能够在点数后完整的表表达“一共有……”说出总数,在日常生出 活和游戏中,能够正确感知游正方形、三角形、圆形正,能够运,用两种颜色进行行ABAB的排序。在这这点上,数学教具的充分分操作起到了很大的作用。孩子们都愿意参加用数学活动,并能数 在老师的帮助下按要求取、放的操操作材料。 、语言领域,幼儿的言语组织较域为为完整,儿歌朗诵与小书书自主阅读能力明显改善善,了解页码、简单说出画面信息,出有个别幼儿儿能够在自主阅读后提出自己的疑问,并能够出在在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规流。。尤其在儿歌朗诵中,孩孩子们能够运用“波浪线”的声音有感情的朗线读读,掌握并理解读书时不大声喊,用响亮的声不音音有感情的朗读儿歌。 、音乐领域,能够大胆的运用自己的肢体表现的动动作,尤其在歌曲表演时时能够根据教师的提示很很好的完成肢体舞蹈动作,节奏、节拍的感知作较较以前进步较大,对于声声音的辨别度有所提升。。 26 / 28 、美术领域,幼儿养成良好的作画常规。养大大部分幼儿能够积极参与与美术活动,养成大胆作画的习惯,通过涂色作、简、单的点线画以及积极的参与动手操作来表极现现美术的内容,完成作品量较多。品 、健康领域,幼儿愿意积极参与域体体能活动,体能活动的一一物多玩创意也不断的增增强,能够把握各项体能活动技能的能练习,连续续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。了 、环境互动教学,环境创设境出出发点是为了幼儿的阶段段性学习,墙式成为幼儿儿作品突出展示的平台,随着课程改变的, 区域材材料为各个层次的幼儿得得到每一个阶段相应的适适宜的发展。 六、家长工作长 老师和家长通过交流,可以了解幼儿过在家和幼儿园的情在 况,所以,家长和老师的交所流显得尚为重要,每天流放学后,放我都及时向家长反映该幼儿当天的纪长律与学习的情况,做好律的的给予及时的鼓励和表扬扬,做得不够的请家长配配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及发时打电话与家长问候幼时儿儿的身体健康状况,切实实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、杂幼儿园可以单独胜任的幼,它需要,两者接个才能取得好的成效。让家长取了解孩子在园的情况,了同同时也让我们了解孩子在在家的情况,相互了解,同时吸取家,长对幼儿园园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子见得得到 27 / 28 更全面的发展。 28 / 28