动物拼图
教案
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动物拼图教案
难点:按自己的方式分割画面制作拼图。
物质准备:动物图片、纸、笔、剪刀
一、情境创设，激发兴趣
1、 师:“老师有很多的动物朋友，你们看看他们都是谁,”
2、 在视频仪上播放图片，幼儿边看边学学动物们的样子。
3、 师:“那你最喜欢的动物都什么,为什么喜欢他,”
二、大胆想象，动手画画
1、 师:“那我们把自己喜欢的小动物滑下来吧。”
2、幼儿在白纸上作画，老师巡回指导，鼓励幼儿动物要画的大，画面要丰富。
3、幼儿展示作品，分享交流自己所画的是什么动物，老师给予正面
评价
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。
三、拼图展示，突破重点
1、师:“老师也画了一个小动物，但是我的画很特
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别，还能用来游戏。”
2、展示“动物拼图”范例，问:“这是我做的动物拼图，可是我不小心打乱了，谁能来帮我拼一拼,”
3、请个别幼儿拼图，并说说是怎么拼的，有什么好方法能拼的又好又快。
4、师
总结
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:可以按照动物的特征，图片的拼接颜色来进行拼图。
四、制作拼图，提升经验
1、师:“小朋友们想不想制作属于自己的动物拼图,你们说说应该怎么做呢,”
2、播放图片。
3、师总结:“我们先在纸的背面画好分割线，然后按照线剪下来。”
4、幼儿动手操作，教师巡回指导。
5、幼儿自由玩“动物拼图”游戏。
一、教学内容:大班美术活动《动物拼图》
二、教学目标:
1.感知不同动物的形态轮廓，尝试制作动物拼图。
2.能按自己的方式分割画面，制作拼图。
三、教学准备:
拼图的图片、纸、剪刀、水彩笔、范例
四、教学重点与难点:
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重点:感知不同动物的形态轮廓，尝试制作动物拼图。 难点:能按自己的方式分割画面。
五、教学方法与手段:欣赏法、讨论法、操作法。
空间关系的教学案例:小动物的照片——拼图
目 标:
能将零散的图片拼成原图，体验物体的空间关系。
准 备:
小动物的拼图材料及拼图范例若干套。
过 程:
1、告诉幼儿，小动物不小心把照片剪坏了，请小朋友们帮忙再拼起来。
2、幼儿自取一套拼图片进行拼图。对拼图有困难的幼儿可引导他们用匹配的方法来熟悉活动的
规则
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和拼图的技能。
3、个别提问有关空间关系的问题，如:哪两张图片应该靠在一起,中间是哪一张图片,上面应是哪一张,等。
4、讨论拼图中遇到的问题和解决
办法
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。如:位置不对怎么办,图形反了怎么办,等。
建议:提供拼装玩具让幼儿进行拆装，从中体验物体的空间关系。
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