班级学生情况分析

班级学生情况分析班级学生情况分析一、基本情况。总人数男生女生 45 28 17 二、学习情况大部分学生对数学比较感兴趣,如毛子渊、周洋帆等)～接受能力较强～学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够班 ,如陈清、张泉奇等,～不能及时完成作业等～对于学习数级学有一定困难。所以在新的学期里～在端正学生学习态度学的同时～应加强培养他们的各种学习数学的能力～以提高生成绩。情以前对知识掌握较好部分是: 况 1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。分 2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。析...

班级学生情况分析一、基本情况。总人数男生女生 45 28 17 二、学习情况大部分学生对数学比较感兴趣,如毛子渊、周洋帆等)～接受能力较强～学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够班 ,如陈清、张泉奇等,～不能及时完成作业等～对于学习数级学有一定困难。所以在新的学期里～在端正学生学习态度学的同时～应加强培养他们的各种学习数学的能力～以提高生成绩。情以前对知识掌握较好部分是: 况 1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。分 2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。析 3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。 4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。 5、学生书写较工整美观。不足之处: 1、学生粗心大意忘写答案。 2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。 1 这册教材包括下面地些内容:百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实教际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能材力，培养思维品质，进行思想品德教育。分本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，析认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。 2 1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 3、使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。 4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。 5、使学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 6、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。 7、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。教本册中在关各项的具体要求，初步拟订如下表: 学要单元教学结束期末求平均正确率速度平均正确率速度目内容数学概念 75% — 80%以上 — 标整数、小数、分— — 95%以上绝大多数数四则口算(包达到每分括能用简便算钟做4题法的) 整数、小数、分— — 80%以上 — 数四则口算(包括解简易方程) 度量、画图 75% — 80%以上 — 综合运用知识70%以上(列— 75%以上(列— 解答问题算式或方程算式或方程正确) 正确) 3 为了提高学生的能力，提高课堂教学效率，拟采用以下教学措施 : 1、加强计算能力的培养～口算做到算得对算得快～笔算做到计算仔细～养成自觉验算的好习惯。 2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓～特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题～着重教学生理解题意～通过题目会自己分析数量关系～列出算式。教 3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养～养成良好的学习习惯～并注意培养学生的创新能力。学 4、抓好针对优等生的“奥数”教学～提高解“奥数”难题的能力。对于潜能生～我将加大个别辅导时间～让他们也能进步。措 5、引导学生动手操作～动手画图～发展学生动手能力。 6、引导学生在课外进行实际调查研究～培养学生运用知识的力。施 7、加强与学生家长的正常联系～及时了解学生在学习上存问题。 8、利用现代多媒体手段进行教学～提高教学效率。 9、针对本册内容努力钻研教材～认真学习教学大纲～加强自身学习～坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法～努力提高教学质量。 4 周次起讫日期教学内容教前准备备注第十一册教学内容及 2月21日-2月22日习题卡 1 寒假作业一、百分数一、百分数 2月25日-2月29日教学挂图 2 二、圆柱和圆锥 3月3日-3月7日口算卡 3 1、圆柱 3月10日-3月14日教学挂图 4 2、圆锥教学 3月17日-3月21日习题卡 5 三、比例三、比例进 3月24日-3月28日 6 四、确定位置度四、确定位置 3月31日-4月4日教学挂图 7 五、正比例和反比例五、正比例和反比例 4月7日-4月11日习题卡 8 六、解决问题的策略 4月23日-4月27日试卷 9 七、统计 4月14日-4月18日期中复习期中考试 10 5 周次起讫日期教学内容(课题) 教前准备备注五、总复习 4月21日-4月25日教学挂图 11 (一、数与代数) 1.数和小数 4月28日-5月2日教学挂图 12 2.简易方程 5月5日-5月9日教学挂图 13 3.分数和百分数 4.量的计量 5月12日-5月16日习题卡 14 5.比和比例教二、空间与图形 5月19日-5月23日圆规 15 学 5月26日-5月30日习题卡 16 二、空间与图形进 6月2日-6月6日教学挂图 17 三、统计与可能性度 6月9日-6月13日复习试卷 18 模拟检测 6月16日-6月20日复习试卷 19 模拟检测教研组长年月日审批意见 6 7

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