校本教研活动记录 —— 同组同讲一节课评课(一年级)
校本教研活动记录
主持人:尹静
时间:3月23日
参加人员:王笑梅、尹静、张健梅、陈静
内容:一年级语文教研——同组同讲一节课评课
过程记录:
一、陈静、张健梅两位教师谈自己的设计意图和教学反思。
二、评课及研讨主要内容:
1、陈静老师:教师教态亲切、自然,语言流畅,教学环节设计巧妙,学生学习积极性高。在识字教学中能教给学生识字的
方法
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,并把有限的识字资源进行新的组合,拓展出新的词语。对重点字、词进行组词、说话练习,把识字教学和学生的生活实际相联系。教师运用启发式教学,能引导学生多思考。如果再放手,多让学生自主发现并尝试解决问题就更好了(如字谜、你怎样记这个字、你以前在那里认识了这个字,鼓励学生用不同的方法和途径识字)。
2、张健梅老师:教师教态轻松、自然,语言风趣,课堂气氛活跃,学生积极性高,
表
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达欲望强烈。教师给了学生充分的自我观察、自我发现、自我展示的机会。特别关注学生在生活中识字,并给予充分的鼓励和肯定。教学环节设计层层深入,教学效果好。教师的语文功底深厚,能随时对学生的语言进行
规范
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,培养学生用完整的话来回答问题。在拓展环节中充分调动了学生的积极性,开阔了学生的视野,发展了学生的思维。教师在识字教学部分的处理应再扎实,争取不让一个差生落下。