对对歌]低年级适用[教学设计

对对歌]低年级适用[教学设计对对歌]低年级适用[教学设计对对歌,低年级适用, 活动目标 1(使学生在儿歌朗读中积累词汇、句子，产生学习儿歌的兴趣。 2(通过儿歌朗诵，使学生初步了解儿歌中涉及的一些生活常识和丰富的知识。活动准备 1(录音机1台，音乐磁带l盒。 2(谜语纸条若干。活动过程 1(情境创设，游儿歌乐园。 2(到对对歌乐园，个人对对歌。指名两人站起来对歌，每组派一人，儿歌不能重复，重复者或答不上者算失败。 3(小组对对歌。(对歌时站起身) 如: 第一组:我们念，你们对，看谁对得对。谁的耳朵长谁的耳...

对对歌]低年级适用[教学设计对对歌,低年级适用, 活动目标 1(使学生在儿歌朗读中积累词汇、句子，产生学习儿歌的兴趣。 2(通过儿歌朗诵，使学生初步了解儿歌中涉及的一些生活常识和丰富的知识。活动准备 1(录音机1台，音乐磁带l盒。 2(谜语纸条若干。活动过程 1(情境创设，游儿歌乐园。 2(到对对歌乐园，个人对对歌。指名两人站起来对歌，每组派一人，儿歌不能重复，重复者或答不上者算失败。 3(小组对对歌。(对歌时站起身) 如: 第一组:我们念，你们对，看谁对得对。谁的耳朵长谁的耳朵短谁的耳朵遮着脸。第二组:驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。第二组:谁的耳朵尖谁的耳朵圆谁的耳朵听得远第一组:猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。第三组:我们念，你们对，看谁对得对一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。第四组:一边多，一边少，一盒饼干一块糕。第三组:一个大，一个小，一头肥猪一只猫。第四组:一边多，一边少，一群蜜蜂一只鸟。齐:一边唱，一边跳，大小多少记得牢。 4(主持人念，大家答。(对歌时站起身，答错或答慢者坐下) 一只小鸡两条腿，两只眼睛一张嘴。两只小鸡四条腿，四只眼睛两张嘴。 (依次相加，直至最后一名学生) 5(朗读儿歌《宇宙大飞船》。船，船，船，宇宙大飞船。月亮第一站，火星第二站，小朋友，快上船，飞到天上玩一玩。 6(儿歌表演。齐:满天星，亮晶晶，对着我们眨眼睛，我们围成一个圈，一人就是一颗星。 (出现戴太阳头饰的学生) 齐问:你是什么星太阳:我叫太阳是恒星。 (出现戴地球头饰的学生) 齐问:你是什么星地球:我叫地球是行星。 (出现戴月球头饰的学生) 月球:我叫月球是卫星。齐唱:弯弯的月儿，小小的船，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。齐:我们围成一个圈，一人就是一颗星，猜星星，唱星星，长大上天去旅行。 7(主持人:你是什么地方人一生:我是上海人。 (依次回答，回答结束仍站着，直至全班完成) 齐:我们都是中国人，我爱我们的祖国，我爱五星红旗。 8(乘火车游览祖国各地。学生拿出椅子，一个接一个不停地念儿歌，直至接成后念下半段。学生:小椅子，四条腿，一把一把接起来，接成一列小火车，呜呜向前开。去北京，往北开;去广东，往南开;去四川，往西开;回上海，往东开，四通八达开得快。小椅子，四条腿，一把一把接起来，接成一列小火车，火车呜呜向前开。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

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