[弈·师友]家长眼中的好老师
家长眼中的好老师
不仅仅是教棋，还让孩子终生受益
喜欢围棋老师的阳刚之气
离开课堂十多年了，再一次进课堂，却缘于五岁的儿子学围棋。
记得去年暑假去少年宫给儿子报名时，负责围棋报名的是位五十多岁的老师，戴一幅眼镜，手里拿着把纸扇子，一听说我们是准备学围棋的，连忙说道:“好～学围棋好～可以提高小孩的逻辑思维能力。”不知为什么，我忽然记起陈祖德的《超越自我》，里面描写有些棋手时，常常写到手上的那柄纸扇，让我记忆深刻，于是我自作聪明地想;这肯定就是教围棋的老师～
上课那天，我急急忙忙带着刚学完游泳的儿子向围棋教室跑去，因我未带表，深怕迟到了。到了教室一看，里面已经坐满了小孩子，正在下棋呢。我有些不好意思:还是来晚了～只见几个孩子正围着一个老师，正在听他讲棋，我硬着头皮问:“请问是在这儿学围棋吗,”那老师一抬头，我一看，并不是那天的那个老师，而是一个眼睛很有神采的年轻许多的人，我暗暗为自己的猜测感到好笑。老师问清楚了我们是新生，对我们说:“你们来早了，还有一会才上课。”
于是，儿子就开始了学习围棋的日子。
因为是新生，而且大多年龄比较小，所以老师允许我们做家长的可以旁听，以便回家辅导孩子。
学围棋的孩子以男孩居多，而这帮小不点，有的还未上学，大的也不过八、九岁，正是调皮的时候。围棋老师一走上讲台，首先双眼一扫课堂，看看有些坐都坐不正的孩子，教鞭一敲讲台，威严地命令:“现在都坐好了，手不许再碰棋子，听老师在挂盘上讲～”于是，刚才还乱哄哄的孩子们，一下子安静下来，眼睛都齐齐刷刷地盯着老师。
我连忙看儿子，只见他坐得规规矩矩的，我不禁暗暗好笑:这小子总算遇到了一个厉害的男老师～因为儿子还未上学，在幼儿园里接触的都是女老师，有时候真让我担心他的性格中会不会因此而缺少男性的阳刚之气，而围棋老师看起来比较严厉，从形象到说话做事，都很有阳刚味，连我都不禁暗暗有些喜欢呢。
喜欢围棋老师给予的信心
学围棋，知道的人都明白，是比较枯燥的，特别是对于像我这样比较感性的人来讲，更是赶鸭子上架，勉为其难。儿子又小，家中又无人会下围棋，于是，这辅导儿子的任务自然就落到了我头上，到此时，我才暗自后悔:这哪里是儿子学棋，分明是逼着家长也要跟着一起学嘛～
从上课时替儿子摆棋子，到他自己摆;儿子从对围棋一无所知，到渐渐有点眉目，这期间，我差一点放弃，却由于围棋老师上课时，对儿子的一句特别的鼓励，终于坚持了下来。也许连围棋老师自己都不一定记得他那句话，但对于我来说，我至今都清晰地记得当时的情形:那次围棋老师在检查了每个孩子摆的棋子后，转过身来，特别对我说:“你的儿子很聪明，要好好学。”要知道，那时，正是我感到最困难的时候，也是对儿子最没有信心的时候。我想，既然老师都这么说了，肯定有他的道理，我有什么理由不坚持呢,
果然，在稍稍入门了以后，儿子对围棋也越来越感兴趣了，也有明显的进步了，而我也相对来说，轻松了许多。而我在旁听围棋的过程中，也学到了不少东西，有时候连自己都有
些惊讶:原来围棋也可以这样下～深感自己的思维是如此的僵化。而孩子们学棋的悟性要明显胜过我们大人，还没过多久，我就成了儿子的手下败将，再也不是他的对手，心中忍不住感叹孩子的学习能力。
喜欢围棋老师深入浅出的讲解
围棋老师的课讲得非常好，他常常把深奥的围棋棋理，用浅显生动的、贴近孩子们生活的语言描述出来:比如说，他把围棋中能够占到地盘的大小，分别比喻为酒酿水子和大西瓜;讲官子时，用吃饭时大家都想抢的鸡腿与家中爷爷、奶奶为自己单独留的鸡腿来区别官子的先后，妙语连珠，常常是引得满堂的笑声，围棋老师在上课时，并不是就棋讲棋，而是在讲棋的时候，常常是将一些棋中所含的人生哲理、为人处世的
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教给孩子们，比如，他上课时讲:“下围棋时，是专门损人利已的，越损人，越有利于自己越好。”“不过，”围棋老师说道:“我们做人却不能这样，下棋和做人并不是一回事。”然后，问孩子们:“你们说说，我们平常做事能不能专门损人利已呀,”“不能～”底下的孩子们齐声回答。记得有一次上课，听围棋老师讲道:“有些事，只要不违背自己的原则，就可以灵活处理。”我那时正为一些工作上的琐事而烦恼，听了此言，我觉得心底豁然开朗起来。有时候，我想，孩子们在学棋，而我们这些家长，却在旁边听到了许多平常不容易听到的真知灼见呢～
喜欢围棋老师的胸怀坦荡
而让我觉得打心里赞赏的，是围棋老师对孩子们的一视同仁。要知道，有些老师上课时提问，总喜欢问那么几个好学生。而围棋老师却不然，他每提出一个问题，看着孩子们举起的一双双小手，他总是选择上次没有回答过问题的孩子，使每个孩子们都有表现自己的机会。我觉得这很公平，心中不禁暗生敬意。
给我印象最深的，却是那一次，围棋老师在课堂上教孩子们下联棋:也就是孩子们分成两组，各执黑、白子，每人走一手，用语言指挥老师在挂盘上下棋，然后由老师来点评优劣。那天最后点评的时候，围棋老师指着其中一手棋，对一个孩子说:“就是因为你这手棋走得不是地方，所以造成后面的这种不好局面。”于是他就给孩子们分析这步棋怎样走更好。过了一会儿，围棋老师好像忽然想起了什么，忙叫着那个孩子的名字，一边笑着，有些不好意思地连连道歉:“对不起，对不起，是我记错了，这步棋不是你下的，老师向你道歉～”我忽然心中有些感动:如此平易近人，知错就改，没有所谓的师道尊严，能够放下架子去向一个几岁的孩子道歉，真是性情中人～
记得那次，我无意中问儿子，最喜欢的老师是谁，儿子毫不犹豫地回答:“少年宫的围棋老师～”我不禁深感意外:儿子最喜欢的老师，却是与他相处时间最少的围棋老师～
想起春节后去少年宫报名时，遇到两个学生家长，其中一个指着围棋老师的照片说道:“他教的课蛮好的，小孩子都服他。”现在想来，此言不虚。
我想，儿子能够遇到这样一位好老师，能够潜移默化地受到老师的影响，对他来说，不管将来他做什么，都将是终生受益。想起我们曾经遇到过的好老师，对我们一生的影响，心中的感激之情，油然而生。?迪西
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