挺身式跳远教案　

挺身式跳远教案　挺身式跳远教案　课堂设计思路肇庆市田家炳中学:伍少强随着新课程标准《体育与健康》的颁布和实施，学校体育已经发生了很大的变化，新课程标准注重学生通过体育活动，提高身体素质、技术技能、心理素质及社会适应能力。培养学生的情感和价值观。本节课的教学内容为挺身式跳远，根据《体育与健康》课程标准的要求，突出“健康第一”的指导思想，发展学生的跳跃能力，本课重视学生在学习过程中对知识的理解，在技术技能方面，通过实践使每个学生都有所收获。从而激发学生求知欲望，培养学生的体育兴趣，体现成功带来的喜悦。本课先以导入热...

挺身式跳远教案　课堂设计思路肇庆市田家炳中学:伍少强随着新课程标准《体育与健康》的颁布和实施，学校体育已经发生了很大的变化，新课程标准注重学生通过体育活动，提高身体素质、技术技能、心理素质及社会适应能力。培养学生的情感和价值观。本节课的教学内容为挺身式跳远，根据《体育与健康》课程标准的要求，突出“健康第一”的指导思想，发展学生的跳跃能力，本课重视学生在学习过程中对知识的理解，在技术技能方面，通过实践使每个学生都有所收获。从而激发学生求知欲望，培养学生的体育兴趣，体现成功带来的喜悦。本课先以导入热身?实践提高?调节评价的教学程序，充分体现教师为主导，学生为主体，练习为主线的教学过程，发展学生的跳跃能力，提高学生对技术的理解和掌握。课堂上教师通过讲解、示范，引导、评价等教学手段来激发学生的练习热情。教学流程: 1、常规教育 2、挂图讲解示范导入与热身 3、青春活力健身操 4、游戏(兔子跳) , 1、前后站立摆臂抬腿练习 2、跨越障碍实践与提高 3、助跑4~6步起跳时头触高物 4、上一步腾空步 5、跳跃龙门接力比赛 , 1、放松操调节与评价 2、师生互评 3、下课挺身式跳远单元,模块,教学计划肇庆市田家炳中学:伍少强助跑与起跳相结合教学内容 1、发展学生协调性～提高下肢、腰部力量。 2、初步学会助跑与起跳相结合的技术。 3、提高三步助跑起跳后的腾空步,如下图所示,。教学目标第一次课重点、难点摆臂、摆腿、起跳协调配合。 1、原地挺身跳练习。主要的过程与方2、助跑三步起跳摆臂与摆腿相结合练习。法3 、慢跑四步助跑起跳。 4、3~5步助跑腾空步。培养学生的学习动机～树立自信心～激励学生积极向上情感与价值观进取心。教学内容复习腾空步～学习挺身动作。 1、提高学生的下肢力量及协调性～巩固腾空步的技术动教学目标作。 2、初步学会放腿挺身动作～提高跳跃能力。第二重点、难点放腿挺身相结合次课 1、复习三步助跑起跳后的腾空步练习。主要的过程与方2、5~7步助跑起跳的腾空步练习。法 3、5~7步助跑起跳放腿挺身练习。情感与价值观培养学生良好的心态～勇于挑战自我～克服困难。教学内容挺身式跳远。 1、进一步提高学生协调性和跳跃能力。教学目标 2、初步学会5~7步助跑的挺身式跳远。重点、难点腾空和放腿协调相结合。第1、复习巩固助跑与起跳后的腾空步。三2、5~7步助跑的挺身式跳远。次3、选择7~10米助跑踏助跑板挺身式跳远练习,如下图所示,。主要的过程与方课法情感与价值观培养积极的态度～学会相互欣赏。教学内容挺身式跳远的教学评价。 1、提高跳跃能力。教学目标 2、初步学会挺身式跳远技术并在本班展示。重点、难点树立自信心。第复习挺身式跳远～每人3~5次练习展示～师生互评,如四下图所示,。次主要的过程与方课法情感与价值观树立正确心理～增强自信心。挺身式跳远教案年级:高中一年级人数:40人学校:肇庆市田家炳中学作课教师:伍少强学1、发展学生协调性，提高学生下肢力量及跳跃能力。习2、初步掌握上一步腾空步。目3、培养积极态度，体验锻炼达到练习预期目标的愉悦和成功感，学会互相欣赏。标教场地体操垫6张、木桩12个、挺身式跳远材器材实心球8个、体操棒4根课学习内容师生互动过程过程评价序 ,,,,,,,,,, 一、课的常规快、静、齐 ,,,,,,,,,, 精神饱满队形:如图一所示 ,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, , (图一) 导二、挺身式跳远1、教师利用学生的求知欲望，讲解动提高学生对挺身式跳远入挂图讲解示范作的组成要点。技术的渴望，充分把身如图二所示 2、教师做1~2次示范练习，树立学生体调整到最佳状态。学习信心。与热 (图二) 身 , , 一、青春活动健身师生在音乐愉悦中充分 , , 操热身。 , “兔子跳游戏” , , (如:图三) , , (图三) 课学习内容师生互动过程过程评价序模仿挺身式跳远踏跳摆腿过程，师生一、前后站立摆臂充分肯定和调动学生情一起练习。抬腿练习。绪，使学生积极参与练习。二、跨越障碍 (如图四所示) (图四) 发展学生的弹跳能力，体会踏跳腿的用力过程。实三、助跑3~5步起跳起跳用力，挑战自我。时头触高物。践 (如图五所示) 与 (图五) 提发展学生弹跳能力和身体协调能力。四、上一步腾空步。激发学生练习，克服困高 (如图六所示) 难，及时纠正错误和充(技术动作如图七分肯定。。所示) (图六) (图七) 课过程评价学习内容师生互动过程序五、跳跃龙门比赛培养集体观念和团结协如图八所示作的精神。 (图八) , , 一、放松操通过放松操调节学生的调, , 队形:如图九所示身体机能。节, 与, , 评, , 价二、讲评、下课 (图九) 通过讲评、互评，增强队形:如图九所示学生自信心。

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