课堂教学改进
方案
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用先进的教学理念武装“主战场”
课堂是老师的“主战场”，打好“主战场”才能赢得整个“战斗”的胜利。如今仅靠一盒粉笔，一块黑板，一本教科书，一个备课本“小米加步枪”的武器装备很难打胜仗，先进的教学手段必不可少如多媒体等，但最关键的还是改进自己的课堂教学理念。
1. 彻底改变老师教,学生学的填鸭式教学方式。
事实证明，兴趣是第一任老师，老师教的，不如学生学的，学生学的，不如感兴趣的。老师根据学生的兴趣，提供合理的学习方案由学生自主学习才是正道。
2.注重听说读写能力的综合提高
语言学习的最终目标是利用语言来交流，题海战术可能在高考成绩上能暂时站有优势但并不利于学生能力的培养。学好语言如“冰冻三尺非一日之寒”，在日常的教学工作中，必须坚持循序渐进，将听说读写活动贯穿在整个教学过程中。
3.重视语言对情感文化意识的培养
精选出的模块话题给学生们展示了丰富多彩的社会文
化，如果我们老师不能充分利用此资源，必定是一叶障
目，仅局限于语言知识的学习，爵之无味，弃之不舍，浪
费了时间而收获寥寥。鼓励学生围绕话题，深入探讨，不
但促进了语言知识的运用，而且活跃了学生的思维，培养
了综合能力。
4.在阅读完形
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
中 注重实践图式构建理论
阅读，完形的完成必须建立在相应的图式构建基础上。在平时
的教学中我们会有这样的体会，有的同学虽然语法词汇的基
础比较差 ，但在阅读或完形的考察中相当不错。这就是因为
他们的图式构建基础比较好，而这种构建需要的是平时的积
累。老师要善于发现图式构建的薄弱环节，及时地完善学生
的认知结构将有效的帮助学生攻克这两大难题。 5.引导学生在合作中探究地完成学习任务
老师要善于结合模块内容
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
尽量真实的任务由学生来完成。要完成任务只靠个人的力量是不够的，学生在合作中学习，在合作中成长，培养了自主学习能力，增强了团队意识，一举两得，何乐而不为呢。
6.传授有效的学习策略，做学生的指路人
“授之以渔，不如授之以鱼。”衡量老师的尺度不能局限于知识渊博与否，更应该侧重老师的教学效果。只有让学生掌握了正确的学习策略，运用学习策略自主解决问题的老师才是正在意义上的老师。
借用胡壮麟教授的一条经验，学好英语可用下列规则描述:动因+兴趣+决心+持之以恒=见效”。其实作为一名合格的新时代教师又何尝不是如此。培训虽然结束，我们新一轮的教学还要继续，在教学中实践我们的诺言，那么我们一定能成功。
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