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教师简笔画技能
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简笔画是用最简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。它简单、快捷、易学、易画、形象直观，而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生，学生直接理解所学的英语，视听结合、印象深刻，是英语教师直观教学的重要辅助手段。学会画简笔画是用简笔画辅助英语教学的基础。只有熟练地掌握简笔画技巧，才能在课堂上应用自如，提高教学效果。
画简笔画有以下几点原则要求:
、画线条的技能是基本功，要求横平、竖直，下笔有力，图像鲜明;
2、先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画;
3、突出“简”字，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态;
4、尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形;
5、用手画，不得采用直尺或圆规等工具;
6、要注意观察，抓住事物特征;
7、注意远近大小，画出透视效果;
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8、在黑板上作图时要注意身体不要遮挡画面;
9、根据教学内容需要创作简笔画。
作为一名英语教师在练习创作简笔画时有以下几种练习方法:观察其他教师在黑板上的演示并进行临摹;临摹课本或
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上的简笔画;观察挂图，反复临摹;观察教师用投影仪演示的简笔画，反复临摹;观察周边事物，逐步学会创作简笔画;可在多种介质上进行练习，用钢笔、铅笔画在图画作业本上，用粉笔画在黑板上，用毛笔画在大张白纸上，用彩色泡沫笔画在投影胶片上，在多媒体计算机上运行“画图”软件，绘制图形文件。
用简笔画辅助教学的关键在于借助画图引发师生间、学生间的对话交际。教师可以边画边自问自答，也可以教师问，学生答，或学生之间互问、互答，还可以让学生在纸上，边画边自问自答。
在讲授和练习不同的材料和讲授听说读写不同的课型时，运用简笔画辅助教学，可以使学生直接理解所学英语，将视、听、说和做结合起来，创造生动活泼的情景，培养学生的看图说话和联想能力，使课堂妙趣横生，激发学生的兴趣，提高学习积极性，并达到印象深刻、生动有趣的教学效果。
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