一粒种子
一、复习字词，学文铺垫
1、同学们，上节课我们认识了许多种子宝宝，这节课我们再来和他们交交朋友。
2、开火车读生字、词语。泥土醒过来暖和挺一挺舒服声音往外钻松一松泉水热闹连忙赶快光明
二、初读课文，了解内容
1、大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课文的学习上，我相信种子宝宝一定会非常乐意和你们成为好朋友的。我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读，注意读准字音，将课文读流利。
2、生自由读文
3、刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。我想请他们站起来，一块儿把课文读一读。想想课文主要讲了什么,
三、结合字词，品读感悟
1、听老师读一读，大家思考:种子是怎样看到外边的世界的,课文里几次写到种子“挺一挺”,用线划出。
2、全班交流:
第一次“挺一挺”(学习课文第一小节)
(1)组内朗读第一节
(2)做动作，演一演
第二次“挺一挺”(学习课文第二小节)
(1)指名读第二小节。
(2)演一演
(3)种子觉得很舒服，会说些什么,
第三、四次“挺一挺”(学习课文第三—九小节)
3、默读3—7节:这几节写谁和谁的对话,
4、介绍“蚯蚓”:你听说过蚯蚓吗,它有什么特点,
5、板书:松土(空气)
6、学生字:咱呢
7、分角色朗读
8、学习八、九小节
“暖和”读一读用动作表示暖和。再读读带有“暖和”的这句话。
“喝了口水”读一读。对比“喝”和“渴”口诀:有“口”就要喝，有“水”还是渴。
9、多可爱的小种子啊，我都到你们对它情不自禁的赞叹声了。就请你们再次读课文，带着对小种子的爱去读，相信你一定能发现一个全新的充满生命活力的小种子。
10、是啊，春天这么热闹～课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢,
(1)自由读划出写春天热闹的句子
(2)种子听到外面这么热闹，他怎么说,
比较句子:
我要出去～
啊，我要赶快出去～
11、思考问题:通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件,(水、空气、阳光)
12、小结:小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。
四、读写结合，拓展练习
完成“说一说”
种子钻出地面以后，会看到什么呢,加上动作，说一说，写一写。
板书设计:
一粒种子
暖和(温度)
挺一挺喝水(水分)
又挺一挺松土(空气)
又挺一挺
又挺一挺
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