英语学习
心得体会
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英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢,我们老师常说:“要埋头拉车，还要抬头看路。以一下算是我在老师和同学帮助下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
1、心理素质影响学习效果
古人说:“两军相逢勇着胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，尽管大家都在同一间教室里上课，受同一为老师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质造成的。
怎样调整自己的心理素质呢,
首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“哼心”两个字。有了它，才能向蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈的去啃，直到预定目标顺利攻克。
其次，还需要一定的自治能力。该复习是不复习以往规律就会吞噬着你的一部分记忆成果;该不漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。
2、看写读听背-----多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法虽然都有一定作用，但记忆科学通过大量实验无可辩驳的证明:眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深的在大脑皮层上留下不可磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”--------眼能看口不能说的“哑巴外语”，一听就发慌两眼一摸黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，认为这样可以一劳永逸的解决单词问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的死单词，大脑对这些东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验，结果记住18个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节却用掉了80遍。不仅如此，孤独的背“死”词，还难以掌握它在句子重的灵活用法。因此，即使记住了一部分“死”词，他们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢,我的办法是--------背课文～
课文不局限于教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，也可以是演讲高，新闻评论，散文„„总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”～
我 的 英 语 学 习 体 会
八 年 六 班
吴 鹏
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