成都心田花开学校∣五年级语文阅读《我听，你说》附答案解析

成都心田花开学校∣五年级语文阅读《我听，你说》附 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 解析 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 我听,你说 ?她曾经可以做到连续数小时说个不停,且是站着的,微笑的,声情并茂的。她也会让身边的人开口说,无论你多木讷、多胆怯,她也有办法让你开口。 ?有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种,时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 ?有一个学生,恰好转在她的班。因刚到新地方,新同学上课有点走神。她正在 台上讲作文,说到细节描写的话题。她说,“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯, 可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ?大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。 接着,她若无其事地继续说,“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗,不许恭维我 啊。”大家听了都笑。 ?那个新同学先获得了发言的机会。 ?她鼓励说,“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后 发制人,主动权更大。”同学们又笑。 ?环境轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说,“老师你的眉心有颗红痣,圆 圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发 现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教学艺术。 ?有一年,学校为了照顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的 教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说,“不上课,有什么教可以研 的,”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说, 她是从讲台上退休的。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn ?可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。 医生说她是脑梗,大脑百分之八十混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一 个让语言散发魅力的人,会失去语言。 ?也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 我的眼泪喷涌而出。 ?她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本 书,轻轻对她说,“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有 一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。 ?“她的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ?“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” ?她的头微抬,面部 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情有了些微的变化,突然轻启朱唇,用微弱的声音说,“好，” 1(这篇文章围绕老师，主要写了三件事，请你用简洁的语言加以概括。(,分) ,1, ,2, ,3, 1. 【参考答案,,1,老师训练学生细节描写的能力。,2,老师一生都从事心爱的教学 工作。,3,老师病情严重,仍然记得当年的教学片断。】 解析,这是概括故事情节题,在所给材料的基础上根据要求筛选、提取有效段落,并 用简洁准确的语言归纳要点。这篇文章的故事性较强,可以分层归纳故事, 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是, xx 人做了 xx 事。认真读文章,将所有的事情都标记出来,再归纳,做到不漏不重。 2(阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4 分) ,1,她若无其事地接着说,“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗,不许恭维我 啊。”大家听了都笑。,老师为什么是“若无其事”的,, ,2,我的眼泪喷涌而出。,“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感,, 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 2. 【参考答案,,1,因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保 护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。 解析,这是一道概括原因理由题,命题者拿出结果,学生根据文章的理解来找答案, 答案一般可直接在原文中找,或者经过简单的归纳可得。方法是,定位——寻找—— 摘抄。首先定位原句到第四段,再联系上下文,可以知道老师是为了提醒走神的学生, 保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。 ,2,看到老师的病情,伤心,难过之情难以控制,体现了“我”对老师深深的爱怜、 痛惜。】 解析,答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容。 3(认真阅读文章最后一段文字，请你说说这样的结尾妙在何处,(,分) 3. 【参考答案,在结构安排上,与开头第一段文字中描写老师的健谈形成鲜明的对比, 同时也与当年老师的评价形成呼应,内容上深化了主旨,老师“微抬头”的动作描写, “嘴唇颤抖”、“表情有了些微的变化”的神态以及语言描写,可以看出老师病情的严 重,从侧面写出当年师生的教学活动给双方都留下了极为深刻的印象,表达上言有尽 而意无穷。】 解析,这是一道段落作用题,一般都采取直接从结构、内容以及表达效果等几方面组 织答案。本文的尾段在结构上与前文照应,内容上深化了主旨,表达上言有尽而意无穷。 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 原题: 我听,你说 ?她曾经可以做到连续数小时说个不停,且是站着的,微笑的,声情并茂的。她也会让身边的人开口说,无论你多木讷、多胆怯,她也有办法让你开口。 ?有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种,时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 ?有一个学生,恰好转在她的班。因刚到新地方,新同学上课有点走神。她正在 台上讲作文,说到细节描写的话题。她说,“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯, 可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ?大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。 接着,她若无其事地继续说,“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗,不许恭维我 啊。”大家听了都笑。 ?那个新同学先获得了发言的机会。 ?她鼓励说,“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后 发制人,主动权更大。”同学们又笑。 ?环境轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说,“老师你的眉心有颗红痣,圆 圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发 现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教学艺术。 ?有一年,学校为了照顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的 教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说,“不上课,有什么教可以研 的,”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说, 她 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 是从讲台上退休的。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。 ?可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。 医生说她是脑梗,大脑百分之八十混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一 个让语言散发魅力的人,会失去语言。 ?也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。 学语文，到心田花开 官网:www.xintianhuakai.cn 我的眼泪喷涌而出。 ?她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本 书,轻轻对她说,“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有 一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。 ?“她的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ?“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” ?她的头微抬,面部表情有了些微的变化,突然轻启朱唇,用微弱的声音说,“好，” 1(这篇文章围绕老师，主要写了三件事，请你用简洁的语言加以概括。(,分) ,1, ,2, ,3, 2(阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4 分) ,1,她若无其事地接着说,“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗,不许恭维我 啊。”大家听了都笑。,老师为什么是“若无其事”的,, ,2,我的眼泪喷涌而出。,“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感,, 3(认真阅读文章最后一段文字，请你说说这样的结尾妙在何处,(,分) 【文档来源:心田花开学校】