有你的地方是天堂

有你的地方是天堂有你的地方是天堂星海音乐学院音乐教育系08级实习教案实习中学:天荣中学实习班级:一(7)班实习时间:2011.9.26 实习生:陈王妃中学指导老师:吴莺系指导老师:张晓玲课题有你的地方是天堂讲课类型情感态度:感受音乐里表现的音乐情绪，让学生进一步感受到亲情的温暖，用感恩的心去对待每个人。教过程方法:通过“听，读，唱”，让学生从感性认知学的角度上学唱这首歌曲。目知识技能:了解4/4拍子的强弱规律，和弱起小节标的特点，能用富有感情的声音演唱这首歌曲。重点、重点:让学生感受...

有你的地方是天堂星海音乐学院音乐教育系08级实习教案实习中学:天荣中学实习班级:一(7)班实习时间:2011.9.26 实习生:陈王妃中学指导老师:吴莺系指导老师:张晓玲课题有你的地方是天堂讲课类型情感态度:感受音乐里表现的音乐情绪，让学生进一步感受到亲情的温暖，用感恩的心去对待每个人。教过程方法:通过“听，读，唱”，让学生从感性认知学的角度上学唱这首歌曲。目知识技能:了解4/4拍子的强弱规律，和弱起小节标的特点，能用富有感情的声音演唱这首歌曲。重点、重点:让学生感受亲情的温暖，用富有感情的声音难点演唱。难点:副歌部分的大跳音程。教具、钢琴，多媒体学具准备主要教学方法第 1 页共 3 页教学过程起始以提问是否看过连续剧《春天后母心》导入，让学阶段生了解这首歌曲的背景。 (新课导入) 一( 欣赏《有你的地方是天堂》视频，让学生初步感受歌曲中所表达的情感。二( 让学生富有感情地朗读歌词，体会歌词的含新课义。展开三( 用钢琴伴奏带领学生分句学习歌曲。阶段四( 穿插乐理小知识，让学生了解4/4拍的强弱规律和弱起小节的特点。 (接上页) 教学过程一( 学生学唱歌曲后，教师播放歌曲的手语视频，新课让学生跟着手语视频轻声哼唱。形成性二( 学生分组比赛。阶段第 2 页共 3 页教师小结:音乐是一门声音的艺术，更是一门情感的艺术。只有在声音的基础上加入情感的演唱，才结束能将音乐演绎得更深化人心。阶段中学指导老师意见本系指导老师意见课后小结、自我反思、小组评议注:本教案于上课前三日写好交双方指导老师审阅。第 3 页共 3 页

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