写作角度的意思

写作角度的意思 篇一:记叙文写作的角度 横看成“岭”侧成“峰” ——例说记叙文角度的选择 何文魁 “深山藏古寺”是宋代画院招募画家出的一道经典考题。多数画家都是在卷面上借用山坡、山峰、树林、云雾等来遮挡古寺，仅露出古寺一角来吻合考题。唯独一位画家没有画庙，只画一个老和尚在深山的泉边提水，最终这位画家取得了第一名，他的成功之处就在于他选择了一个巧妙的角度，把握了题目的意思，让人拍案叫绝～ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样，记叙文角度的选择也十分重要，切入角度得当，入题就快，将自己独特的感悟转化为具体可感的生动的文字，有利于挖掘题材，抒发情感，突出中心，以更好地写人或记事。 在记叙文角度的选择上，可以从“小”、“巧”、“新”三个方面考虑。 1 以小见大 已近显远 中国有个成语，叫“一叶知秋”，意思是说从一片树叶的凋落，就可知道秋天的到来。比喻通过某个细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。作文也是如此，从一些细小的事情上，往往能 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现重大的主题。而且，角度小更便于把握，更容易写细写具体。以小见大，以近显远，是中学生经常选用的、有效的角度。 在一次作文训练中，我要求学生以与“家庭”有关为题材作文，有一位同学写了一篇题为《一种温暖一生的味道》的文章。她写自己从小就最不喜欢吃葱，所以家里的餐桌上从不会出现葱，作者也一直理所当然认为父母也是不爱吃葱的，直到有一天外婆告诉她:爸爸妈妈其实很喜欢吃葱，只是因为爱着女儿而不吃，作者因此受到感动，写道: “其实妈妈喜欢吃葱的对不对,只是那么多年来，我们家的菜中一直没有葱。仅仅是因为我不喜欢吃葱啊。原来小小的一点习惯在爸爸妈妈眼里却放大了十倍甚至一百倍，原来小小的一点习惯在爸爸妈妈的生活里可以是那么多年的割舍，原来小小的一点习惯在爸爸妈妈眼里可以是永远的付出与爱。 ……看见妈妈在厨房烧菜，我走过去，对妈妈说:“妈，今天我们菜里放点 葱吧。”妈回过头吃惊地望着我，我笑着说:“好久没有闻 2 到葱的味道了呢，怪想它的。”妈妈笑了，虽然一如既往的，我对葱还是很反感，我还是一棵都不会吃，但是葱的味道在我眼里却不一样了，我的鼻尖满是葱的香味萦绕，不会远去。那浓浓的葱香，已满是家的味道。” 从不吃葱这样一件小小的事情，写出了父母对女儿浓浓的爱和女儿对父母的理解，亲情就在这件小事中体现得淋漓尽致。这篇文章选择的角度虽然小，却很好地表现了主题，写得湖南成功。 同样，许多著名作家的作品，也常常是通过细小的事情来表现重大的题材。譬如都德的《最后一课》，作者不写法国人民在战场上浴血拼杀，也不写侵略者的残暴行径，而是把歌颂法国人民强烈的爱国之情这样重大的主题，放到一所普通小学的最后一堂法语课上去写。在这个小小的课堂里，有省悟了的小弗郎士，有忠诚事业、忠于祖国的韩麦尔先生，有热爱祖国的村民。由于角度小，笔墨又集中，爱国深情就渲染得十分浓烈。 再如，引导学生写爱国文章是渗透爱国情感的一种方式，但对许多同学来说，往往不知道从何处下笔。其实这类题材如果从大话题、大视角来写，最容易写空，泛泛而谈，达不到预期的效果。我们应该在“爱国”这一大方向上，寻找一个小的切入口，依据各自的生活阅历、文化积淀，关注社会现实，捕捉、提炼和加工生活中的所见所闻，从自己的独特视 3 角写出自己的情感与见解，来抒发自己的爱国情感，体现出一个中学生的眼界。譬如有同学针对网络上语言乱用的现象，深感担忧，主张纯净祖国的语言文字，规范用语、用字，这其实就是爱国的表现。写作口径小了，表达的却是大主题。 “巧”出意料之外 “巧”在“情理”之中 《三国演义》中“草船借箭”的故事历来为人称道。诸葛亮解决无箭的困扰，就贵在一个“巧”字。作文角度“巧”也是如此，要“巧”出意料之外，“巧”在情理之中。 二战后，美国记者罗森塔尔访问奥斯维辛集中营纪念馆，写下了《奥斯维辛没有什么新闻》，文章发表后，各大报纸争相转载，并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上不朽的名篇。这篇文章就好在选取角度的巧妙，文章中没有 写到阴森恐怖的镜头和没有血腥的画面，就写了参观者参观奥斯维辛集中营的经过与感受，却在作者看似平静的叙述中，以逼迫人的力量震撼生者的心，表达了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉和对自由、和平的向往。 彭荆风写的《驿路梨花》一文，切入的角度也选得很巧，作者以“小茅屋的主人是谁”这个问题切入，将故事情节展开，主人公名字“梨花”选得更巧，与小屋出现的环境相合，也与最后引用的“驿路梨花处处开”诗句中的意象相合。文章刻画了梨花、梨花的妹妹、瑶族老大爷、解放军战士、过路的人、“我”和老余等一组人物，表现了“梨花”一家助人为乐 4 的美好心灵。 小仲马在《茶花女》中对玛格丽特美貌的的描写同样巧妙:这天晚上她真是惊人的美。??当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。作者没有正面写一句她长得如何美，而是通过她“一露面”，观众就“一个个脑袋此起彼伏”和演员们“也对着她望”这些描写，深刻地将她与众不同的美貌表现出来了。这样给读者留下了丰富想象的空间。 2007年，江苏省高考作文要求以“怀想天空”为题写一篇文章，有篇作文《怀想天空——一只猪的思考》获得满分，这是一篇角度巧妙的“另类作文”，作者关心现实生活，以颇有杂文意味的笔调，强烈表述了自己的情感评判。 值得注意的是，我们鼓励文章角度要巧选角度，但巧要有基础，不可脱离自己的实际，不可矫揉造作。 “新”出自己的特点 作文角度的选取，除了“小”和“巧”之外，还要注意“新”。“新”是指有自己的特点，不与别人雷同。学生平时的作文，较多的是写亲身经历的事，而现实生活中我们所经历的，往往是一些平常事，接触的往往是一些平常人。假如写文章没有独到的视角，写人都是大眼睛，小嘴巴，写语言都是一个腔调，写心理都是“两个小人打架”，那么作文就会千篇一律，千人一面了。对这些平常的人，平常的事，如果能变换一下 5 角度，可能就会有“柳暗花明又一村”的喜人发现。 我们要留心生活中不引人注意，但实际上又含义深邃的材料，抓住其最有“新”意的方面，来展示特点。在一次作文练笔中，我要求学生写自己的任课教师，有一位同学写了数学老师，题目是《“完全正确”的胡老师》: “我们的数学老师姓胡，开学第一天，他走进教室，大家立马被吸引了。他的前额有些凸，而且光亮光亮的，穿着笔挺的西装，双手背在后面，沉稳、庄重，很有老师的风范，再看他灿如阳光的笑容，便知道还是位和蔼又可亲的老师。 几天的相处后，几乎所有的同学都喜欢上了胡老师，更喜欢上了他那句口头禅——“完全正确”。上课的时候他很喜欢说“完全正确”，特别是同学答对了问题之后，他很高兴，说这句话的时候他的语音语调十分有特色。有同学曾一边听课一边画“正”来计算胡老师说“完全正确”的次数。一节课就有好几个“正”，几天下来，一张纸上已经是繁星满天了。有的同学在下课时还模仿胡老师，一时间，“完全正确”成了我们班的流行语，其红火程度可与当初周杰伦的“双截棍”相比…… 作者的立意之新就在于她没有从大众化的角度去写“胡老师”，而是选择了“胡老师”具有代表性的一句口头禅来写。这样，选择角度小，构思巧，立意也新，把数学老师可爱可敬的形象描绘的惟妙惟肖。 6 心中有沟壑，自然能画出巍峨高山;心中有江河，自然能描绘滚滚波涛。要写好记叙文，需要我们在生活中多看多思多感多悟，开阔视野，丰富情感，积淀深厚文化，从小、巧、新角度，写出构思新巧、角度别致的好文章。 篇二:新闻写作角度与选择 新闻写作角度与选择 写作角度或称新闻角度，是指记者写作时选取和表现新闻事实的出发点和切人点。 同是一条新闻，可以从不同的角度报道它。角度不同，挖掘的深浅就不同，表达的思想意义也不同，新闻价值也就不同。一个优秀的记者，总是力求选择最佳的角度来表现新闻主题。 新闻的写作角度，又可以粗分为两类。 一是观察新闻材料、掂量新闻材料的角度，或者叫思辨角度。这种思辨角度，有时在写作之前的采访过程便已经完成。高明的记者，往往在采访的同时，便酝酿写作角度，做到边采访边思索?心中有数。甚至一俟采访结束，文章结构已酝酿成熟，各段之间的起承转合已经想好，下笔立就。也有的在采访之后，面对一本子材料，反复琢磨、分析，梳理、判断、选择。 二是表现的角度，多指技巧而言，也即如何选准切入点而言，往往比较具体。但两者又相互联系，不可分割。本章将 7 两者结合起来谈。 一、全局高度找角度 常常有这种情况，当我们通过采访，记了满满的一本子材料，脑袋里却乱成一团浆糊，不懂得从何下笔，苦思冥想，总理不出一个头绪来表现自己想要表现的主题。换句话来说，就是不懂得通过哪个侧面去表达。 好些材料，孤立地看，静止地看，在一个部门、一个局部，可能是新鲜的，先进的，有意义的。换句话说，可能是新闻。但是，用发展的观点去看，拿到全局的这个天平上称一称，又可能不是新闻。 对发生在某个地区的一件事，你可能是?司空见惯未足奇?，认为不算新闻，该写的没有写，换一个有经验的记者，可能是?想断苏 州刺史肠?，会上头版头条。同样，你是?想断苏州刺史肠?，别人则可能是?司空见惯未足奇?，你把别人的旧闻当作新闻来写.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网:写作角度的意思)，自然没有命中率。这里头的学问，除了新闻敏感外，与记者站得高不高，看得远不远，心中是否有全局、有大局有关。因此，在选择新闻角度时，一定要站在全局的高度，以俯视的角度，来衡量所采写的文章是否有新闻价值，是否有更大的新闻价值。 所谓全局的高度，也就是宏观高度，包括国内外形势，党和国家的总方针、政策，包括政治形势、经济形势、思想动 8 态，较大范围的客观性情况，发展趋势、趋向等。这些构成了新闻的社会背景，没有这些大背景，便无法判断其新闻价值的大小。全局在胸，才会统筹帷幄，才能?游刃有余?，对所要报道的事实进行多方面、全方位的观察和分析，从中选准最佳角度，写出最有价值、最能体现主题思想的新闻来。 1987年，海南建省的信息传出，引起全国各地极大的兴趣，形成了轰动一时的?海南热?。作为隔海相望的广西，如何利用这个机遇，顺应?海南?这个大潮做足文章，这是广西人最为关注的。 当时，广东开放势头正猛，广西提出?借粤兴桂?。为此，广 西日报社领导要我和张承工同志到海南及两广边境跑一趟。于是，我们跑了半个海南，走机关，看市场，采访了因?汽车事件?正赋闲的海南特别行政区原秘书长陈玉益(后来成为海南省委副书记兼海口市委书记)，更多的则是向沿途碰上的广西各级考察团请教对策。采访很认真，记了满满的两个笔记本，到动笔时却犯了难:不知从哪里人手! 可写的题材和角度很多:可以写海南的开放政策，经济形势;可以写广西人和广西商品在海南;可以写海南的物产资源、旅游名胜;甚至可以发怀古之幽思，写那位刚直不阿、千古敬仰的海南人海瑞。 作为省报记者，虽然从这些角度写，都有可能见报，但总觉得未把文章做足，未免可惜。 在海口市政府招待所，我们经过两天的苦苦思索、分析， 9 决定把文章放在改革开放的大背景下来写。只有站在两省区经济发展的高度，优势互补的高度，互惠互利的高度，从两省区共谋发展、共同前进的角度出发，提出战略上的参考意见，才算是把文章做足;同时，这也是广西人民和决策者最为关心、最感兴趣的。 为了使自己开阔思路，站得更高，动笔前我们还把《梁厚甫通讯评论选》翻了一遍。 于是，我们运用述评的形式，调动历史的、地域的、人文的、现实的材料，对两省经济往来的现状进行分析比较，对广西如何打好?海南牌?，在战略上和策略上提出了有参考价值的三点意见，即:开辟一条通道，打出一个?拳头?，调整好一个产业结构。 这样一写，我们感到对两省区开展经济合作、广西如何借助海南振兴自己，便有了较高的指导价值，比从其它角度来写，分量就大不一样了。 写事件通讯要用大局来衡量，要站在宏观的高度，时代的高度来分析、取舍材料，写出时代特征、全局意义。同样，写人物通讯也有个大局问题。 郭梅尼回忆她刚参加新闻工作时，尽管工作劲头很大，采访也很深入，但写出来的作品却屡屡被编辑部?枪毙?，而一些老记者写同样题材的作品，却很快就见报了。原因在哪里呢?多年后，她回过头来总结道: 10 ?为什么我积累了那么多材料却写不出来?我和笔下的人物那么近却并不了解她?后来我注意总结自己失败和成功的经验教训，逐渐明白了，并不是每一个好人任何时候都可以拿到报上来宣传的。生活 中可歌可泣的人很多，报纸上要歌颂的人物，是能够促进解决时代存在的主要思想矛盾，能够代表时代精神的人物。这些经验教训使我懂得了作为一个记者，首先，要有一双时代的慧眼，心中要有一杆时代的秤，要把你所采写的人物放到时代的大背景下来衡量，放到时代的天平上来称称，才能比较准确地判断出它的新闻价值。?(郭梅尼《在人生的跑道上》，载《首届范长江新闻奖文集》第187页) 那么，记者怎样才能做到?心中有全局?呢? (一)记者要想总理的事 ?当记者要想总理的事?，这是艾丰同志的名言。当然，记者不是总理，也不是任何一级领导，但记者要像总理一样;心中装有大局，站在总理的角度，去俯视、把握、掂量新闻事实:从什么角度去写，才能是全国性的新情况、新问题、新动向、新经验。 七十年代初，笔者还是个农民通讯员，常听县里搞报道的老同志说这样两句话:一是?上挂下联?，二是?吃透两头?。什么叫上挂下联?即是上挂中央的精神，看看党中央提倡什么，宣传什么，反对什么，禁止什么;下联当地的实际，有 11 什么东西与中央的精神合拍，对中央的调子。吃透两头，也就是说吃透上面的精神，吃透当地的民情、社情、市情。这样才有的放矢，不放?空炮?、?马后炮?。当时没有电视，为了紧跟上头精神，摘报道的同志早上起来第一件事就是听收音机，听听中央人民广播电台的头条消息是什么?因为中央人民广播电台的捎息要比《人民日报》等大报来得快。 我们说?记者要想总理想的事?，或者说是?站在中南海的高度来考虑问题?，也就是?站在天上立题，站在地上取材?的意思。?登高壮观天地间?，(李白诗)站得高，才能看得远;站得高，才能胸襟开阔，视野开阔。如同站在高山之巅，远近诸山、视若培丘，山下万物，尽收眼底;公路如链如带，飘没云里山间，河流纵横交错，延绵不尽。 这就是登高效应。 ?欲穷千里目，更上一层楼?，新闻报道要想体现时代精神，全局精神，就应该站在时代的制高点上，判断哪些应该报道，哪些不应该报道，从而使报道扣紧时代跳动的脉搏。 要正确估量自己所采写的事实在全局的地位和作用，必须从全局的角度确立报道的主题和选择契机，使报道一锤敲到最响处。从而见微而知著，抓住人们最常见并且见怪不怪的事，透过微观开掘具有普遍意义的报道主题，努力从事物的现状中预见到它的发展趋势，把握形势的新变化，及时采写提出事关全局的新见解，以促进事物的健康发展。 12 以上这些问题的把握，决定于记者的宏观意识，决定于记者把握大局的能力，洞察全局的能力，以及科学预见的能力，涉及到记者的思想水平、政策水平、理论修养、调查的深度和知识的积累。 (二)沉下去，浮出来，退几步 大诗人苏轼在《题西林壁》一诗中写道:?横看成岭侧成峰，远近高低各不同;不识庐山真面目，只缘身在此山中。?诗人抓住庐山不同角度有不同景观的特色，不仅把庐山的奇妙，精确地概括出来了，而且把?识?与?不识?跟诗人所处的位臵联系起来，道出了其中的生活体验，很有哲理。苏东坡不愧大手笔。 从苏东坡的这首诗中，我们新闻工作者也可以悟出道理来。这个道理，简单地说，就是?沉下去——浮出来——退几步?! 所谓沉下去，是指记者采访要深入，越深入越好，?不入虎穴，焉得虎子?就是这个道理。北宋大政治家、文学家、思想家王安石曾记述游褒禅山华山洞:?夷以近则游者众;险以远则至者少。人之愈深，其进愈难，而其见愈奇。?这句非常富有哲理的语言用在新闻采访上，是再恰当不过了。任何浅尝辄止的采访，都不会有丰厚的回报。 篇三:作文要选好角度 ◎夏凌翔 13 凡是好文章，读后总能引起共鸣。为什么会这样,因为好文章总能选择一个切入点，选择一个恰当的角度。鲁迅《故乡》以“我”回故乡为角度，描写了故乡的人、故乡的事;王家新《在山的那边》以一个山区孩子童年时幻想追寻大海为角度，表现对理想的执着追求;吴冠中《桥之美》以画家眼中的桥为角度，写出了桥的美缘于桥在不同环境中的多种多样的形式，??下面简要介绍几种作文选取的角度。 一、一石激浪 “一石激浪”意思是扔一块石头到水中掀起千层浪花。在现实生活中，有时也可能一句话，一个细小的行动，一件突发的事情，会引起多方反响。张之路《羚羊木雕》，因为“我”把爸爸从非洲带回来送给“我”的羚羊木雕转送给“我”的好朋友万芳，为此，一家人包括爸爸、妈妈、奶奶等产生了强烈的反应，各自以自己的方式表达对“我”的不理解、不支持，同时引起了“我”的一番痛苦的心路历程，还引起了“我”与万芳的情感波折。 二、彩线串珠 “彩线穿珠”中的“线”指文章的线索，“珠”指文章的多种材料和各部分，也就是以某一件事物为线索把文章中的所有材料和各部分贯穿起来，使它成为一个有机整体。这是一种比喻说法，把材料比作珍珠，贯串全文的某一事物比作彩线。如果珍珠散落在地，必黯然失色;若用彩线将其贯串，就会 14 多而不乱，成为闪闪发光的珠串。以此角度作文可使文章组织严密，层次井然，思路清晰。契诃夫的小说《变色龙》以“狗的主人究竟是谁”为线索，描写了警官奥楚蔑洛夫的态度变化，讽刺了当时俄国社会官员们见风使舵、官官相护、媚上欺下的社会现实。 三、先抑后扬 文章讲究波澜，要赞美某种事物，先对它失去好感;想要歌颂某个人物，先说他的不足之处，然后慢慢随着文章的展开，达到歌颂与赞美的目的，让读者产生一种恍然大悟的感觉。比如，小思《蝉》先写蝉的贝壳很小，叫声聒聒，使人听了很烦，这是抑。后来，听朋友说蝉为了等到一个夏天的鸣叫，在地下等了17年，“我”顿悟到蝉的生命意义，这是扬。 四、反弹琵琶 所谓“反弹琵琶”是指在写作上从相反或对立的逆向角度立意构思。譬如名人名言、警句、成语，都有一定的哲理性，但是，这些经典句从不同的角度去思考，完全可以提出不同的新观点。如“班门弄斧”本来是一个贬义词，形容有些人才疏学浅却不自量力，喜欢在行家里手面前卖弄本事。但我们可以“反弹琵琶”——要学好技艺，就得要“班门弄斧”，以便得到更多名师的指点，这样才能使自己的本领更加博大精深。像罗迦?费?因格《事物的正确答案不止一个》、卡尔萨 15 根《世上没有傻问题》、马南邨《不求甚解》等，都是“反弹琵琶”的典范之作。 五、小中见大 一落叶而知天下秋，这正好说明了小中见大的作用，也就是用小题材表现大主题。我们经常会遇到诸如祖国、生命、正能量、幸福、爱心、感恩之类的写作范围很大的题目，看起来有很多话要说。但真正一动笔又无从下手，头脑中想到的全是大道理，写出来的文章空洞无物，说教味很浓。这时，我们就可以想到从“小中见大”的角度下笔。冰心的《谈生命》，把生命比作奔腾不息的一江春水，比作顽强生长的一棵小树??春水、小树是看到见的，生命是抽象的，以春水、小树之“小”，来写生命之“大”，写得酣畅淋漓。 六、回忆贯串 一般情况下，回忆是指一种思维方式，也就是由眼前的情景想到与此相关的往日的情景，在很多文章中也常用这种方式切入。其思路表现为:现在——回忆——现在，比如，朱自清《背影》，开头写现在:“我”不能忘记父亲的背影;接着，回忆过去:从那年冬天，“我”家祸不 单行的日子写起，写到父亲过铁道买橘子的背影，让“我”流泪;然后，回到现在:“我”读父亲的信，在晶莹的泪光中浮现父亲的背影。 七、浪漫想象 16 我们读过不少的童话、寓言、神话传说等作品，它们都因其内容的新奇而吸引读者，这就是浪漫想象在文章中的运用。它是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。郭沫若《天上的街市》、陶渊明《桃花源记》、安徒生《皇帝的新装》、巴金《日》《月》、郑愁予《雨说》、张抗抗《地下森林断想》等就是这类作品。在作文时，可以编制故事情节;可以把两个或两个以上的人或事拼凑在一起形成新形象;可以把简单、抽象或粗糙、模糊的事物借助想象，使其清晰明朗、细腻生动起来;可以借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景;可以根据已经知道情景，借助想象，推测出未知的情景。 八、化虚为实 冷、热、风、寒等自然现象，痛苦、喜悦、惭愧、忧愁等人类情绪??它们看不到，摸不着，没有形象。在考场上，遇到这类题目怎么来写呢,清代文论家刘熙载有论说:“山之精神写不出，以烟霞写之;春之精神写不出，以草树写之。”即以烟霞来表现山的精神，以草树来表现春的精神，用实在的有形的事物来表现虚幻的无形的东西，使虚化为实。“实”，即是指可以通过视觉、听觉、触觉等看得见、听得到、摸得着的东西。流沙河把“理想”化为“石”、“火”、“灯”、“路”、“珍珠”、“罗盘”、“船舶”、“闹钟”等，从而创作了 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 《理想》。 17 当然，作文的角度还有很多，诸如物人相融、问答互动、附情于景、纵向推波、巧借东风、一波三折、睹物联想、点面结合、称物为我、巧设矛盾、对比映衬、自言自语等，那么作文时是不是都排上用场呢,决不是。作文时要善于选择，做到一文一角度。 18