人类生活的真实再现—外国古代绘画撷英教学设计

人类生活的真实再现—外国古代绘画撷英 一、教学目标 1、知识目标:通过本课的教学,使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就,以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解,并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系。 2、能力目标:通过学习能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征,认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。 3、美育目标:最终使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力。 二、教学重点与难点 教学重点:通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较,使学生加深对外国古代绘画的了解,认识外国绘画的丰富性与多样性。 教学难点:领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系 三、教学方法和教学手段 1、教学方法:采用师生互动教学方法,设计问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 引导学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、师生共同总结的方法。 2、教学手段:课件、多媒体辅助教学 四、课时安排:1课时 五、教具运用:多媒体课件 六、教学过程设计 (一)、导入新课: 在漫长的历史长河中,无论是东方还是西方,都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中的时候,常常会被他们所倾倒。这些艺术珍品,是人类智慧的结晶,是历史的见证,它们陶冶着一代又一代人的情操,直到今天,仍然继续带给我们无比的享受。 (二)、讲述新课 1、人类最早的绘画 1 [课件]简要介绍人类最早的绘画——欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画,图示阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》,请学生讨论后分析、比较,之后教师讲解,使学生对人类绘画的面貌有所了解。问题:A.洞窟壁画产生在什么时候?B.描绘的主要内容都有哪些? 野牛(阿尔塔米拉洞窟壁画,旧石器时代晚期,西班牙)此画位于阿尔塔米拉洞窟的侧洞,即顶部绘有18头牛的“公牛大厅”。此画准确地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了野牛的结构和动态,用线条描绘基本绘画轮廓,并加晕染,表明旧石器时代的欧洲先民已掌握了绘画的基本技法,能够表现具有写实风格的动物形象,体现了原始人独特的艺术表现力。画的线条是采用原始的毛笔勾勒的,色彩的表现是用平涂和喷绘(即口含颜料通过骨管吹到画面相应的部位,能产生浓淡变化,以表现出体积感)的方法。 2、古埃及绘画 导语:古埃及是一个神秘的国度,古埃及绘画为我们留下了当时人们的社会状态,让我们来欣赏下吧。多媒体课件展示《三个乐女》,提示学生观察欣赏讨论与发现古代埃及绘画的古老法则。正面律是古埃及浮雕和绘画保持了3000年不变的造型规范:a.人物比例大小与其身份地位高低成正比,井然有序,追求平面的排列效果;b.注重画面的叙述性,内容详尽,描绘精微;c.埃及绘画构图多采用水平线分割画面,画面布局较满,很少留有空白。《宴乐图》的构图即反映了埃及绘画构图及造型特点。 3、在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画。 早在公元前6世纪,古希腊绘画已经达到了较高的水平,只是传世的较少。欧洲中世纪绘画主要是为基督教服务,突出神的至高无上,人的精神受到压抑。 (1)从“黑暗时代”走出来,我们到崇尚人为主义的文艺复兴时代看一看,文艺复兴时期各类艺术空前发展奉希腊古典主义艺术为典范,崇尚科学、努力探索自然与生命的奥秘,将透视学解剖学等原理应用于绘画。当时,涌现出一大批卓有建树的绘画大师。 代表人物:达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、提香。 提出问题:文艺复兴三杰是谁?代表作品是什么?对比讲解他们在艺术上的不同风格。(重点讲解) ①、达芬奇——一个传奇式的人物,兼多种才能于一身。分别图示他最具代表性的作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》,师生共同探讨其中的奥妙。 ②、米开朗基罗——意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家建筑师以及诗人。文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。图示其绘画作品《创世纪》。其最突出的成就是雕塑。最为我们熟知的是哪尊雕塑呢?《大卫》,图示此作品,简单鉴赏。 ③、拉斐尔——是位非常有才气的艺术家,他以其特有的艺术敏锐性,吸取了各位大师之长:米开朗基罗的宏大气势,达芬奇的灵动柔美,并另辟蹊径,以描绘温柔美丽的圣母与圣婴,赢得了佛罗伦萨画坛好评。 课件展示不同时期的圣母像,让学生比较、分析、讨论它们的不同之处,从而引出文艺复兴的进步意义。 (文艺复兴时期的绘画有两个主要的特点,首先是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂;其次是以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象。) (2)17世纪佛兰德斯、荷兰、西班牙绘画成就卓著。这一时期的宗教画、历史画、风俗画、风景画、静物画,都得到了较大的发展。 代表画家:鲁本斯、哈尔斯、伦勃朗、委拉斯凯兹 教师活动:①、展示《埃克河上的磨房》、《倒牛奶的女仆》等作品②、讲解知识点。③、展示讲解过程中适时提出问题。 学生活动:①、伴随图片的展示,观察欣赏古代大师的绘画精品,感受至高无上的审美情趣。②、标记知识点。③、同时完成相关问题 (3)17、18世纪西班牙绘画大放光彩,西班牙画家在肖像画和反映现现实生活的人物画方面有出色的表现。委拉斯凯兹、哥雅等绘画英才创作出大量具有较高艺术价值的绘画作品。课件展示相关作品并进一步讲解相关知识点。 纺织女(油画,1657年,长289厘米,宽220厘米,西班牙马德里普拉多博物馆藏),作者委拉斯凯兹,西班牙人。此画是画家晚年的力作。描绘的是皇家织造厂织女的劳动情景,在构图上的巧妙处理,运用对比的手法,对不同光线下人物及各种物品的悉心描绘,更为画面增色,耐人寻味。 1808年5月3日的枪杀(油画,1814年,长345厘米,宽266厘米,西班牙 普拉多博物馆藏)作者哥雅,西班牙人。作者表现的是1808 年5月3日法国入侵者枪杀西班牙起义者的真实事件。画面中起义者处于强光之下,其视死如归的大无畏气概与逆光中的刽子手的残暴形成鲜明对照。画家不仅真实地记录了夜幕下的惨烈与罪恶,而且使之具有强烈的戏剧效果,产生撼人心魄的力量。这种非同以往的创作手法和表现形式,对此后的欧洲浪漫主义艺术产生了重要影响。 (4)19世纪法国的绘画发展概况,流派纷呈,名家辈出。 教师活动:①、展示《马拉之死》、《自由引导人民》、《三等车厢》、《印象·日出》等作品;②、讲解知识点。 4、其他地区的绘画,介绍了印度佛教石窟壁画和日本的浮世绘版画,使学生了解东方绘画的基本面貌和不同的民族特色。 七、课堂总结:通过本课的学习,我们了解外国古代绘画在不同时期、不同地区有不同风格和不同的特点,开阔了我们的视野,增长了我们的见识,为我们了解世界多元文化奠定基础。 八、课后作业布置 (1)西方绘画与中国画相比较有何不同? (2)通过本课作品的欣赏思考新古典主义、浪漫主义、现实主义和印象主义的基本特征是什么? 板书设计: 人类生活的真实再现—外国古代绘画撷英 一、人类早期绘画 西班牙—阿尔塔米拉洞窟 法国—拉斯科洞窟 二、古埃及绘画 ⑴《宴乐图》 ⑵正面律:(从透视考虑) 人物的脸部眼睛胸部下肢 ⑶特点 三、在绘画史上占有重要地位的欧洲绘画 ⑴意大利文艺复兴盛期绘画 达·芬奇拉斐尔米开朗基罗 ⑵17世纪荷兰绘画(风俗画、风景画) ⑶17、18世纪西班牙绘画 维拉斯凯兹哥雅 ⑷19世纪法国绘画 四、其他地区绘画 ⑴印度佛教壁画 ⑵日本浮世绘版画