怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料]

怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料]怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料] 怎样当好一名农牧区初中班主任本文档格式为WORD,感谢你的阅读。摘要:班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响学校工作的质量，影响着未来人才的素质。因此，作为班主任我主要树立新的教育观，树立新的人才观，树立新的教学观，培养一代具有创新人才。关键词:初中班主任教育观念创新人才引言: 素质教育是21世纪对教育的需要和方向。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质、各类人才和数量，这对于我们培养21世纪...

怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料] 怎样当好一名农牧区初中班主任本文档格式为WORD,感谢你的阅读。摘要:班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响学校工作的质量，影响着未来人才的素质。因此，作为班主任我主要树立新的教育观，树立新的人才观，树立新的教学观，培养一代具有创新人才。关键词:初中班主任教育观念创新人才引言: 素质教育是21世纪对教育的需要和方向。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质、各类人才和数量，这对于我们培养21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。创新精神和创新人才成为国家和民族发展繁荣战略制高点。而我们的教育观念、教育制度、人才培养模式、教育内容和教学方法滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。创新人才的培养，基础在教育，责任在班主任。所有班主任必须转变教育观念，从片面追求升学率，考试分数至上和应试教育泥潭的困扰中走出来，摆脱那种像有人所说的那样:“一张课桌小天地，一位班主任独脚戏，一张课表统全局，一张试卷定高低”的局面。树立正确的教育观、人才观、质量观和教育观，培养一代具有创新人才。一、必须树立新的教育观实施素质教育的前提是教育观念的转变，作为培养人的一种社会活动，教育既与社会相联系，又与人的发展相联系，人的发展有利于促进社会发展，而社会发展又必须通过教育来提高人的素质。因此，教育适应和促进社会发展和人的发展互为条件，把两者对立起来，隔裂开来的观点是片面的，都是不利于人的发展和社会发展的。书本上的是知识，书本外的也是知识;能升学的是人才，能创造生活的也是人才。在我们的思想教育观念上要彻底转变方向:要由过去着重培养少数“尖子”，转向提高全体学生素质的发展水平，但不是搞平均发展的教育，要重视学生的个性差异，注意挖掘学生内在潜能，为培养造就各类拔尖人才打好基础;要由过去主要注重传授和学生已有的知识，转向不仅要传授和学习由有的知识，而且特别要注意培养学生的创造精神和实践能力;要由过去主要根据学生掌握知识的多少来衡量学习成绩，而且尤为重要的是应从学生的素质和能力方面来衡量;要由过去的教育强调一致性，转向重视学生个性健康的发展，提高因材施教，注重发展学生的兴趣爱好。但要避免“片面追求某一技能，不和谐发展”的倾向(如强迫孩子学琴、学绘画、学舞蹈等)。要扎实地进行综合素质教育，不能忽视基础性的知识、能力、品德、心理、体质的培养和全面发展。二、必须树立新的人才观新的人才观即全面的人才观念。社会对人才的需求是多方面、多层次、多类别的，人的发展是有差异的，教育的成功就在于使每个受教育者都能得到充分的发展，为将来走向社会对事业成功和生活幸福奠定基础。因此，要确立素质教育的人才观，“不拘一格降人才”。要改变那种“听话”“老实”“高分”的学生优劣评价标准。我们要培养的人才，必须能够适应21世纪一代新人的需要，不仅要具有创新精神和创造能力，而且要使学生的身心健全，成为既全面发展又有健康个性的人。爱因斯坦在中学时代有许多次考试不及格，爱迪生因向老师提出许多问题而遭到责骂，邱吉尔在学校时则作业很差，口齿不清但是爱因斯坦成了最伟大的物理学家，爱迪生成了发明大王，邱吉尔成了演说家和政治家。这说明只有根据每个人的个性和个人品质来学习，才是正确的成才学习途径。为此，我们必须改革现行的人才选拔标准，建立注重学生创新素质的考试制度，为实施素质教育培养创新人才创设良好的环境。三、必须树立新的教学观素质教育的教学观应树立教学过程中班主任双边活动的整体观念，坚持班主任主导和学生主体的辨证统一。以师生关系为基础，师生关系是教学活动赖以建立的基础;以兴趣为桥梁，兴趣是学生主体学习的内在动力;以鼓励为方法，鼓励是激发学生自我意识，积极进取的手段;以成功为原则，成功是教学效果的最高准则。要积极探索和采取灵活多样的现代化教学方法，进一步推广“愉快教育“、”和谐教育“、‘金色童年教育”等行之有效的教学方法，把课堂教学真正成为活跃学生思维、启发学生思考和积极引导创造的过程。彻底改变那种“班主任一言堂，以教材为中心、以课堂为中心”的传统教学模式，屏弃那种传统教学观，建立一种在学生素质全面发展上的现代教学观，培养学生探索精神、实践精神、批判精神。在课堂教学中班主任要设法创造活动和和谐氛围。提倡“愉快教育”，班主任带着微笑走进课堂，学生的心理是愉快的，学习态度是积极的，师生关系是和谐的，课堂气氛是欢乐的，而班主任以“铁板的脸，无神的眼，刻薄的嘴，冰冷的心”进课堂，学生一直是紧张的，学习态度是被动的，课堂气氛是窒息的，是不利教学的。允许学生“插嘴”，允许学生‘异想天开“，鼓励学生展开丰富的想象，没有想象就没有创新，而应试教育至上和答案标准化，扼杀了学生的想象力。落实素质教育，保护和发展学生的想象力，对培养学生的创新能力至关重要。从某种角度说，发现和提出一个有价值的问题就是创造，有时比解决问题更为重要。一位教育家说过:“智慧就在他们的手指尖上”，重视学生动手能力的培养，成了素质教育与应试的分水岭之一。我们要向手指头要素质，让他们不仅要学会生存，学会学习，做到敢想、敢说、敢做，更要学会创造，使他们成为21世纪创新人才。总之，教师特别是班主任善于捕捉教育契机，班主任在日常的班级管理中要善于挖掘，为我所用，这样就能逐步使学生的思想，精神境界及至毅力，意志、品质得到进一步磨练和提高，从而使班主任工作收到事半功倍的效果。因而，要做好一名农牧区的班主任工作，只有真正改变了我们的教育观念，才能培养有真正意义上的人才。文档资料:怎样当好一名农牧区初中班主任完整下载完整阅读全文下载全文阅读免费阅读及下载阅读相关文档:浅析地方文献收集中存在的困难和应对措施浅谈如何做好创业培训工作河南烟草专卖系统内训师队伍建设的思考我就这样工作到退休体育院校辅导员精神离职研究中学体育教师职业素质构成探讨基于教师能力奖励的教师薪酬机制改革职教中心双师型教师的培养路径探析例谈初高中地理衔接研究端正教育态度促进教师成长中职校园一卡通建设思考浅谈高校教师绩效考核制度的完善提高小学教育教学管理之我见浅析如何做一名优秀的教师充满生机与活力的数学课堂高中新课程实施策略研究幼儿园课程的生活化研究《笔算除法》说课我是西府娃,巧手捏泥巴! 关于信息技术与高中数学教学最新最全【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【分析报告】【应用文档】免费阅读下载 *本文收集于因特网，所有权为原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*

                    本文档为【怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料]】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

怎样当好一名农牧区初中班主任[权威资料]

你可能还喜欢