谈高职学生良好职业道德意识的培养 谈高职学生良好职业道德意识的培养 杨莹[摘 要] 随着我国社会经济的不断发展，企业文化体系也在逐渐的完善，在这一背景的影响下，对高职院校中的学生也提出了更为严格的要求。就目前来说，职业技术教育有着极为重要的地位，高职教育不仅要提高学生的就业率，同时还要将学生培养成为高层次的技能型人才。所以，高职院校就要做好学生职业道德意识培养工作，满足学生的学习与发展需求。针对高职学生良好职业道德意识的培养进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。[关 键 词] 高职院校；...
杨莹
[摘 要] 随着我国社会经济的不断发展，企业文化体系也在逐渐的完善，在这一背景的影响下，对高职院校中的学生也提出了更为严格的要求。就目前来说，职业技术教育有着极为重要的地位，高职教育不仅要提高学生的就业率，同时还要将学生培养成为高层次的技能型人才。所以，高职院校就要做好学生职业道德意识培养工作，满足学生的学习与发展需求。针对高职学生良好职业道德意识的培养进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
[关 键 词] 高职院校；职业道德；意识培养
[] G711 [文献标志码] A [] 2096-0603（2017）07-0158-01
对于高职院校中的职业道德意识培养来说，不仅是满足时代发展需求的目標，同时也是企业的发展需求。因此，在高职院校中要认识到培养学生良好职业道德的重要性，找出自身存在的问题，健全培养体系，同时还要将学生培养成综合素质高与责任心强的优秀职业人。
一、高职教育
对于高职教育来说，承担着将学生培养成为实用型技能人才的重任。因此，在实际中就要结合社会的发展，坚持以职业能力为培养目标的思想理念，同时还要保证教学的准确与有效，确定培养的目标与方向，制定好教学计划，完善人才培养的内容，满足学生的学习需求。高职院校要从岗位群上出发，设置好专业，充分展现出自身的职业性，同时还要按照当地的建设与发展需求来完善自身，促进学生的学习与发展[1]。
二、培养学生职业道德意识的重要性
对于职业道德来说，就是人们在从事职业活动的过程中要严格遵守职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 与道德准则、情操等方面。所以，职业道德就成了社会主义道德建设发展的重点。对于当代大学生来说，经过前期阶段的学习，这一阶段是面向社会的最后一个训练基地。因此，在实际中就要做好学生的职业道德建设工作，借助教育来帮助学生认识到自身的社会价值，这样才能让学生承担起应尽的责任与义务，从而明确自身的发展方向。高职院校想要促进学生实现更好的发展，就要及时更新自身的人才培养模式，满足全新的要求，不仅要注重培养学生的职业技能，同时还要不断提高学生的人文修养[2]。
三、高职院校培养学生职业道德意识的措施
（一）做好就业指导工作
在实际教育中要坚持将职业道德教育融入各个环节，尤其是对于就业指导教育来说，可以帮助学生养成正确的职业道德理念。因此，在实际中要做好就业指导工作，保证学生拥有灵活的就业观。学校也要及时做好调查工作，明确学生的就业情况，掌握企业的发展趋势，在此基础上对现阶段的教学内容与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 等进行完善与改进，保证实训的准确，帮助学生实现高效的就业与发展。
在就业指导中还要培养学生的职业意识，帮助学生认识到职业并不单单是一种谋生的手段，同时也是奉献社会与实现人生价值的重要场所。因此，在实际中教师就要做好指导工作，纠正学生的不良择业观，培养好学生的应聘技巧，借助不同的形式來促进学生实现更好的就业与发展[3]。
（二）借助实践活动来培养学生的职业道德
对于职业道德教育来说，就是借助技能上的教育来提升学生的资格意识以及职业能力。首先，在实际中要组织学生参与到专业考核中去，帮助学生实现学有专攻、学有所长。其次，做好职业技能鉴定工作，保证学生在步入工作岗位时具备相应的资格证明，这样也就可以满足我国对职业资格准入的需求。在职业资格证书的影响下，可以提高学生的职业资格意识，同时也可以帮助学生形成紧迫感与责任感，从而满足职业生涯发展的需求。
（三）做好校外教学工作
对于教育来说，就是要培养好学生的自信心，同时还要培养学生的自尊心。学生在进入高职院校以后，教师要让学生明确自身的未来发展趋势，同时还要采取正确的教育方法来帮助学生健全自己的人格，实现德智体美的全方面发展。只有真正将职业道德教育贯穿到整个教学活动中去，才能不断提升学生的创新能力与责任感，同时也可以帮助学生养成良好的就业习惯。通过调查可以看出，学生社团活动是帮助学生养成创新能力的重要阶段，而且在社团中还可以让学生自行创作作品，从而激发出学生的创作欲望，培养好学生的创新能力。对于这种能力来说，也可以在职业活动中实现迁移与存储。
首先，在培养学生的职业素质上，学校可以组织学生开展勤工俭学或社区服务等活动，不仅可以解决一些贫困生的生活问题，同时也可以让学生通过自己的双手创造出更多的财富，从而懂得创业的艰苦等。其次，在教学中还要保证教育方法的多样性，以此来培养学生的主观能动性。对于传统的职业道德教育来说，教师一直以自身为主，在课堂中学生只能被动地接受教师所讲述的内容，这样也就降低了学生的学习效果。所以在新课改的影响下，教师想要培养学生的职业道德意识，就要调动学生的主观能动性，同时还要突出学生的主体地位，促进学生实现更好的发展。
综上所述，随着我国教育的不断发展，在高职院校中培养学生的职业道德意识就显得极为重要了。因此，在实际教学中教师就要采取科学的教学方法，提高学生的职业道德，满足自身的发展需求。
Reference：
[1]张爽，马巍巍.谈高职学生职业道德意识的培养问题[J].辽宁高职学报，2009（8）：103-104.
[2]蔡小葵.谈职业生涯教学中高职生职业意识的培养[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2012（3）：20-21.
[3]段亚利.以企业为基点，加强学生职业道德品质的培养：谈当前高职院校思政课教育的转向[J].日照职业技术学院学报，2010（4）：23-26.
-全文完-
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