医院业务学习
制度
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临沂市康复医院业务学习制度
为不断提高我院年轻医师、康复师的综合素质、工作水平和工作能力，在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围，努力打造“学习型”医院和“学习型”职工队伍，促进医院工作全面、协调发展，特制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为理论指导，坚持解放思想、以人为本，以全面增强职工素质，提高医院工作效能为重点，以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标，积极推进知识更新、工作创新、管理和谐，为促进医院经济发展，提供强有力的人才保证和智力支持。
二、组织机构
为确保业务学习真正落到实处，医院成立“业务学习领导小组”，由医院院长任组长，分管业务院长任副组长，各科室临床医师为成员。具体学习计划的制订、课程及学习时间安排，由医务科落实。
三、学习内容
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业务知识的学习
四、具体措施和目标
通过“双促学”、采取“三结合”、实现“三提高”。
1、双促学:
一是以教促学。采取有经验的医师、康复师授课的形式，促进职工学习的自觉性和积极性。任课老师认真备
课，因故不能讲课，要提前一周通知医务科。
二是以带促学。通过业务能力强的同志带动业务能力相对薄弱的同志共同学习，发挥业务能力强的同志示范引带作用，使学习成为日常工作的一部分，更好地提高学习效率。
2、三结合:
一是自学与教学相结合。在学习形式上既有个人自学，又有集中教学等多种形式，丰富信息交流载体，增强学习效果。
二是理论与实践相结合。要把业务学习效果同医院工作实际结合起来，不断用知识武装头脑，用实践检验知识，从而达到学以致用、学用结合，提高医院全体医生、康复师的业务素质和工作能力。
三学习与抽考相结合，一月一抽考，半年一大考，根据院科安排的业务学习讲座出题，考试成绩列入技术档案，作为外出进修、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。
3、三提高:
一是提高业务本领。熟悉业务知识，刻苦钻研业务，熟练
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掌握本职工作技能。重点学习掌握与医院业务工作相关的知识，努力做到懂政策、通业务、会学习，善于用科学的方法解决实际问题。全面提高业务水平和工作能力，出色完成本职工作任务。
二是提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理念，逐步培养医生、康复师的学习能力，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，具有较强的创新意识和创新能力。
三是提高工作效能。建立健全工作职责，提升工作效率，明确工
作目标，保持旺盛的工作激情。
五、教学时间:
教学时间安排:原则上每周一次，按照教学内容，安排每周星期 五 下午四点至五点为 集中学习时间。业务学习要实行签到制度，确有事不能参加学习要请假，每月学习少于三次年终考评不能评为优秀。
医务科
2014年6月25日
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