[原创]大班意象画：花瓶大变身

[原创]大班意象画：花瓶大变身[原创]大班意象画：花瓶大变身大班公开课意象画:花瓶大变身活动目标: 1.在观察花瓶的基础上，夸大、缩小或任意变形其部分结构，进行创造性绘画，并用语言表述自己的想法。 2.通过对花瓶大胆地变形想象，发展求异和创造性思维，体验无拘无束创作的乐趣。活动过程: 一、观察实物花瓶，感知角度，了解花瓶的结构特征。 1. 引出课题。师:今天老师带来了一样艺术品，瞧，是什么, 2. 引导幼儿观察花瓶的形状和结构。 (1)瓶口请大家坐直看瓶口，请原地起立看瓶口，请坐，看到的圆是一样的吗, 教师总结:...

[原创]大班意象画：花瓶大变身大班公开课意象画:花瓶大变身活动目标: 1.在观察花瓶的基础上，夸大、缩小或任意变形其部分结构，进行创造性绘画，并用语言表述自己的想法。 2.通过对花瓶大胆地变形想象，发展求异和创造性思维，体验无拘无束创作的乐趣。活动过程: 一、观察实物花瓶，感知角度，了解花瓶的结构特征。 1. 引出课题。师:今天老师带来了一样艺术品，瞧，是什么, 2. 引导幼儿观察花瓶的形状和结构。 (1)瓶口请大家坐直看瓶口，请原地起立看瓶口，请坐，看到的圆是一样的吗, 教师总结:这是因为我们看瓶口的角度不一样，所以看到的形状也不一样。 (2)瓶颈 (3)瓶身 (4)瓶底 (5)教师总结:原来花瓶有四个部分组成，从上往下，分别是瓶口，瓶颈，瓶身，瓶底。二、伸缩变形花瓶，启发幼儿想象。(演示课件) 师:我画出来的花瓶，别看它简单，只要我一念咒语可会变哦。 1. 瓶口变大。 (1) 变大瓶口两次。 (2)对变形的花瓶进行联想。 (3)转换花瓶的角度，引导幼儿再想象。 2. 瓶身变大。 (1)花瓶连续变两次，引发想象。 (2)转换花瓶的角度，引导幼儿再想象。 3. 发散花瓶的变形。师:花瓶除了可以变大瓶口、变大瓶身，还可以怎么变, 4. 利用课件出示幼儿的成品作品加以点拨，拓展思维。快速欣赏，每幅作品用一句话带过。第一幅:倒过来的花瓶变成了单腿老鹰站在山上。第二幅:花瓶变成了铃铛滑滑梯，小朋友玩的很开心。第三幅:倒过来的花瓶变成了漂亮的圆桌。第四幅:花瓶变成一条条小鱼，小朋友正在捉鱼。四、幼儿创作，教师巡回指导。师:变化的瓶子可是我们的主角，你要把它画大些。师:每个人要变的和别人不一样哦。重点启发能力弱的幼儿想到可以变的东西，提醒能力强的幼儿完善画面。五、幼儿欣赏互评。 1. 请幼儿说说自己最喜欢的作品，猜猜小作者把花瓶变成了什么。师:请你说说你最喜欢谁的作品，你能找到他把瓶子变成了什么, 师:我们的小朋友真棒，把花瓶变出了这么多有意思的东西，请小朋友带着你们的作品，去讲给没来上课的小朋友听一听，好吗, 刘虞照 2014.11

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