初中物理
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
10.4浮力教案
9.4 浮 力
教学目标:
1、知识与技能目标
(1)说出浮力的定义;
(2)知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关;
(3)知道阿基米德原理.
2、过程与
方法
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目标:
1)能确认下沉的物体也受到浮力的作用
2)通过实验和判断,能
总结
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测量浮力大小的方法.
3、情感、态度、价值观目标
实验探究,收集资料,交流讨论等活动,调动学生的主观能动性,初步通过观察思考,
认识科学技术对社会发展的影响.
教学重点:知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关 教学难点:知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关理解阿基米德原理
教 具:烧杯、乒乓球、水、弹簧测力计、小石块、小正方体、食盐、溢水杯、 教学方法:分组实验、合作探究
教学过程:
一、创设问题情境、导入新课
1. 观察与思考
2. 通过观察图片，让学生感受浮力的存在。
板书:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为浮力。
3.思考讨论:
1.静止在水面上的舰艇，分析它的受力情况,
2.浮力的方向?浮力的施力物体,受力物体,
板书:
浮力的方向:竖直向上
浮力施力物体:液体或气体
浮力受力物体:浸在液体(或气体)中的物体
二、导学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1、合作探究——下沉的物体是否受到浮力的作用
猜一猜:下沉的物体是否受到浮力的作用,你有什么经验支持你的猜想, 猜想依据:
设计实验:
实验验证:
得出结论:
2、合作探究——影响浮力大小的因素
猜想:
器材:
实验设计:
分析归纳:
物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积____(有关/无关)，物体排开液体的体积越大，
受到的浮力越______;
物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其浸没的深度____(有关/无关)。
物体所受浮力的大小与液体的_______有关。
3、合作探究——浮力大小的因素
实验设计:
分组实验:
收集证据:
实验结论:
阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液
体的重力。
F=G=mg=ρVg 浮排液排液液排液
三、课堂巩固
1、想一想:谁受到的浮力大,
对于大鱼的解释你认为它用哪一句较准确,
?我的体积大，我受到的浮力大
?我排开水的体积大，我受到的浮力大
2、同一种金属圆锥体，用两种不同的方法悬挂并浸没在液体，如图所示。在两种情况下，
圆锥体所受的浮力是否相等,为什么,
3、若图中的液体是水，圆锥体的体积是10dm3，则圆锥体受到浮力是多大, 4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是
A(F1 B(F2 C(F3 D(F4
5、一个质量、体积均可忽略不计的塑料袋(不漏水)装上1千克的水后再放入水中，它们受到水的浮力是________N((g=10N/kg)
四、小结
五、作业布置
教学反思:
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