长袜子皮皮阅读手册
—————— 阅读手册
阅读签名
1
写给孩子:
即使读它的人已经不是一个孩子，他们的心也会被这种轻松阅读所带来的喜悦激荡，跳得更欢快些。
轻轻地
我怀着_________的心情打开这本书,
《长袜子皮皮》
多么___________的名字
吸引着我用心去阅读
……
2
皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的力气。她力气之大，全世界没有一个警察比得上她。只要她高兴，她可以举起一匹马。她爸爸是位船长，在大洋上来来往往，皮皮跟他一起坐船航过海。后来他遇到风暴，被吹下海，失踪了。可皮皮断定他总有一天会回来的，因为她怎么也不相信爸爸已经淹死。于是，她直接到她爸爸许多许多年以前买下的威勒库拉庄来等他回家。并在这里认识了汤米和安妮卡。在皮皮和这两个孩子之间，产生了一段特别的友情。……长袜子皮皮是林格伦最受欢迎的一部系列童话。
3
它的作者是______
听说她还有许多作品,你知道的有哪些?
, _______________________ , _______________________ , _______________________
它由这些
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
构成
, _______________________ , _______________________ , _______________________ , _______________________ , _______________________ , _______________________
……
4
卷首语,
古语有云,“不动笔墨不读书”,孩子们,在我们开始展卷阅读的时候,请拿起你们手中的笔吧,相信你们会有更大的收获。
我会积累,
1、孩子，你发现了吗，在书中有许多精妙的词语和精彩的句子，请摘录一些写在下面。
看,我找到了,
? 精妙的词语
5
? 精彩的语句
1、
2、
3、
4、
聪明的孩子,
祝贺你,你有一双
善于发现的眼睛,
6
让我告诉你,
我喜欢皮皮的敢作敢为，而且她还
有一颗善良的心。虽然他她学习不是太
好，但是有人需要帮助的时候，皮皮一定
会去帮助他。
1、读了《长袜子皮皮》，书中众多栩(xǔ)栩如生、各具特色的
人物一定给你留下了深刻的印象，都有谁呢,
7
2、其中，你最感兴趣的是谁,对他说说你的心里话吧～
3、这学期，我们学会了从外貌、爱好、性格等方面介绍人物，试着也用这种表达方法介绍《长袜子皮皮》中的一个人物吧。
8
9
向你介绍,
我喜欢长袜子皮皮
我读了瑞典作家阿斯特丽德.•林格伦的《长袜子皮皮》，我就喜欢皮皮了。今天我又开始读《长袜子皮皮》，还和妈妈一起看，一起讨论:皮皮是一个怎样的人,
我先说:“我觉得皮皮很能干。她没有爸爸妈妈，却能自己生活，还能做出又香又好吃的鸡蛋饼;她还像我的外公那样有一个乱哄哄的果园。”
不等妈妈说话，我又很大声地说::“皮皮还很勇敢。她帮助一个受欺侮的娃娃打败了五个坏男孩。她能在人们都没有办法的时候，想出办法救了困在大火中的两个娃娃。”
妈妈说:“皮皮很古怪。穿得古怪:穿的袜子长长的，又不是一对，一只黑色的，一只褐色的，脚上穿一双比脚还大一倍的大靴子。习惯很古怪:爬着睡觉，却把脚放在枕头上。能力也很古怪:虽然人很瘦小，却力大无比，能举得起一匹马，能打败大力士，能制服两个强盗伯伯。”
我觉得皮皮很幸福。她只有一个人生活，但是并不悲伤:她的妈妈死了，她却说妈妈在天上当天使，她的爸爸出海失踪了，她却说爸爸在荒岛上当国王，自己是国王的女儿。她也不孤独，在家能找到很多有趣的事来玩，比如当一个找东西大王，叫被制服的强盗教她跳舞，看演杂技时自己也上台去演，还比别人演得好……
妈妈说:“皮皮有点善良。总是帮助别人解决困难。”我说;“对了对了，在玩找东西游戏时，皮皮见到好朋友汤米和安妮卡因为没有找到东西而失望的时候，就故意把东西悄悄藏在老树洞里，叫他们去找。”
我还觉得皮皮很顽皮。当她在大火中把孩子救出来之后，也不马上下来，别人欢呼“皮皮万岁”时都只欢呼三声，但皮皮自己却欢呼了四声。别人演杂技她也去演，她骑马上学把小镇和学校弄得鸡飞狗跳。
我和妈妈都觉得如果皮皮能学点知识就好了。她为了邀请汤米和安妮卡来庆祝自己生日，写一封二十八个字的短信就写了一个通宵，还有九个错别字(她连七加五等于几都不知道，还说8+7=67。汤米和安妮卡叫她去上学她还不认真，上啥子课都又吵闹又叫人头疼，老师只好让她不上学了。
这个皮皮真好玩，如果她有很多知识，肯定会很了不起。
10
? 《长袜子皮皮》中有许多让人津津乐道的故事，你最喜欢哪一个,试着向大家介绍一下故事内容，并谈谈自己的感想。
故事:
感想:
11
浙公网安备 33021202002483