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二年级体育教案 各种姿势起跑
二年级体育教案 各种姿势起跑
班级:二5 男:17人;女:21人 Z周次:四 ;课的类型:基本内容?/实践
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内容
1、 走与跑:各种姿势起跑(3—1)
2、 游戏:拼图接力(1—1)
“
教
学
目
标
身体发展目标:发展跑的基本活动能力，促进身体生长发育，增进健康。
能力发展目标:初步掌握各种快速起跑的姿势，培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。
心理发展目标:激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。
社会适应目标:遵守游戏规则，主动友好地与同伴相处交往。
a教学重点:各种姿势。 教学难点:积极创想。
?安全保障:学生分组进行练习时，教师巡视并提醒注意安全。
4
教学内容
课堂常规 1,
热身 8,
1、 游戏:
抢位子
2、垫上运动
前导游戏 5,
听号赛跑
各种姿势
起跑 10,
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游戏:10,
拼图接力
评价 1,
a
导与学
导:“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑，大家有没有信心和老
师一起学好这个内容啊,”
学:整队师生问好，
(1—5)报数，
导:激发学生学习兴趣。
导:“小朋友，你们喜欢游戏吗,让我们一起先做个抢位子的游戏，好吗,顺
着圆圈慢跑，听到音乐停止，以最快的速度抢坐位子。”
学:听音乐进行游戏。
导:“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动～”
学:在音伴中跟着老师做。
导:“你们有没有忘记刚才你报的数啊,听到老师的口哨声吹几，这个号数的同学迅速围圈逆时针跑，看谁先跑回自己的位置。”
学:学生围圈听号赛跑。
导:“在刚才游戏开始前，我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊,”
学: 回答“坐姿”。
导:引入学习的主教材。
导:“动动我们的小脑筋，看你还能想出几种起跑姿势,
教师提示练习中的安全。
学:学生自由结伴练习，
轮流做“发令员”，
集合交流，示范，评价，
比一比看谁想的起跑姿势多。
再一次分组练习。
安全保障:教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。
导:“在游戏中，老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑，好吗,”
“小朋友想一想，如何让自己的小组既跑得快又拼得好,每次只能动一块～”
学:学生采用前面想出的几种姿势起跑，
学生在游戏中创想，
评价，启发，鼓励。
评价:1 学生间评价
2 教师评价
学:整队，
进行评价，
师生呼别。
”
组织队形及要求
四列横队
要求:精神饱满
一路纵队围着圆圈
要求:轻松，愉快
练习时间:1、3,
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 2、3,
围坐圆圈
要求:快速奔跑，
轻松愉快。
练习次数:1—2次
散点
自由结伴
(5,6人一组)
要求:各种姿势
练习时间:5,,,,
四路纵队
要求:快速起跑，
遵守游戏规则，
积极动脑。
游戏次数:3,4次
四列横队
要求:学生间进行简单的评价
?
个案记录
%
学生心理活动
点滴记录
在教师引导启发后，学生
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现较积极、兴奋，体现在学生的语言，行为中。
J
学生创想记录
各种姿势起跑:
1、 俯卧撑
2、 仰握
3、 双腿弯曲，单手撑地
4、 站立背对
5、 坐姿背对
6、 四肢着地，仰面
L
需改进的地方
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 1、 教师的站位:及时纠正学生在学习中出现
的问题。
2、 评价的手段可以进一步改进，突出个性本身。
场地器材
塑胶场地
录音机一台
磁带
拼板若干
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浙公网安备 33021202002483