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《蜗牛》阅读答案蜗牛法国弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛最喜欢潮湿的土地。它们全身贴地往前走。它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。泥土穿过它们的身体。它们穿越泥土。这是情趣奥妙的相互渗透,因为可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中一个是积极成分,一个是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食。②关于蜗牛,还有许多别的话要说,首先,它自身的湿润。它的冷血。它的延伸性。③此外,我们无法想像一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。它休息时立即将身体缩进壳内。相反,由于腼腆,它一露出那赤裸...

《蜗牛》阅读答案
蜗牛法国弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛最喜欢潮湿的土地。它们全身贴地往前走。它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。泥土穿过它们的身体。它们穿越泥土。这是情趣奥妙的相互渗透,因为可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中一个是积极成分,一个是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食。②关于蜗牛,还有许多别的话要说,首先,它自身的湿润。它的冷血。它的延伸性。③此外,我们无法想像一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。它休息时立即将身体缩进壳内。相反,由于腼腆,它一露出那赤裸的身体,一露出它脆弱的外形,就赶紧往前运动,刚一暴露就迅急前进。④干燥的季节,它们隐居在壕沟里,而且它们的存在似乎有助于居住地的潮润。那儿,也许有其他冷血动物与它们为邻,如癞蛤蟆、青蛙。可是,它们离开壕沟采用不同的方式。蜗牛更有资格住在那儿,因为它离去时要付出更大的代价。⑤然而要记住,它们虽然喜爱潮湿的土地,但并不喜欢那泽国的湿土:如沼泽、池塘。它们当然更喜欢坚实的土地,但这种土地必须是肥沃和湿润的。⑥它们也爱吃蔬菜和水分充足的绿叶植物。它们懂得挑选最嫩的叶子,食后仅仅留下叶脉。⑦它们待在壕沟底干什么?它们喜欢那儿的环境,但那儿终不是久留之地。它们是壕沟的常客,但它们向往浪游的生活。而且它们在沟底和在泥土的小径上一样,背上的甲壳依然使它们显得矜持。 ⑧当然,到处背着这样一个壳儿确实是个累赘,但它们并不抱怨。相反,它们把这当成一件幸事。无论走到什么地方,它们随时可以躲进自己家里,使那些居心叵测的人无可奈何。这实在是一种可贵的长处,为此付出代价完全值得。⑨它们由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。我是一个如此敏感、如此脆弱的生命,怎么能够固若金汤,不怕那些讨厌的东西的袭击,享受幸福和安宁?于是,这背上的掩蔽所应运而生。⑩我如此紧紧地附着于地面、如此令人怜悯、如此缓慢、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我的家屋,我还有什么忧愁?任你把我踢到什么地方,我有把握在命运放逐我的土地上重新站立起来,重新附着于地面,而且在那儿找到我的饲料——泥土,这是普通的食粮。⑾啊,当一只蜗牛是多么幸福、多么快活!它还用自己的流涎在它接触过的一切东西上在留下印记。它身后是一道银光闪闪的轨迹。而这正是问题的关键;要生存就难免冒风险。⑿蜗牛是孤独的,的确如此。它的友人寥寥无几。可是,为了生活得幸福,它并没有这种需要。它同大自然如此亲密地黏附在一起,它如此亲切地享受大自然的恩宠;它是它所拥抱的土地和菜叶的朋友;它是天空的朋友。它骄傲地抬起头颅和那双敏锐的眼珠:高贵、从容、睿智、自豪、自负、骄傲。⒀请不要说蜗牛在这方面和猪相似。不,它没有那种平庸的小脚、那种惴惴不安的碎步小跑。 15.下列对文章的理解和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,最正确的两项是()(5分) A.作者用一分为二的观点评价蜗牛,既赞颂蜗牛黏附大自然,勇敢无畏地追求自由、幸福的生活,又批评蜗牛不讲卫生,缺乏独立性,骄傲自满。 B.这篇散文具有深刻的寓意:一切生物都有自己的生活轨迹,并因此快乐和幸福。作者希望,人类的每一个个体都当一只蜗牛。 C.文章先写蜗牛普通、细微、低贱的一面,后写蜗牛有风度、本事和强大的生命力。抑扬之间,蜗牛美好品质和美丽内 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到充分展示,文章寓意得到深刻 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,感染力增强。 D.为了描写蜗牛美的形象,赞美蜗牛幸福快活的生活,作者断然否定同是冷血动物的癞蛤蟆、青蛙,否定同样有高贵、从容等品质的猪。这种以贬斥别的动物来捧高蜗牛的写法其实有损蜗牛的形象。 E.作者综合运用说明、叙述、描写、议论、抒情表达方式咏物言志,“物”与“志”有机地融为一体,所咏之物鲜明、清晰,所表达的思想具体、形象。 16.根据文章相关内容,分条 概括 简爱每回概括100字简爱每回概括200字简爱盖茨黑德府概括简爱的概括水浒传回目概括 蜗牛的生活习性。(5分) 17.文章第⑨、⑩自然段用第一人称“我”,而最后三段改用第三人称“它”。请简要分析这种变化的理由。(4分) 18.作者动情地赞美:“啊,当一只蜗牛是多么幸福、多么快活!”为什么?请结合文本和社会生活进行探究。(8分) 15.C E (A.“批评”的评价不当;B.“人类的每一个个体都当 一只蜗牛”误;D.对写法的评价不当。)(5分。C项3分,E项2分,B项1分。选三项及以上的不给分。) 16.①喜欢生活在湿润的环境中。(或“喜欢潮湿的土地,不喜欢那泽国的湿土”)②喜欢独居。(孤独、友人寥寥)③以泥土、蔬菜、绿叶植物为食物。④行动迟缓。(“如此缓慢”)⑤喜欢浪游。(“向往浪游”)(5分。每个要点1分,意思对即可) 17.用第一人称,站在蜗牛的角度,便于揭示蜗牛背负沉重外壳的动机与目的;(2分)改用第三人称,便于表达对蜗牛的喜爱与赞美之情。(2分)(4分。意思对即可) 18.这句拟人的表达,实际上反映了作者对自己笔下蜗牛及其生活的喜爱和向往之情。(1分)①它对吃住行的要求很低,生活自适,没有必要贪慕丰厚的物质条件。②它能够掌握自己和自然界规律,在壕沟,在肥沃、湿润、坚实的泥土上浪游,自由地选择蔬菜和水分充足的绿叶植物,挑选最嫩的叶子为食。不必担心工作难找、生活有压力。③它个性自信、乐观、开朗。背着沉重的甲壳保护着幸福和安宁;任是什么地方,都能站立起来,富足地生活。不必担心战争来临或金融危机。④它们能自由地创造生活,用生命的痕迹作画。在它接触过的一切东西上在留下印记,在身后留下一道银光闪闪的轨迹。不需考核业绩,不必在乎考试。⑤蜗牛世界平淡、安定、富足,没有人类社会复杂多变、尔虞我诈的人际和国际关系。不必在企求他人帮助中生活,不必在看别人的脸色中度日。所以作为蜗牛,就能骄傲地抬起头和敏锐的眼珠:高贵、从容、睿智、自豪、自负、骄傲。这是多么幸福和快乐的精神体验。(要求文本内容与现实的联系自然合理,每点2分,能完整答出4点即可得8分)
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分类:其他高等教育
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