第一章 如何进行自我介绍与基本练声方式
【教学目标】(少二)
1、掌握自我介绍的技巧
2、掌握播音发声基本练声方式
【重点、难点】
重点:播音发声正确的练声方式与发音技巧 1、
2、难点:掌握正确的方式和
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
方法
【教学手段】
结合课本与个人特点，开展针对性练习，使学生掌握基本方式 【教学方法】
1、结合每个学生的不同特点，利用举例与不同方式
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
的形式针对性帮助学生完善自我介绍，
2、以练习为主，老师讲解基础发声的原理方式，使之掌握基本方法。 【板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】
一、自我介绍
本人介绍与学生个人介绍，利用10分钟的时间进行相互了解与熟悉 二、为什么要自我介绍
三、自我介绍的方式和技巧
(以上三部分预计1.5到2课时时间)
四、吐字归音
吐字归音是我国传统说唱艺术对吐字方法的概括。根据汉字字音的特点，提出了吐字过程中发音的基本
要领和审美要求。吐字归音技巧的应用大大提高了语言的艺术性。能够使字音达到准确、清晰、圆润、
流畅的要求。
1、基本要求:声音清晰、圆润、自如、富于变化
2、方法:吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是: 出字 字头有力叼住弹出。
立字 字腹饱满拉开立起。
归音 字尾归音，趋向鲜明。
五、口部操
唇的训练:撮唇、转唇、裹唇、弹唇、ba，绕口令 舌的训练:顶舌。刮舌、立舌、转舌、弹舌、da、g，绕口令 【作业布置】
1、结合自己特点准备一个自我介绍
2、预习课本内容
3、话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
“我的寒假”
【课后小结】
付炳麒 口吃，喇叭哑巴段子，报菜名段子练习与口部操。自我介绍懂的举一反三，学习能力强
许洛宁:小动作太多，学习上比较偷懒，不认真
许荷伟:很认真，但情绪不够外放
高明宇:思维活跃，懂的举一反三，
表
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现良好，就是小动作过多 李衍涵:很认真，学习能力强，就是不够自信，心里素质稍差，应多注重自信培养
孙佳音:表现一般。站姿不大方
单瑄玘:思维活跃，懂的变通，表现不错，较为认真 董文卓:小动作多，但还能较为认真的完成课堂内容 备课内容过多，只进行了自我介绍与站姿训练
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。 自我介绍务必讲清下述5-6项内容: 1.姓名，学校班级、家乡 2、爱好与喜欢的理由
3、优点(突出自己的特点)
4.用幽默或警句概括自己的特点可加深他人的印象; 5.致谢
自我介绍的技巧:(1) 在自我介绍的时候不要学别人，要有自己的个性，自己的特点。这样别人才会记住你，对你产生关注。
(2) 从侧面形容，把自己生动形象的介绍给大家，自己的特长、爱好、姓名、年龄以及来自什么地方，现在在哪里读书，读几年级。这些是一般自我介绍的几项基本内容～如果用死板的文字叙述下来就没有太大的吸引力了，你的形象在别人脑海里就不会有很大的映像。这个自我介绍就是失败的～ (3)绕圈子，有时候老师考学生，让学生做一分钟或者半分钟自我介绍时，学生都闲时间太长，怕说不了那么长时间。这就需要绕圈子了，和观众互动，比如在介绍年龄的时候就说“我的年龄呢～你们猜，看我有几岁了,哈哈，猜不出来吧，我今年七十二???个月～七十二个月是几岁啊,你自己不会算啊～????”如此一来即可以把时间拉长，而且还有一个更大的好处，就是可以调节气氛～ (4)有一定节奏感的自我介绍，这是比较难的，把自己的介绍内容连串在歌曲里面唱出来，或者自己组织有辙有韵的顺口溜来介绍～
下面是四种不同风格，不同性格的人物自我介绍，即“古灵精怪型、逆向思维型，直白大胆型。” (1)古灵精怪型:哈喽～大家好。我叫王晓琪。我是哪里人呢,听我刚才说得那声“哈喽”，你就可以听出来那句是英文，听了我说的英文之后呢你就会认为我啊???肯定不是英国人。具体是哪儿的人呢,我告诉你，反正不是火星人，我是地球村的。今年多少岁了呢,比去年大一岁。去年我满月????七年了(去年满月七年，今年正好是八岁)我身高一百三十七???公斤，不对，应该是厘米。体重不够一吨?????
(2)逆向思维:大家好，我一来你们一定会很想知道我的名字叫什么对吧,我偏不告诉你我叫王晓琪。我不告诉你我叫王晓琪你们谁也不会知道我叫王晓琪，即使知道了我叫王晓琪，你们也不会记得王晓琪，千万不要记得我叫王晓琪，一定要忘掉我叫王晓琪。请问大家????我叫什么名字,有没有人知道,(大家一定会异口同声说王晓琪)～你们不知道我是哪个学校的吧,我就不告诉你。但是如果你要对我有什么不满的话，随时可以去“星河学校”打我的小报告～你去了也不怕。因为不知道我哪个班。哈哈～我们校长绝对会替我保密的，因为他对我们三年级二班的学生特别的好????
(3)直白大胆型:我来了。我叫王晓琪，今年八岁，在星河学校三年级二班读书。特长是唱歌跳舞。一定要记得喔～不记得也没关系，等一下我写张纸条给你们每人都发一张。我告诉你，我特别的自信，自从我出生到现在还没有遇到过比我强的人，如果在场的谁不服气的话可以过来和我Pk咯，但是PK之前你必须回答我几个问题，就是我叫什么名字，今年几岁，在哪所学校读书，特长是什么～所以啊现在你们就赶紧记吧，不要等一下我问的时候回答不上来 。等你们记下来了之后啊????我的自我介绍也就成功了～我们也没有必要PK了。谢谢～
(4)顺口溜介绍:各位观众我告诉你，我从来不跟别人吹牛皮～自我介绍有主题，学生我名叫王晓琪，现就读:星河学校三年级。认真刻苦来学习。老师上课记心里。打闹玩耍是业余，偶尔和同学做游戏。现如今八岁的我。能歌善舞有进取，身高也有一米三点儿七。性格开朗是活泼地。爱开玩笑是大大地。说得不好别往心里去。多有得罪是别介意，王晓琪，在此敬一礼。希望大家给点儿掌声来鼓励。最后我诚心诚意谢谢你，谢谢你～
清晰:语音是声音和意义的结合体，播音作为语言传播的一种方式，语音准确，符合规范，(无论何种音色)声音有较高的分辨率，使字音清晰流畅是最基本的要求。
圆润:圆润是对播音发声的审美要求，体现在声音音质的优美程度及吐字技巧的掌握能力上。 自如:体现在语言传播中，声音状态松弛，自然畅达，不捏不挤，朴实大方。
富于变化:指声音在语言传播中对广播电视各类节目具有较广的适应性。声音具备弹性变化的能力，富有表现力和感
染力。
气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。这就是发音的全过程。气息的运用与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关
系。为此，着重要进行下列训练:
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