第二节卵细胞形成过程(1)
普通高中课程标准实验教科书 生物 2 必修 遗传与进化
教 第二章 第一节 减数分裂和受精作用 学(片段教学:卵细胞的形成过程) 课
题
普通高中课程标准实验教科书 生物 2 必修 遗传与进化
教 第二章 第一节 减数分裂和受精作用 学(片段教学:卵细胞的形成过程) 课
题
教1.知识目标: 举例说明卵细胞的形成过程 学比较精细胞和有丝分裂
目 比较有丝分裂与减数分裂
标 2.能力目标:提高学生识图和作图能力
学会应用比较归纳法
教精细胞和卵细胞形成过程的比较
学减数分裂与有丝分裂的比较
重识别各时期的图
难
点
教教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
教时间
学 上节课，我们已经学习了哺乳动物精子的形成过程，现在我们先来回顾一下精子减数学安
过分裂过程中染色体的主要行为变化。 方排
程 法
人和哺乳动物的卵细胞又是在哪里，以及如何形成的呢,这就是我们今天要了解的内容。 与
min 展示子宫和卵巢的横切图。卵细胞是在卵巢中形成的。卵巢有两个，位于腹腔两侧。用1min
卵巢内有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是卵细胞。卵细胞是由具
卵巢中原始的生殖细胞——卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的。卵细胞的形成过程与
精子的基本相同，也有不同。请同学们阅读P19的文字和卵细胞的形成过程图解。请同
学们为了介绍卵细胞的形成过程。思考一下卵细胞的形成过程与精细胞相比有什么异同
点。
教师在学生介绍卵细胞形成过程时逐步完成板书:(由于打那个麻烦，大家就看教参
的那个板书哦) 谈
最终一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，这是为什么呢,有是什么意义话
呢, 法
卵原细胞在减数分裂过程中，由于初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时细胞质都多
是不均等分裂，最终产生三个较小的极体和一个较大的卵细胞。其作用主要是通过细胞媒
质的不均等分裂，使减数分裂形成的卵细胞含有原来的卵细胞较多的营养物质，以便为体1min
将来受精作用后受精卵早期提供能量。 课
学习完了精子和卵细胞的形成过程，同学们能否
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
出两者有什么相同点, 件
相同点是染色体只复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色展
体分开，染色体数目减少一半;在第二次分裂过程中，有着丝点分裂，最后形成的精子示
或卵细胞，它们的染色体数目也比卵原细胞或精原细胞减少了一半。 有
那两者又有什么不同, 丝
分
项目 精子的形成 卵细胞的形成 裂12min
图
片
场所
是否均匀 分裂
多
媒
体 是否变形
课
件
分裂结果
接下来我们一起来概括减数分裂的过程。展示20页的减数分裂图解，介绍完过程后， 引导非姐妹染色单体交叉互换对配子多样性的影响。如果非姐妹染色单体不发生交叉互 换那么一个精原细胞经过减数分裂后形成4个2种精细胞，而考虑非姐妹染色单体交叉
互换的话，则一个精原细胞经过减数分裂则形成4个4种精细胞。所以非姐妹儿染色单 体交叉互换能提高配子的多样性，增强有性生殖后代的变异性和适应力。
概括完了减数分裂的染色体行为，我们再来比较一下减数分裂过程中DNA数、染 色体数和染色单体数的数量变化。假设改生物体细胞的染色体数目为2N，完成下
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
(ppt 上有)。
请同学们根据该表，用坐标轴的形式来表示出DNA、染色体和染色单体的变化。以讲三个阶段为横坐标，数量为纵坐标。 述
然后再将三者与有丝分裂的坐标图相比。 法
比较完有丝分裂与减数分裂DNA、染色体和染色单体的变化，我们再来比较一下有 丝分裂与减数分裂其他方面的区别。
展示不同时期的图形，让学生辨别是哪个时期的图。
传授学生用“三看”的技巧。一看染色体数目，如果是奇数，则为减数第二次分裂，展二看，有无同源染色体，无同源染色体则为减数第二次分裂，三看染色体的行为，若有示联会、四分体。同源染色体分裂 现象，则为减数第一次分裂。 睾
丸
和
板书 精
2(卵细胞的形成过程 子
(1)(部位:卵巢 图
(2)卵细胞形成过程 片
(3)精子与卵细胞的形成过程的比较
(4)减数分裂与有丝分裂的比较
课
件
图
片
图
示
姐
妹
染
色
单
体
和
非
姐
妹
染
色
单
体
课
件
图
片
Ppt
展
示
过
程
展
中
期
图
Ppt
浙公网安备 33021202002483