中班买冬装社会教案

中班买冬装社会教案 精品文档 中班买冬装社会教案 活动目标: 1(学会做简单的服装 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2(体验与同伴协商合作的乐趣。 3.学会欣赏自己及他人的作品。 活动准备: 物质准备:布置舞台的各种布。彩色纸/彩带/幼儿自制的冬装等。模特表演用镜子、化妆材料等。用于制作邀请卡的纸板、水彩笔、剪刀、胶水等美工材料。 活动过程: 一、引发兴趣。 引导语:你们参加过服装展销会吗,今天老师也请大家一起举办“冬装大展销”活动。喜欢吗, 二、组织讨论。 讨论:举办“冬装大展销”需要准备什么,怎么分工,谁当模特,谁当讲解员,邀请谁来参加, 三、准备展销会 1.引导幼儿进行集体讨论的结果，分组做简单的服装展计划。 四、举办“冬装大展销”活动 1.邀请其他班幼儿、老师参加 2.引导幼儿扮演讲解员，进行讲解 1 / 16 精品文档 3.鼓励幼儿穿上自制的冬装在小舞台上进行表演。 五、活动延伸 建议家长与幼儿观看服装表演节目或视频，进一步激发幼儿探究服装设计与表演兴趣。 中班社会教案:我帮奶奶做拼盘 [活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的、各种蔬菜和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演:“发愁的奶奶” 提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀, 小结:拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好, 2、活动展开。 、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的, 、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样 2 / 16 精品文档 拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养, 、幼儿操作，教师指导。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结:水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬 菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐～ 中班社会教案:会说话的标志 设计思路 在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事 3 / 16 精品文档 物的兴趣。 活动目标: ,、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物男巳ぁ, ,、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。 活动准备 配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。 活动过程 ,、观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。 教师提问:这里有些什么,从哪里看出来的, ,、教师小结:看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如:看到红“，”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园?? ,、请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过,它告所我们什么, ,、请幼儿说出自己还见过什么标志, ,、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置, ,、观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗, ,、教师小结:在我们生活中，我们可看到各种各样 4 / 16 精品文档 的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。 ,、请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。 效果分析 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。 活动延伸 ,、在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。 ,、幼儿园需要标志吗,哪些地方需要标志呢,我们一起去看看，想想，做一做。 中班社会教案:小手的发现 设计意图: 前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。活动目标: 1(用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。 2(了解手的基本构造和功能，学会保护手。 3(在活动中，幼儿体验游戏的快乐。 活动准备: 1(创设四个区域:体育区、角色区、音乐区、美工区。 5 / 16 精品文档 2(百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。 活动过程: 1(创设情景，教师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动的兴趣。 师:“今天老师带你们到游乐场玩，高兴吗,那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，开起小火车和我们一起出发吧～” 师:“游乐场到了，这里有许多的区域游戏，你们可以到自己喜欢的地方去玩～小朋友快下车吧～” 幼儿自由选择区域开心地玩耍 2(教师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。 提问:“你们都玩什么了,这些事都用到了什么,” 幼儿讨论:小手还能干什么, 3(幼儿观察手，了解手的基本构造及手的保护。 师:“你们知道我们一共有几只手吗,。还可以怎么说,那一只手有几根手指宝宝呢,小朋友有名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字吗,” 师:“认识了手指宝宝，我们玩一个手指游戏:《手指兵》。 组织幼儿讨论:如何爱护我们的小手,教育幼儿不摸刀、玩火，做事注意保护手，以免手受到伤害。 4(小手变画。 6 / 16 精品文档 师:“小朋友，你们知道吗,小手还能像孙悟空一样会变呢,你们看我的小手变成了什么,那你们小手能变成什么呀～那快拿起画笔把能变的小手画下来吧～” 鼓励幼儿大胆用手尝试变画，教师进行巡回指导。 欣赏幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦 师:“小朋友的小手变成的画图可真漂亮～我们今天在游乐场玩得可真开心，现在时间不早了，让我们开起小火车回家吧厂 园长点评: 本次常识教育活动以幼儿亲身体验、逐步渗透的方式展开教学活动，设计既符合中班幼儿的能力发展水平，又克服了以往教师是活动主体的说教方式，充分调动了幼儿学习的主动性，让幼儿在活动中充分体验了幼儿的快乐，增强了幼儿的自信心。在活动中教师突出了让幼儿大胆想像，使幼儿自身创新能力得到了发展。这是一次比较成功的 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动。附: 手指操一手指兵 全体集合～ 大拇指立正～ 食指立正～ 中指立正～ 无名指:立正～ 7 / 16 精品文档 小指立正～ 齐步走，一二一，一二一，?? 跑步走，一二一，一二一，?? 集合——解散 ? ? 幼儿园小班语言教案:买冬装活动目标: 1(在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。 2(通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。 3(尝试给自己穿戴、打扮。 活动准备: 1.创设服装店环境。 2(爸爸说话的录音带及电话机一架。 活动过程: 一、引发幼儿参与游戏的兴趣。 教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。 妈:冬天好冷呀～怎样让自己暖和一点呢,今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗, 二、购买物品，穿戴打扮。 1( 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装, 2( 指导个别幼儿购买:你想要买哪件保暖衣服，就 8 / 16 精品文档 告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢, 3( 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。 引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。 三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。 1( 听电话 妈:是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁, 录音:“我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗,” 妈:“不冷，今天我带他们去买东西了” 录音:“真的～让孩子们告诉我，他们买了什么,” 录音:“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办,” 妈:那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗, 2(幼儿录音 妈:谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西, 先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。 ? 幼儿园小班安全教案:安安全全滑滑梯 9 / 16 精品文档 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈:”今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁,他们在干什么,” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的,为什么要这样玩,人多的时候应该怎样玩滑梯,小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。兔妈妈:”刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩,”兔妈妈:”孩子们，你们想不想再玩一遍,这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。” 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握 10 / 16 精品文档 玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成”我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 滑滑梯儿歌请点击:/youer4.asp?pid=41&wid=3740 ? 幼儿园小班主题教案:香蕉的秘密 活动目标: 1、让幼儿通过找种子的活动，初步体验水果种子的不同特点。 2、激发幼儿乐于提问，培养探索植物生长奥秘的爱好和态度。 活动准备: 水果若干、果盆、果蓝若干、《十万个为什么》CD-ROM 重点: 观察香蕉有没有种子 难点: 11 / 16 精品文档 激发幼儿探索植物生长奥秘的爱好和态度。 活动过程: 1、导入:介绍自己过度到介绍果宝宝，引出香蕉 2、收集经验交流:香蕉到底有没有籽, 3、实践活动:吃水果，找“宝宝” 4、解决问题:观看《十万个为什么》CD-ROM,,香蕉的果实有没有籽, 活动结束:带着新问题,,你还吃到过哪些水果也没有籽的,他们是怎么种出来的, ? 幼儿园大班艺术教案:学唱京剧 设计思路: 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。 活动目的: 1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。 2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。 3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。 12 / 16 精品文档 活动准备: 1、环境布置各种京剧脸谱。 2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。 3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动一:说说京剧。 1、看京剧录像。 2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。 活动二:学唱京剧。 1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、 动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。 活动三:画脸谱。 1、 观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和 13 / 16 精品文档 黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。 玩法:黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析: 当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。 活动延伸 区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。 ? 幼儿园中班数学教案:学习6和7 活动目标: 1、学习6以内数的形成，认识数字6~7。 2、了解数与数之间多1和 少1的关系。 14 / 16 精品文档 活动重点:认识数字6~7. 难点:知道数与数之间多1和 少1的关系。 活动准备: 1、月历一本。 2、积木若干。 活动过程: 1、学习6的形成: 幼儿看月历:——“找出6日在哪里,” 出示数字6，请幼儿在数字6的下面放上相同数量的实物。 幼儿点数6 出示数字6的卡片，幼儿想象数字6像什么, 2、了解数与数之间多1和少1的顺序: 幼儿搭积木。从第一块开始:1块块增加，一直加到6块。 体验感知5添上1就是6了解多1的顺序。 看月历，体验多1的顺序。 幼儿取积木。从第7块开始:1块块减少，一直减到1块。 体验感知比7少1就是6，了解少1的 顺序。 3、寻找生活中可以用6表示的物体: 15 / 16 精品文档 幼儿在教室里寻找可以用6表示的物体。 幼儿在家里寻找可以用6表示的物体。 16 / 16