19_《七颗钻石》说课稿2

19_《七颗钻石》说课稿2 本次我说课的流程依次是:教材分析、学情分析、教学模式、教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、板书设计、课堂评价、资源开发。 一、说教材 《七颗钻石》是三年级下册第五单元的第3篇精读课文。这一单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，在第一篇和第三篇课后都安排了“回报父母之爱”的综合性学习及提示。 本篇课文是俄国作家列夫?托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。 二、学情分析: 能力方面: 养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。初步掌握联系上下文，理解词句的意思，能初步概括文章主要内容，体会课文中关键词句在表情达意上的作用。 知识方面:二年级上册的第六单元《关爱他人》、 二年级下册第二单元《奉献与关爱》、三年级上册的第八单元《献出我们的爱》与本课主题联系密切。本单元内容在以前相应单元学习的基础上有所扩展，内涵更加丰富。 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 教学目标: 1、知识与技能:学习生字词,有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :抓住重点语句，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3、情感态度与价值观:懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点:找出描写水罐发生变化的语句，从水罐发生的一次次神奇的变化中，体会爱心的力量。让学生懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点: 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，启发学生丰富的想象力，感悟爱的博大。 三、教学模式:在教法上:结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流和感受。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。 在学法上:我采用自主、合作、探究的学习方式，把学习的主动权交给学生，引导学生以读促悟，注重学生讨论、交流、合作、体会，以此培养学生的自学能力和合作精神，促进学生的发展。 四、教学流程:教学流程包含六个环节，依次是: the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 环节一:创设情景，激发兴趣; 师问学生“七颗钻石会变成七颗星星吗,”激发学生阅读本文的兴趣，师趁机板书:七颗钻石 环节二:检查预习，整体感知;分两步进行。 第一步，检查字词预习情况。 第二步，整体感知课文。 变成 七颗钻石——七颗星星 环节三:感受水罐的“神奇”; 第一步， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示要求:用自己喜欢的方式再读课文。画出让你觉得非常神奇的地方。 第二步，学生 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 自己找到的句子。 a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。” b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。(孝心感天) c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。” (善心如银) d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”(母爱是金) e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。” (爱心感动天地) the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 环节四:品读重点，感悟小姑娘爱心的广博 第一步、快速默读全文，寻找爱的足迹。 第二步、学生交流汇报，教师着重顺学而导以下句子。 A.小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。 B.小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。 C.母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。 D.小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。 ?反复读一读四个句子，从哪些词语看出小姑娘非常想喝水? ?小姑娘把水给了谁?从中你感悟到什么? ?从母亲身上你又见到了什么? ?选择最让你感动的一句，有感情地朗读。 (语文学习的性质要求我们既要进行扎实的语言文字训练，有要进行有效的人文教育。此设计从课文整体入手，品析文本的重点句子，使学生明其义，品其味，悟其情，实现工具性与人文性的统一。) 第三步，感受人物品质。 A.小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。 B.小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be C.母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。 D.小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。 第四步、凸显人物本质，感情升华学到这儿，学生对课文语言已经有了很深的理解。但仅仅是了解文中故事，明白变化的原因是“爱”。对作者的意图还不甚理解。所以，向学生提出疑问: (1)为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢, 让学生明白让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中;只要心中充满爱，就会发生奇迹，由爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告诉人们，让爱成为你心中光明的指路星。 (2)读完这篇感人的故事，你想做些什么呢, (让学生结合实际谈生活中感人的事，明白爱是真实的奇迹。在我们生活中到处有爱，到处有奇迹发生。) 环节五:写字指导; (1)给本课的15个生字根据结构分类。 如:“渴”、“沫”、“涌”左边均为“三点水”;“渴”、“哀”字可与前文刚讲过的“竭”、“享”联系起来记忆。(2)学生观察提醒关键笔画。如:“累”的下半部分;还有“沫”的右边。 (3)教师范写学生练习，教师巡视指导，强调正确的坐姿和写字姿势。 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be (运用多种方法识字，增强学习生字的趣味性，让学生在快乐中学习。) 环节六:引伸拓展，让爱层层递进。 1、小练笔: 写一个片段:从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地发生了什么样的变化, 2、拓展阅读: 书籍《爱的教育》，文章《平分生命》。 五、板书设计: 七 颗 钻 石 空木水罐——-—有水木水罐———银水罐———金水罐———七颗钻石 孝心感天 善心如银 母爱是金 爱心感天动地 六.教学评价: 教学评价的主要目的是全面了解学生语文学习的过程与结果，激励学生学习和改进教师教学。因此在本课教学中我力求做到: 1、评价主体的多样化。 开火车识字、有感情的朗读课文、让学生写一写学习本课自己的收获。 2、评价方式的多样化。 我评价的方式有书面练习、课堂提问、激励语言等，以此考察学生的学习情况。 3、注重对学生学习过程的评价。 小组学习活动中，关注学生各方面的表现，及时给予评价。 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 七、资源开发: 一、充分利用语文主题丛书这一资源，开展课外阅读课，拓宽学生的知识面。 二、利用多媒体播放课件，使抽象的知识具体化。 三、利用学生自买的名人名著。 我的说课到此结束，敬请领导和老师批评指正。谢谢大家～ the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be