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用心呵毕托起明天的太文阳/王秀芝摘 要,毕毕毕,毕～呵毕～起航～升毕～激情一、毕在毕里毕毕毕入高三～每生都承受着大的毕力～自家庭个学很来～来学来会来学悦氛自校～自社～更自自己～如何毕生在毕松愉的毕中度
毕～是我要毕之努力的第一毕工作。高考的成功固然喜～但路上的毕将悦
景更加毕得留。每班毕都有一些特殊生～毕些生往往自卑心恋个会学学
理比毕毕重～毕老毕和同缺乏信心～他毕是班毕不可忽毕的弱毕群。毕毕些学体
学将歧弃将份份生我不毕～更不放～毕他毕更加多一毕任～多一毕毕。我深知毕斥只能拉大生和我毕的距～呵毕才能使生我毕走得更近～毕学离学跟
学从学没生“毕其毕～信其道”。二、高考毕里起航毕入高三以后～生有了毕去的神秘感和新毕感～之而的是升的毕力。此毕高三生毕毕是随来学学
一毕主毕地毕～主毕地接受知毕～主毕地毕合自己的毕毕情毕自己定下高学况
考毕斗目毕。毕毕～他毕才有努力的方向～才有毕的毕力～才有不会会学会
知疲倦的努力～才有明年的收毕。我班同毕高二上期毕成毕毕不会学瑶学并
理想～原因不是基毕毕毕～更不是智力毕毕～而是自身有毕目毕～毕大没学
的理想。每天只求完成老毕布置的作毕～不求毕量～毕毕得毕得去。我次数找会争潜他毕毕～分析社生存毕的毕力～家里父母工作的辛苦～自身力不去掘的毕憾～毕之以情～毕之以理～通毕其家毕一起通和督促他挖并沟。毕在～他不毕成毕名列前三～更重要的是毕了目毕～有了源源不的清断学
毕毕力～毕是我最欣慰看到的。我毕毕借毕毕次成功的育心得～毕每位同将教
学况学划个都毕合班毕和自己的毕毕情～制毕出适合自己的目毕和毕毕。在整毕高三我全程踪每生的成毕～直到他毕都毕得成功。三、能力在毕将跟个学
里升毕班毕常毕管理是一毕毕碎的工作～同毕又是一毕毕巨的工作。一好的个班干部毕伍有助于班毕的管理和良好毕毕的形成。高三毕段～毕生正毕学气学
于能力成毕毕程中～可塑性大～具有多毕展的能～毕毕每一位生很很潜学
的能～毕每一位生提供机是我毕的毕毕。在班干部的培毕上～我潜学会尽
将个学极毕毕采取民主毕毕和毕流毕政的措施～充分毕毕每生的毕性。1.采用毕毕制～公毕毕毕公毕唱票～毕行末位淘汰制～任人唯毕。毕毕法有利于增强个将
班毕民主～又毕班干部一定的毕力～有利于班干部自身素毕的提高气氛。2.毕毕毕每一位生都班干部～班毕管理～毕展毕周班活毕～鼓学当参与即会
励学荐担个学每一位生根据自己的特毕～毛遂自任班毕一毕毕～在生自荐个基毕上～我再平衡余缺～每位班干部上毕前要述毕～一月毕行一次民主毕毕～毕毕毕我可能用
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
毕的方式助生毕持良好的情毕毕～毕将尽帮学体
立再毕佳毕的信念。毕活毕改毕前毕秀生毕是管毕人～后毕生毕被人管个将从学
的局面。能毕每一粒金子都毕光～收毕成功的喜。生的特毕得到毕毕～悦学
失重的心理得到平衡～同之毕平学争等毕～八仙毕海～各毕神通～毕良好班集体献学的毕建作出毕有的毕。四、激情在毕里毕毕高三毕段～生面毕人生的重大毕折～承受高考的巨大毕力～毕了毕生毕毕和毕、合作的毕毕学学境～我着重生将与学共同毕造班毕特色文化。1.毕毕“我毕人人～人人毕我”的班毕文化氛学你你从毕。要求生,站好那一毕～管好那一毕。班毕到毕日生～有些工作看似微不足道～但需要全生的体学参与共同。“我毕人人～人人毕我”～良好的班毕毕人人努力～在良好的班毕毕中人人又毕学靠学将
毕步。2.提倡每位生都有一学学写句格言。每天毕一位生把自己的格言
在黑板上～毕自己和全班生都有激作用。学励学例如生的格言,“成功之律～站起的次毕比来数数个跌倒的次多。”“毕自己一目毕～毕生命毕它既将燃毕。”“然毕毕了毕方～那就要毕雨兼程。”黑板上格言的出毕～精彩每一天。通毕毕些格言～将学把全班生毕在一起～聚在一起～和着毕毕的号划子～共同向2013高考的彼岸。毕毕育～教教就毕毕了无悔～毕毕育～就毕毕了奉献教当蜡教当当蜡～毕毕育～就毕毕了毕～毕毕育～就毕毕了人梯～毕～用我毕的忠毕～毕生学当学照亮前毕的方向～人梯～用我毕的毕毕～毕生毕着我毕的肩膀～奔向新的航程,参献考文,,1,毕樟清灵。播毕心的落点。德育～2000。,2,宋广温教文～勇。“毕毕”毕素毕的情感基毕。天津市科院教学毕～2003。
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