民间民族体育项目公开 课
教案
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民间民族体育项目
竹竿舞
一、教学理念
本课在《体育与健身课程
标准
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》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，以少数民族地区文化为背景，以日常所见的“竹子”为载体，以学生为主体，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。通过运动参与达到身体健康，愉悦心理，社会适应能力提高等的目的。
二、教材
分析
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将 “竹竿舞”引进课堂，让学生在舞动中体验少数民族体育文化，增强学生的民族自信心和自豪感，弘扬民族文化，将德、智、美、劳以及法制教育渗透到体育教学中。通过对它的学习与尝试，还有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高动作的节奏感和协调性。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力;能提高学生自主探究学习的能力;能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展。
三、教学分析
中学生已经有一定的模仿与学习能力，但对竹竿舞的跳法还不了解，为了激发学生跳竹竿舞的兴趣，我首先介绍竹竿舞的基本动作和跳法，然后在学生面前展示竹竿舞的各种跳法来吸引学生。通过这样的引导，使得学生不由自主的参与到我们的活动中来。学跳竹竿舞是从易到难的一个过程，通过学跳竹竿舞,让学生从中体会少数民族的舞蹈特色,在课堂中体验跳竹竿舞的快乐。
四、教学目标
1、认知目标:让学生学会竹竿的操作，了解竹竿舞的基本练习方法。
2、技能目标:初步掌握竹竿舞基本步法、跳法、敲竹竿的节奏，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。
3、情感目标:培养学生热爱本民族传统体育和团结协作精神，在体验跳竹竿舞的乐趣中培养学生积极学习、相互合作、团结一致的良好习惯。
五、教学重点: 动作协调，有节奏感，掌握跳竹竿舞的基本步法及手上动作。
六、教学难点:竹竿的敲击声和脚步动作加手上动作的协调配合。
七、教学方法
1、教 法: 模仿法、练习法、体验法、实践操作法、巩固法等。
2、学 法: 通过观看教师的示范，让学生对竹竿舞有初步了解。在对竹竿舞不陌生的情况下，通过观察、模仿、体验、实践操作来提高学生学跳竹竿舞的积极性。
八、教学特色
(1)、把少数民族传统体育引入体育教学，更贴近日常生活，使课堂学习生活化、调动学生学习积极性。同时弘扬民族传统体育文化，增强了学生的民族自信心和自豪感。
(2)、提倡以“学生为本”的教学理念，带动学生主动学习，学会模仿、学会自我锻炼，自我巩固、自我评价和相互评价，营造民主、平等、和谐的新型伙伴关系。
(3)、本课以竹竿为主线，贯穿课的始终;并将音乐引进体育课堂，活跃课堂气氛，刺激学习兴趣，提高练习效果。
(4)、整节课的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和学习内容，将趣味、娱乐、活动、思想教育合理结合在一起。
教材民间民族传统体育项目——竹竿舞 内容
1、知识与能力:通过学习竹竿舞提高学生对体育锻炼的积极性，使学生基本掌握竹竿舞跳法和敲竹竿的节奏。
2、过程与方法:利用模仿法、练习法、体验法、实践操作法、巩固法等。 教学
3、情感态度与价值观:激发学生的活动兴趣，培养学生的节奏感，发展学生的协调性及团结协作的精神。 目标
教学1、教学重点: 动作协调，有节奏感，掌握跳竹竿舞的基本步法及手上动作。
重难2、教学难点:竹竿的敲击声和脚步动作加手上动作的协调配合。
点
课的组织教法和学练法 部分 各项内 练习 课的内容 与时容时间 次数 教师活动 学生活动 间
一、体育委员集合整要求:声音洪亮、精神饱满 体育委员按五列纵队整队
队，报告人数。 要求:快、静、齐
二、师生问好，清点 一、集合队形 准 人数。 2min 1
三、宣布课的内容
四、提出课的教学目 备 标与要求。
五、检查服装，安排
见习生。 部
4
七、徒手操辅助性练一、组织:全班成五列纵队集体二、教法听教师口令练。 4min × 分 习 练习 一、练习队形同上 8
二、教法:教师口令指挥。 二、要求认真练习 拍
一、组织:全班成一列纵队跟老一、练习队形 10min 六、慢跑 师绕“8”字跑。 8min 1
二、教法:领做。
二、学练法与步骤
1、认真理解“8”字跑动。
2、跟老师练习“8”字跑。
三、要求:
1、认真练习，听从指挥，服从安排。
2、不能做与该内容无关的事，在交
叉位置时要一次交叉进行跑动前
进，不能推撞前方的同学。
基 一、复习几种基本跳一、组织:全班成两列纵队面对一、练习队形
本 法 短竹竿 6
部 1、开合 开合 开开 二、教法:领做
分 合合 8min 至
28min 2、开开 合合
8
次
二、学练法与步骤
1、认真跟老师做;
2、自觉完成练习。
三、要求注意安全，不能不能利用
课的内容来开玩笑。
二、学习“井”字跳一、组织 一、练习队形 法 1、全班分为四个人数相等的小组 动作要领:与开开 分别站在“井”字形竹竿外的四 8 合合的跳法相同 个方位。
2、每个小组分两人站在“井”字
形竹竿内的四个方位。 至
二、教法 20min
1、讲解跳“井”字形竹竿的作用。
2、讲解跳“井”字形竹竿的方法。 12
3、示范动作
4、讲解动作要领
5、领做 次
6、学生练习
7、指导学生练习，并纠正学生练二、学练法与步骤
习时的错误动作 1、认真观察理解老师示范动作和动
8、指导学生评价与自我评价 作要领的讲解
2、认真模仿动作
3、认真练习动作
三、要求
1、认真练习
2、精神饱满
3、听从指挥，服从安排
4、不能做与该内容无关的事情，不
能利用与课的内容开玩笑，注意安
全。
4、不能穿戴与当节课发生冲突的服
装、鞋子及各种首饰及随身携带的
对身体有伤害的物品。
一、集合整队 一、组织:全班集体进行 一、练习队形
二、放松运动 二、教法与步骤 4
领做 × 结 三、对课的小结 3min 8
四、安排课后练习内 拍 束 容
“徒手练习本节课内 部 容”
五、安排学生回收竹 分 竿 二、学练法与步骤 2min
六、师生再见，下课 1、理解放松运动的方法 5min 2、在教师的指挥下放松
3、听口令做放松运动
三、要求
1、尽量放松
2、自觉完成课后练习，养成勤锻炼
的好习惯。3、注意安全
四、回收竹竿
预计生理负荷与练习密度
全课平均心率 135——140次/min
课中最高心率 170——180次/min
全课练习密度 30%——35%
基本部分课练习密度 25%——30%
场地 操场
器材 竹竿20根
公
开
课
教
案 学科: 体育与健康 班级: 七(1)班
任课教师:覃骋梦
时间: 2013年12月17日
浙公网安备 33021202002483