班级管理突出优点表现

班级管理突出优点表现班级管理突出优点表现本期以来在班级管理中,七(5)班白红枝、八(4)班魏建国经常能深入班级督查卫生打扫,检查细致;八(6)班张小龙特别是在培训归来后班级管理得法,班级改观大;八(3)班高丹、七(4)班孙杰锋、七(5)班白红枝对班级通报栏督查到位、书写规范;七(3)班田乃仓、七(2)班冯月林能经常亲自参与学生卫生打扫,跟班经常;八(5)班马小龙重视与问题学生交流,处理班级学生矛盾纠纷方法恰当,效果佳;八(4)班魏建国、八(1)班王怀科班级反思会重视学生正面引导教育,突显班级学习之星、道德之星、纪律之星的现身说法...

班级管理突出优点表现本期以来在班级管理中,七(5)班白红枝、八(4)班魏建国经常能深入班级督查卫生打扫,检查细致;八(6)班张小龙特别是在培训归来后班级管理得法,班级改观大;八(3)班高丹、七(4)班孙杰锋、七(5)班白红枝对班级通报栏督查到位、书写规范 ;七(3)班田乃仓、七(2)班冯月林能经常亲自参与学生卫生打扫,跟班经常;八(5)班马小龙重视与问题学生交流,处理班级学生矛盾纠纷方法恰当,效果佳;八(4)班魏建国、八(1)班王怀科班级反思会重视学生正面引导教育,突显班级学习之星、道德之星、纪律之星的现身说法,对学生有一定的导向教育作用;九年级班级普遍重视学生自我管理,班级反思会能以学生自己组织开展活动,锻炼了学生的组织能力。

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