制作课程表——简单表格的制作
古井
小学
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孔令永
教学目标:
1、知识目标
(1)掌握建立表格的方法。
(2)掌握在表格中输入文字的方法。
(3)初步掌握选定表格的方法。
(4)掌握保存文件的方法。
2、技能目标
通过学习与实践掌握运用word制作表格的常规方法。
通过观察与思考,培养分析问题的能力。
3、情感目标
课堂练习中培养学生的互助意识。
教学重点:
建立表格的方法。
在表格中输入文字的方法。
教学难点:
选定表格的方法。
教学辅助:
windows98操作系统、教学广播系统。
教学过程:
一、创设情境
出示一张由word制作出来的课程表,师:这是什么?生:课程表。师:是手绘的还是电脑制作出来的?生:电脑制作出来的。师:你能用电脑中的什么软件制作出来?生:……(可能很多
答案
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,“绘图”工具、word,excel等)那么,有没有哪位同学制作过?请他说说是用什么软件制作的,简单说说制作方法。
制作表格的方法有很多,我们一起来看看用word这个文字编辑软件是怎样完成表格制作的。
【设计意图】:达到同样的目的可以有不同的方法,鼓励发散性思维;同时说明今天的学习任务。
二、新课内容
1、分析课程表的组成部分
师:大家看看这个完整的课程表主要由哪几个部分组成?
生:表格部分和文字部分。(学生不一定能往这个思维回答,教师要往这方面引导,试着要他们想想:如果是自己用手在纸上绘课程表会先绘什么?再绘什么?)
师:那么,在电脑上是不是可以分这两步来绘了?让我们来试试吧!
2、建立空表格(制作表格部分)(教师演示)
步骤1、在“常用”工具栏中单击“插入表格”按钮。
步骤2、在弹出的网格框中托动鼠标,选定行数(这里为9行)和列数(这里为5列)后释放鼠标,同学们可以看到这个空表格已经建成,我想这一步肯定难不倒聪明的你!
同学们有没有注意到:在我拖动鼠标的过程中会显示:“9×5表格”,这是什么意思?请同学回答。
3、输入文字
师:建立好空表格后,我们下一步应该干什么?生:在表格中输入文字。
师:输入文字中最先要做的事情是要将鼠标定位在相应的单元格当中,然后才能在这个单元格中输入文字,这可是我们今天的难点,请同学们仔细听好。
选定一个单元格的方法:将鼠标移到单元格里,当指针变为右指箭头时,单击鼠标。
选定表格的一行的方法:把鼠标移到表格的左边,指针变为右指箭头时,单击鼠标。
选定表格的一列的方法:把鼠标移到表格第一行的外边框线上,指针变为:↓形状时,单击鼠标。
定位某一单元格的方法:用鼠标直接在某单元格内单击一下。
那么,要在某单元格内输入文字,必先将鼠标指针定位在该单元格,然后再输入文字。
【思考】:1、还有其他的定位鼠标指针的方法吗?(学生自学P67观察站以上的部分)
2、课程表中有些内容是相同的,有没有快捷方法?(采用“复制”、“粘贴”的方法)
4、保存课程表
保存在相关的文件夹中,文件名为:“*班课程表”。(保存方法以前学过,简单讲解)
三、课堂练习(学生练习,教师辅导、解疑)
请同学们制作本班的课程表。
本节课的应用——制作一份《中文歌曲排行榜》,试试能否把其中的一项内容(如歌曲的发行量)进行排序?看看谁唱得最好。
试着用菜单“表格”→“插入”→“表格”命令制作一个表格。(探究)四、评价与交流
选择有特色的作品通过e-class或网站演示,请同学们交流评价。
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
制作一张表格之前首先要进行设计,确定表格的行列数,制作好空表格后再在其中输入文字。
单元格中文字的编辑方法与表格外的文字编辑方法相同。
浙公网安备 33021202002483