清水学区师生结对帮扶家访记录
学生姓名 家访时间 家访形式 学生在校
表
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现:
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
(家长对学校、教师的意见及建议:)
学生姓名 家访时间 家访形式 学生在校表现:
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
(家长对学校、教师的意见及建议:)
二,2～班3月份家访记录
学生姓名 家访时间 2011.3.7 家访形式 面谈 学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名 沈高球 家访时间 2011.3.15 家访形式 面谈 学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
学生姓名 沈亦可 家访时间 2011.3.25 家访形式 面谈 (家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生在校表现:
该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 (家长对学校、教师的意见及建议:)
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
学生姓名 章吉阳 家访时间 2011.3.28 家访形式 面谈 学生在校表现:
该生在校行为
规范
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，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
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