英雄伴我成长[资料]
中队主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:英雄伴我成长
一、活动目标
,,,1(追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 ,,,2(用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的
能力。
,,,二、活动准备
,,,1(收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 ,,,2(学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。
,,,3(幻灯片，磁带。
,,,三、活动过程
,,,(一)导入(音乐起)
,,,师:六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
,,,一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 ,,,生:面对和平与幸福，我们怎能忘记过去， ,,,一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
,,,一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
,,,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 ,,,(二)回顾介绍英雄的事迹
,,,1(引诵课文《黄继光》。
,,,(师):大家一定读过许多英雄的故事吧～这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士
们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……
,,,2(介绍其他英雄事迹。
,,,生:长江和黄河唱着英雄的赞歌，
,,,歌声震荡着山河。
,,,纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。 ,,,他们的身躯，已化作一座座高山，
,,,他们的胸脯，已变为一片片平原。
,,,每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说， ,,,述说着英雄的故事。
,,,师:同学们，我们都来说说英雄的故事。 ,,,3(欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。
,,,师:同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
,,,4(介绍更多没留下姓名的英雄。
,,,生:英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
,,,师:可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。 ,,,生:大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
,,,师:同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
,,,(学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。) ,,,师:有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。
,,,(学生表演小话剧《珍贵的教科书》)
,,,(三)介绍小英雄
,,,生:听～红星闪闪，脚步声声～那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。 ,,,1(讲《倔强的小红军》的故事。
,,,师:这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。
,,,2(齐唱《歌唱二小放牛郎》。
,,,(四)学英雄、谈感想
,,,师:同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。 ,,,生:一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
,,,3(诗朗诵《我们要告诉您》。
,,,师:让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长
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