关于大学生创业就业问题

关于大学生创业就业问题 优化创业课程，加快人才培养 XXX名字 (XXXXXXX学院， XXX系 XX级) 摘要:本文是关于如何优化创业课程的问题进行的探索和思考,对加快人才培养提出了相关意见。 优化创业课程 人才培养 关键词: 在我国，就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，创业也悄然发生着转变。 一,优化创业课程 (一)创业现状 1.1 教育部部长周济11月20日在2010年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2010年全国普通高校毕业生将达495万,比2009年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将2010年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。 1.2 为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们调查中发现，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学 生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。而第三题您是否有创业的打算 ,调查中，考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 或讲座, 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。 (二)创业必学课程 1.关注创造力。对于任何一位创业者而言，将创造力最大化和营造一个鼓励人们提出创意的氛围是很关键的。这意味着要建立开放的结构，这样才能对公认的思维发出挑战。 2.成为一位善抓机会的搜集者。当创业者沿着街道行走时，他们会展开联想，看看他们所看到的东西如何能与他们所做的事情联系起来。它可能是包装、一个词汇、一首诗或不同行业的某些东西。 3.讲故事。用不同的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 想象世界，并与他人分享这种远景的重要工具不是会计学。这更多的与讲故事的能力有关。讲故事强调的是你和你的公司的不同之处。 4.根据乐趣和创造力来衡量公司。商学院着迷于衡量。结果是精于计算的毕业生相当多，但往往在业绩上进展甚微。在公司或其它地方，最重要的因素是不可数量化的。 5.做到与众不同，但看上去可靠。如果你与众不同，你将脱颖而出。但不要在那些可以区分成功与失败的人身上冒险，尤其是如果你是一位试图从银行贷款的女性——这就是我最初被拒贷的原因。 6.对创意充满激情。创业者希望自己创造的生计是源自于他们所着迷的创意;不一定是企业，而是生计。当单纯的挣钱泯灭了创意以及创意背后的愤怒，你就不再是创业者了。 7.让自己一直具有愤怒感。不满会促使你希望对此做些事情。如果你不够愤 怒，以至不希望新的远景出现，那么寻找新的远景就毫无意义了。 8.女性因素充分发挥作用。我们所知道的企业都是男人为男人创造的，通常受到军事模式的影响，有复杂的等级界限，并受到独断戒律的控制，难以实行变革。通过创建自己的企业，女性可以挑战这些模式，而且这么做还会受到客户的欢迎。 9.相信自己和自己的直觉。大学生创业精神和疯狂之间有着并不明显的界限。疯狂的人会看到并感觉到别人看不到和感觉不到的东西。然而，你必须相信任何事情都有可能。如果你相信它，你周围的人也会相信它。 自知之明。创业者不需要清楚每件事情怎么做，但创业者必须对自己足10. 够诚实，知道自己不具备的素质。 (三)大学生创业课程 1.有经验的导师来代课，提前进行简单培训，让学生形成系统思维方式，有大体目标，制定出自己的创业想法 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，后期实践后进行校正自己的计划，这样能清晰的知道理论和实践环节之间的差别，找出原因，增强创业计划的可实施性。 2.给大学生提供社会实践平台，让学生自己体验之后回来生成实践 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，提出自己的创业想法和点子，相关主题和感兴趣的自由组成团队，这样他们有一个一致的总体目标，合作起来方便，不容易出现争议。 3. 学院开展“校企合作”办学模式，教学计划根据专家意见不断调整，聘请多位企业高管和技术骨干为学生上课，指导实习实训和毕业设计，例如学生有创业计划的，可以在企业每年暑假或兼职时间免费工作一年或两年，再由企业给学生赞助初期和中期资金，后期资金可以由企业和学校的创业基金共同提供，帮助学生完成创业计划。既能锻炼学生的工作能力又可以通过自己的努力获得自己的创业资金。 4.邀请自己创业的企业家来讲座，最好每个企业家能一至两个月来演讲授课一次，保证学生能有连贯性的创业计划。 5.兴趣小组组团队，播放和创业有观视频，新闻，名家论坛等。多进行小组间的讨论。 6.不同专业课程基础知识都要讲授,这是最基本的，大学创业教育不应只是“市场营销”、“创业讲座”、“职业生涯规划”等课程，有关创业需要具备的条件、创业的具体流程以及创业的相关政策等，学校都应开设相应课程进行指导。 7.为学生和老师提供创业模拟软件，开设职业生涯与规划课程，帮助学生树立正确就业创业观;还有以沙龙形式，开办“大学生创业漫谈”，举办创业调研、模拟公司实训、公司创办大赛等一系列服务大学生创新创业的实践活动。让学生运用自己的知识进行模拟实验，分析问题，解决问题，总结经验，为以后实际操作项目打下扎实的基础。 二(人才培养 (一)如何培养 创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境。 1、树立创业教育理念，加大创业教育力度 学校首先要强化对大学生进行创业意识教育，同时要注重创新精神与创业能力的培养，尤其要加大创业潜能的开发，使学生既具就业的良好素质，又具创业的良好素质。其次要正确理解和深刻认识高校的创业教育观。高校的创业教育不同于社会上的以解决生存问题为目的的就业培训，也不是一种“企业家的速成教育”，而是一种满足以创立高新技术产业为标志的“创业革命”对人力资源需求的教育，因此，高校的创业教育应着眼于造就最具革命性的创业一代作为其基本价值取向。 一是加强对创业教育的领导。学校各级领导必须高度重视和支持创业教育，要将创业教育列人学校深化教育教学改革的重要内容之一，在教学大纲、教学计划的制定以及课程设置、教学内容与教学方式的安排与选择等方面必须贯穿创业教育理念。 二是加大对创业教育经费的投人，以确保创业教育在资料购置、教材开发、师资培养、设备更新、基地建设、活动开展等方面有所需要的配套资金。 三培养目标:1，善于思考和设计，具有开阔的视野和丰富的想象力2，对问题高度敏感，具有敏锐的洞察力3，思维活跃，独特个性与思维方式4，强烈的好奇心和求知欲，强大的集中注意力的能力5.善于抓住机遇和创造机遇，具有百折不挠的坚强意志 2、加强创业教育师资队伍建设，优化教师队伍结构 师资是创业教育课程教学的关键。创业是一种实践性很强的活动，教师的学识、经历和经验在很大程度上决定着课堂教学的效果。 一方面可通过开展“产、学、研一体化”的改革实践，让教师深入高新技术企业，体验创业过程，潜心研究案例，提高创业教育能力; 另一方面制定特殊的扶持政策，让一些骨干教师带着自己设计或研发的具有市场发展前景的项目去创业，以造就一批“创业型学者”或“学者型企业家”。 再者，选聘一些经验丰富的成功创业者、企业家、技术专家担任创业基地的兼职教师。只有建立一支在学识、经历与能力素质上具有互补性与结构优化的专兼职师资队伍，才能提高创业教育 最后，建立完善的绩效考核和薪酬管理体制，特别是创业实践和经验的考核和管理激励。加大对创业人才培养资金的投入。 3、营造良好的创业环境: •国际化的交流与合作: 在创业教育的国际交流与合作方面，需要做好以下几个方面的工作:一是“走出去”和“请进来”。即一方面选派教师去国外进修或攻读创业学硕士与博士学位; 另一方面聘请外国教师来中国讲学或学术交流。 二是引进国外合作学校的教学计划、教学大纲、教材、教学手段与教学方法等。 三是选派优秀学生到国外合作学校进行短期学习与培训，并在此基础上再采取“2一2’’、“1一2一1”或“3一2’’模式，实行“嫁接式”运作。 通过上述交流与合作途径，可达到以下目的:第一，迅速提高我国教师的创业教育能力与研究水平;第二，深化我国高校创业教育的教学改革，推动创业教育课程与学科建设;第三，加快我国创业教育的发展进程，促进大学生及国民创业素质的整体提高。 •内部环境: 积极搭建创新创业型人才培养的实践平台，开展创业教育活动，增强学生创业实践体验 a.建立创业教育智囊团 b.请那些白手起家或那些著名企业家来学校讲学，传授前沿创业精神。在学校里面大力宣传创业思想，将那些江财创业典范的典型事迹加以宣传，造成一个人人想创业的环境。 c. 举办各种形式的创业培训和比赛，如:学术节“模拟公司”、“赢在大学”、“职业生涯规划大赛”、“模拟法庭”等 生的创业能力 d.通过创孵等创业实践平台，学生组建自己的公司，可以将学培养落到实处 e.创业计划竞赛等形式，开展撰写商业计划，鼓励学生建立企业。 通过联系企业为学生提供实习机会 •社会环境: a. 与企业建立长期合作关系，派遣学生赴企业实习教育，积极支持学生参 加各类社会实践，使之适应未来就业发展. 充分利用好企业家资源 b. 争取政府机构的支持，充分利用好全国颁布的针对大学生创业的政策法 规和优惠措施，为大学生创业活动提供有效的政策支持 c. 培养创新创业型人才，必须重视创业教育，尽快健全创业教育社会支撑 体系:要建立创业教育综合服务网站，可以加强信息交流，实现资源共 享。整合政府，企业家资源和学术界。 (二)大学生培养建议和总结 (1)、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。 (2)、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。 (3)、调整就业心态。对于大学生自身来说，首先要有一个健康的心理直面压力和挑战。“物竞天择，适者生存”，是亘古不变的真理，特别是我国现阶段，社会的转型和转变都不可能一蹴而就，在不能改变社会的情况下，要逐步调整自己的心态，适应社会的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。 (4)、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。 总结 大学生创业教育是一个系统工程, 涉及政府、学校、社会、学生家庭和学生个人, 涉及到政策、资金、人员、技术和管理, 需要各方面大力帮助和支持。创业是社会发展的动力, 创业者改变社会已经成为不争的事实。所以,江财要积极开展创业教育, 把创新创业教育作为学校教育教学的重要任务, 为社会培养更多的创新创业型人才, 担负起国家赋予高校的责任和使命。这是一个长期而艰巨的任务，需要几代江财人的共同努力。 参考文献: 《创业状况调查》、《大学生创业方向指导》、百度文库