中考9首绝句古诗

中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 9首绝句古诗 篇一:2008-2010中考课外古诗合集(答案精华版) 课外古诗训练 提前部分 1、绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 1、诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点,(1分) 山花的红艳与灿烂(答:旺盛“也对) 2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了他怎样的情感,(2分) 表达了诗人思归又不能回的伤感(无奈)情绪。(只答”思乡之情”得1分) 2、寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。 1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2分) 清、寒(冷、凉) 2、“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的,(2分) 通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作 1 者的思乡之情。 3、春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情,(2分) 用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神;把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 4、甲: 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 乙: 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想;“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。(2 分) 漂泊远方(或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭 2 遇”“被贬”等，1分);繁花似锦(或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分)。 2、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。(3 分) 甲诗:(要点):把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，(1分)，当作善 解人意的知己。(1 分);通过晚风传送到遥远的夜郎之西。(1 分) 乙诗:(要点): 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头， 仍眺望天水相接处的情景，(l 分)寄托(1分)依依不舍的留别(1分)深情。 5、秋登宣城谢朓北楼 ??江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】?谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太 守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排 挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。?这里的“江城”，泛指水边的城。?“两水”， 指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。 1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是:__人烟寒橘柚，秋色老梧桐_。(1分) 3 2、“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分) “两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋 水的清澈、品莹;以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕 城的情景:双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上 与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给 2分，只说出其中一个，给1分;能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其 表达效果，给1分。) 3、联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分) 诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂 的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、 “寂寥”给1分，答”寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情 感”再给l分。) 6、游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4 1(古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里,( l 分) “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 2(品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。(不超过100字)(4分) 写出出场的人物(诗人和村民)、景物和场面(摆的酒席)等。 3(诗歌的第二联流传成了千古名句，请你 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其原因。(2分) 参考要点:景色优美，充满哲理，对仗工整。 4(颔联描写了怎样的情景,在现实生活中有何意义,( 2 分) 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的 情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。(每问各1 分，共2分(意对即可。) 5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。 诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1分);人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的崭新境界)(2分)。(内容阐述1分;哲理分析2分。意思对即可) 6、尾联表达了诗人怎样的感情,(2分) 5 表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)(1分)的喜爱(向往)(1分)之情。 ? 7、丰乐亭游春三首(其一) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 1(这首诗写的是时的景物。(2分)暮春(或“晚春”“季春”) 2.这首诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法,两种手法各具有怎样的表达效果,结合诗句简要分析。(4分) 修辞手法:夸张。表达效果:诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”) 8 、闻乐天授江州司马? 元 稹 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。 注:?公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。 1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感, 写出了诗人对友人感情异常深厚(1分)，也为友人被贬而伤心、震动。 2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义,(1分) 6 明写天寒，暗写心寒。(“天寒”“心寒”各0.5分。) 9、江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1(用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3分) 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。 2(对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2分) 赞同前者:后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者:后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。 10、竹 石 郑燮? 咬定青山不放松，立根原在破岩?中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【注】 ?郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。?破岩:破裂的岩石缝隙。 1、这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧， 7 执著 品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。(2分) 11、清平乐?独宿博山王氏庵? 宋?辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来?华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】?博山:今江西广丰县西南。王氏庵:姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。?归来: 指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。 1.与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是,(2分) 归来华发苍颜 2.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。(3分) 屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1分);渲染了词人所处的恶劣环境(1分);句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1分)。 3.结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。(2分) 作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1分)，表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1分)。(意对即可) 11、 8 ??柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。蛩吟腐草中，雁落平沙地。 细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。 【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时(四更之后)，作者安插在小说中的一首诗。?芰:jì，古书上指菱。?蛩:qióng,这里指蟋蟀。 1(请描绘出首联中展现的场景。(2分) 示例:只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。(要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分) 2(找出诗中运用反衬手法的两句诗:___蛩吟腐草中，雁落平沙地_。(1分) 3(结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。(3分) 一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味;另一方面也指宋江此时凄凉苦涩(有家不能归的无奈、前途未卜的茫然)的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。 ?12、书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼?送青来。 【注释】?湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。?排闼:推开门。 1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) ?表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜 9 爱之情。 2、请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述 出来。(2分) ?示例:推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可) 13、【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】丹阳送韦参军? 严维丹阳郭里?送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 注解:?参军，官名。?丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。 1(这两首送别诗的感情基调有什么不同,(2分) 王勃诗豁达、昂扬;严维诗依恋、哀婉。 2(【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的,(3分) 友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。 14、寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 10 1(诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3分) 用青松、白云衬托隐者品格的高洁;抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。 15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参 此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。 7(对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( D ) A(第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。 B(第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。 C(第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。 D(全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。 篇二:(中考)小学生必背70首古诗 小学生必背70首古诗 班级: ____ 姓名: _____ 学号: _____ 1 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3 咏鹅 〔唐〕骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 11 4 风 〔唐〕李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5 咏柳 〔唐〕贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6 凉州词 〔唐〕王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7 登鹳雀楼 〔唐〕王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8 春晓 〔唐〕孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9 凉州词 〔唐〕王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 10 出塞 〔唐〕王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11 芙蓉楼送辛渐 〔唐〕王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12 鹿柴 〔唐〕王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13 送元二使安西 〔唐〕王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14 九月九日忆山东兄弟 〔唐〕王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍 12 插茱萸少一人。 15 静夜思 〔唐〕李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16 古朗月行(节选) 〔唐〕李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青天端。 17 望庐山瀑布 〔唐〕李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19 黄鹤楼送孟浩然之广陵 〔唐〕李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20 早发白帝城 〔唐〕李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21 望天门山 〔唐〕李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22 别董大 〔唐〕高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 23 绝句 〔唐〕杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 24 春夜喜雨 〔唐〕杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 25 绝句 〔唐〕杜甫 13 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26 江畔独步寻花 〔唐〕杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 27 枫桥夜泊 〔唐〕张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 28 游子吟 〔唐〕孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。29 江雪 〔唐〕柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 30 渔歌子 〔唐〕张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 31 塞下曲 〔唐〕卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 32 望洞庭 〔唐〕刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 33 浪淘沙 〔唐〕刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 34 赋得古原草送别 〔唐〕白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 14 36 忆江南 〔唐〕白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南, 37 小儿垂钓 〔唐〕胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 38 悯农 〔唐〕李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 39 悯农 〔唐〕李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 40 寻隐者不遇 〔唐〕贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 41 山行 〔唐〕杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 42 清明 〔唐〕杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 43 江南春 〔唐〕杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 44 乐游原 〔唐〕李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 45 蜂 〔唐〕罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜, 46 江上渔者 〔宋〕范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 15 47 元日 〔宋〕王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 48 泊船瓜洲 〔宋〕王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还, 49 书湖阴先生壁 〔宋〕王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 50 六月二十七日望湖楼醉书 〔宋〕苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 51 饮湖上初晴后雨 〔宋〕苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 52 惠崇春江晓景 〔宋〕苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 53 题西林壁 〔宋〕苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 54 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东～ 55 示儿 〔宋〕陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 56 秋夜将晓出篱门迎凉有感 〔宋〕陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 57 四时田园杂兴 〔宋〕范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也 16 傍桑阴学种瓜。 58 四时田园杂兴 〔宋〕范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 59 小池 〔宋〕杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 60 晓出净慈送林子方 〔宋〕杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 61 春日 〔宋〕朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。 62 题临安邸 〔宋〕林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休,暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 63 游园不值 〔宋〕叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 64 乡村四月 〔宋〕翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。 65 墨梅 〔元〕王冕 我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 66 石灰吟 〔明〕于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 68 竹石 〔清〕郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 69 所见 〔清〕袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 17 67 村居 〔清〕高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 70 己亥杂诗 〔清〕龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 篇三:中考课外古诗阅读及答案 中考课外古诗阅读及答案 阅读下面这首古诗，按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 答题。 秋日行村路 ,宋,乐雷发 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉?香。 一路稻花谁是主, 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】?社肉:祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主,红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情, 【答案】(1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。 【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。 译文:一群村童跑进了村子,正 18 是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。 字词赏析题的命题形式是:?对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么??从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字,?此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么??某字在表情达意上的作用是什么? 解读要求:古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 答题步骤:?肯定“好”或肯定哪一个更好。?解释该字的一般含义和在句中的意思。?展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。?说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么, 示例一:“阔”字更好。原因:?“阔”是空阔、开阔之意;?“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔;?“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。?“阔”字读起来与“悬”字 19 对应，声调似也更为响亮。 示例二:“失”字更好。原因:?“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影;?“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。 2.(2011?湖州市)阅读下面这首诗，按要求答题。 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐?船移江浦?风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获?花中。 【注释】?逐:跟随。?浦:水边，岸边。?获:草本植物，形状像芦苇。 ?(本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。 ?(诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。 【答案】(1)逐 移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景:白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可) 【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使 20 人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。 译文:江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。 3((2011?金华)阅读下面一首诗，回答问题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水?桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花?。 【注释】?澧(lǐ)水:指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。 ?枳(zhǐ)壳花:枳树的花。 ?(诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情, ?(这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗,为什么, 【答案】?写出了诗人会友急切的心情。?符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致;用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香 21 袭人，是一篇别具风姿的佳作。 4.(2011?温州市)阅读下面的古诗文，回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。 ?(补充点评。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。 ?(完成随感。 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。 【答案】(1)依恋(不舍、挽留)(2)示例1:诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2:诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3:诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:中考9首绝句古诗)，故能心心相印。 《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微 22 风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋;住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。 (2011?玉溪)阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 移家别湖上亭戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系?离情。 黄莺久住浑?相识，欲别频啼四五声。 【注释】?系:jì，牵连。 ?浑:简直。 ?诗中描写诗人搬家时 的心情。 ?请从写法上说说最后一句诗的妙处。 【答案】?依依不舍(或留恋) ?这句诗用拟人(或衬托)的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。 5((2011?嘉兴)阅读下面的古诗文，回答问题。 书院二小松 唐?李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 ,注释,秋烟:比喻小松初生的枝叶。 ?. 诗中““、“”两个词写出了二小松“小”的特点。 23 ?.这首诗抒发了作者怎样的情感, 【答案】?数粒、二尺。(写“粒”、“细”或“细韵”也可。)?抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。(流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。) 【解析】李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。 以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。第二句就是工笔，是实写。“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的;而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。在诗人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁， 6.(2011?杭州市)阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 春山夜月 唐?于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微。 (1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? (2)“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。 【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离 24 开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣) (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影;“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣) 【解析】唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。 7.(2011?兰州市)阅读下面的古诗文，回答问题。 敷浅原?见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子,一时衔在画梁?西。 注释?敷浅原:古地名，在今江西境内。?画梁:彩绘屋梁。 ?.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的, ?.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣, 【答案】?示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春 25 之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。(意思对即可)?表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。(情感、志趣，意思对即可。) 【解析】刘次庄，宋代诗人，这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。 8((2011?肇庆市)阅读下面的唐诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。 ?(作者描写了晚春江上所见的哪些景物, ?(请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情, 【答案】?落日、绮霞、远山、青草?(通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 【解析】这首小诗(五言绝句)主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。在暮春三月的晴 26 江之上，诗人仰视，有落日与绮霞;遥望，有远山如眉黛;俯察，有青青的芳草。这些物态，高低远近，错落有致。韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。 9(2011?济宁市)阅读下面这首古诗，按要求答题。 晚春江晴寄友人 唐 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。 【答案】以写景为主、情景交融 怀乡、思友 10(2011?江西省)阅读下面古诗，回答问题。 落日怅望 唐?马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜～ ?.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 ?.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 【答案】?.念我何留滞，辞家久未还;临水不敢照，惊 27 恐平昔颜。 ?.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。(大意相同即可) 【解析】马戴:唐代诗人。字虞臣，曲阳(今江苏东海西南)人。全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，诗歌炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动;“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。 11.(2011?兰州市)阅读下面的诗歌，回答问题。 兰溪棹歌? 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】?兰溪，在今浙江兰西县西南。棹(zhào)歌:船歌。 ?.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“???”一词启发读者去想象的。 ?.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。 【答案】(1)镜中看(2)示例:鱼抢春(新)水，(调皮地)涌上溪滩，(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳。 28 【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。 译文:一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 12(2011?台州市)阅读下面的诗歌，回答问题。 田园乐 (唐)王维 萋萋芳草春绿，落落?长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠?。 【注】?落落:松高貌，稀疏或零落的样子。 ?衣冠:士大夫的穿戴。 萋萋:草木茂盛的样子。 ?.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的, ?.三、四两句描绘了一种怎样的生活, 【答案】?这里的“夏寒”应该理解成松 树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。(意对即可) ?描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。(点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中 29 一个，指出质朴或“淳朴”等). 【解析】《田园乐》是王维的一组六言绝句。该组诗为作者退隐辋川时所作，故一题作“辋川六言”。本诗以清新淳朴的笔调，描写了田园的景象和农村的风光，表现了诗人的隐逸情怀。全诗声色并貌，动静结合，给人以身临其境之感。王维之诗，诗中有画。 译文:茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村里的小巷子。孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。 13(2011?泸州市)阅读下面这首古诗，按要求答题。 30