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画长方形画长方形教学内容:教材第60页例4。教学目标: 知识与技能:掌握长方形的画法,会画一个已知长和宽的长方形。过程与方法:经历画长方形的过程,体验类比的方法。情感态度与价值观:在学习活动中,培养学生的思维能力和动手操作能力,体验数学知识在实际生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,发展空间观念。教学重点:掌握长方形的画法,正确按照题目的要求画出长方形。教学难点:应用垂直与平行知识解决实际问题。教具准备:三角板、直尺、课件。教学过程情境导入老师:同学们,你们天天教室里学习,那有没有认真研究过我们...

画长方形教学内容:教材第60页例4。教学目标: 知识与技能:掌握长方形的画法,会画一个已知长和宽的长方形。过程与方法:经历画长方形的过程,体验类比的方法。情感态度与价值观:在学习活动中,培养学生的思维能力和动手操作能力,体验数学知识在实际生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,发展空间观念。教学重点:掌握长方形的画法,正确按照题目的要求画出长方形。教学难点:应用垂直与平行知识解决实际问题。教具准备:三角板、直尺、课件。教学过程情境导入老师:同学们,你们天天教室里学习,那有没有认真研究过我们学习的地方呢?同学们是否都知道奇偶啊是的四教墙都是长方形呢?我们的黑板又是什么形状呢?(学生回答) 教师:今天老师就来教同学们构成我们生活环境的长方形的画法。 (板书课题:画长方形) 一、探索新知 1、教学例4 讨论:怎样画一个长l0厘米、宽8厘米的长方形呢? 先组织学生在小组中充分讨论,相互发表意见。 2、动手试着画一画,教师巡视指导。 3、课件演示画长方形的步骤并在黑板上演示操作。 ⑴、画一条长l0厘米的线段。 ⑵、分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米长的线段。 ⑶、把两条垂直线段的另一端点连接起来。 4、学生根据课件的演示,完成作图。 5、正方形怎样画呢?画一个边长为4厘米的正方形。⑴让学生独立画图,教师巡视,个别辅导。⑵组内相互交流画正方形的方法。三、巩固练习完成教材第60页“做一做”。指名同学进行板演,其余学生练习,再集体订正。 2.完成教材第63页练习十第12题。学生独立完成,指名说说是如何画的。教师强调需注意的问题。四、课后小结通过本节课的学习活动,你有什么收获? 五、布置作业:教材第63页练习十第11题。六、板书设计: 画长方形继续阅读

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