如何设计博士生学习计划？

如何 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 博士生学习计划？ 如何设计博士生学习计划, 我是学习传播理论方向的博士生，有志于从事科研，但非常担心自己把博士读成了“5年制的硕士研究生”，于是想做一个合理的读博计划，特别想听听您的建议与看法。我的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 如下: 1、读博期间应该定一个怎样的目标, 2、如何突破研究方法的局限和英语的缺陷, 3、如何培养捕捉一个有创新意义的研究课题的能力, 4、如果方便，很想知道您是如何度过博士生活的。 5、香港的传播学博士是如何读的，您一般对他们有何要求。 6、请您帮我推荐几本您认为应该读的书。 庄主@ 2009-06-14: 你的绸缪未雨想法很好。“博士生=五年制的硕士生”一说我还是第一次听到，但仔细想想，好像很深刻、有道理。同理，硕士生要防止做“六年制的本科生”。也许博士生还要防止做“九年制的本科生”。(申明:我没有任何贬低本科生的意思。事实上，包括我在内的很多海外教授，认为中国本科生的基础训练是非常好的，所以大家更喜欢招中国本科生做博士生。) 你的六个问题涉及了博士生学习的各个方面，我都没有“权威”的答案，但愿意分享自己的体会。由于时间限制，我先简单谈谈，希望各位(包括我在的学生，其实以下很多是以他们作为对象而写的)补充和辩论。 1、目标:扎实基础、广博知识之类笼统的话，我就不说了。我的基本原则:目标一定要高，取法乎上、得乎其中嘛。同时要可操作，如以下两条:一、能教三门课(分别为理论、方法和应用。应用课可以是采编写、也可以是广告策略、公关写作、网页设计、视频编辑，等等，至少能教其中之一。我最近几年每年教的课里，就有理论、方法和网页设计);二、在高水平期刊上发表一两篇论文(如SSCI中JMCQ或更好的期刊，国内期刊则要比《新闻与传播》等更有挑战性的)。 2、方法与英语的局限:一语以蔽之，只有多动手练习。方法上，对初学者来说，一定要严格遵循规则、步骤、要求，不要马虎、妥协、变通，否则不如不学。英语，对国内学生来说， 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是能写出别人看得懂的论文。最大的敌人是自己(Chinglish、汉式英文)。如何克服,找个native sepaker批改你的几篇文章，然后从中找出自己问题的规律，贴在墙上天天看。 3、创新能力:除了经验，好像没有捷径。而经验来自年份。我的体会是进入学术圈(不一定是从博士生开始)后，努力工作十年后才会发生。自然科学研究也许不需要这么长的周期。社会科学中除了少数天才之外，很少有在博士生期间、甚至在毕业后几年内有真正的重大创新。所以我不把创新当做自己读 4、我的博士生活:与其他留美博士生一样，大部分时间在上课。我在三年八个学期(包括两个暑期)中大概修了20门课、另外旁听了4、5门课。然后通过四门资格考试(基础、方法、两个专业方向)。最后写论文(那倒是最省时的，只花了半年)。事后觉得收获最大的一是方法训练、二是英文写作、三是体验老师们的人格魅力(不通人情的认真、自我贬低的幽默感、平民的心态、凡事先质疑的精神、等等)。其它的，如看了无数的文献等，在有了wikipedia和youtube的今天，都算不了什么。 5、我对自己博士生的要求:以前我是沿用美国老师教我的方法，即除了学校(和市场)的要求之外，从来没有其它特别的要求。学校的要求是最低限度的，保证能够毕业。市场(用人单位)的要求，对学生来说是看不见摸不着的。最近(在你来信之前)，我已开始反思这种hands- off传统的优缺点，并计划从今年开始，给新生提些具体要求，目前想到的就是目标里的三门课、一两篇论文。当然这些只是建议，即使做不到，照样可以毕业，但很难被市场认可。 6、推荐书:以下是对国内新闻传播学博士生的建议(日后也许会有补充): 查看更多>>正文 字体大小:大 中 小 [转载]博士期间学习计划(初稿)(2010-11-10 09:55:59)转载原文标签: 转载 师兄 您好～很抱歉打扰您了～我今年打算考外交学院的博士，也是想考熊志勇老师的，不过我和他没有任何联系，网上找不到他的email。想和您咨询一下情况。就是您当时是怎么联系的,也是考了初试之后吗,另外，外交学院的考博情况如果我不提前联系会不会有问题呢,还有就是想问问您英语是怎么准备的, 原文地址:博士期间学习计划(初稿)作者:陈积敏 本人所报考的专业是国际关系，研究方向是美国外交和中美关系，师从熊志勇教授。现结合本人的学术背景、研究动态和兴趣志向，拟订博士学习期间研究计划如下: 第一、夯实国际关系的理论基础，增强学术研究的理论功底。本人硕士阶段主要从事近现代中外关系史的学习和研究，对于中外关系的相关史实和有关史料有清楚地把握，并且具备了查找与积累材料、跟踪学术动态、发现并分析问题、展开独立学术研究的能力，同时摸索出了一套适合自己的研究方法。因此，我有信心在最短的时间内进入博士生的角色。但是，我并没有系统地学习过国际关系领域内的相关理论，这是我的一个薄弱点。因此，我在博士初期阶段将尽力尽快弥补这一不足，以为此后的学习和研究打好坚实的理论基础。 第三、重视中美关系的研究，尤其重视美国的国内政治及其国际战略对美国外交政策的影响，并由此而产生的对华政策的影响。中美关系是当代国际政治中最重要的一组双边关系。中国十分重视中美关系的发展。但是，在多数情况下，中美关系的主动权掌握在美国方面。所以，有必要仔细研究美国对华政策的特点，把握美国对华外交的趋势。这既具有一定的学术价值，也具有实际的参考价值。为此，我将会利用各种途径，及时、准确掌握中美关系方面的学术前沿和研究动态，仔细研究最新的学术成果，并在此基础上形成自己的观点。 第四、勤于写作，多发表高水平、高质量的学术论文。在导师的指导帮助下，我将努力在诸如《外交评论》、《现代国际关系》、《国际问题研究》等核心刊物上发表学术论文，不断提高自身学术研究水平和独立研究的能力。如果有机会，我将积极参加学术交流活动，借鉴经验，不断丰富自己的学术涵养和创新意识。(我在硕士期间，曾参加安徽大学历史系举办的“学史论坛”学术交流活动，深感受益匪浅) 第五、尽早形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。 此外，在博士学习期间，我将与导师保持紧密联系，主动与导师交流学习心得和研究体会，以使自己在其中找出不足并加以提高。总之，我将努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实，富有意义。 学、求知、求做真人 ——博士三年学习计划 入博学习、我幸运------ 虽然博士和硕士同属于研究生阶段，但博士阶段的学习并不是硕士阶段学习的机械重复或简单延续，二者在学习方式，学习内容和知识层面上有其各自的侧重点。硕士阶段的学习是在以学习与专业有关的普通的、一般性的知识为重点的本科阶段学习的基础上重于对一些基本专业理论知识的学习和把握，同时做一些基础性的、简单的研究，而博士阶段的学习不仅仅是对一些基本专业理论的查漏补缺，更重要的是对专业理论发 课程与教学论专业所涉及的课程和教学都是教育最为核心的部分。通过西南大学历代专家和教师们的努力，现也把它建设成为国家级重点学科，这对作为西南大学课程与教学论专业博士生的我来说，感到无比的荣幸和自豪，从而也增添了我对课程与教学论专业更深程度的自信。 现实看来，虽然教育机会人人均等，但是博士阶段的学习不是每个人都能经历的，它只与那些勤学好进的人有所结缘。很荣幸，经过一番苦苦追求之后，在李老师的鼓励下，我能获取这次学习的机会。我将全心地珍惜这个来之不易的入博机会，现从以下几方面对这宝贵时间作精要的 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 : 1 一、计划目标 为了合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，能进一步提高学习能力和研究水平，扎实专业技能和理论基础，增强人文素养和社会交际能力;能进一步认识自我，定位自我，以便自身和社会协调和可持续发展。 二、可能性问题预测 三年里，由于因时、因地、因人等诸方面，本计划于实施中将可能会遇到一些问题，现作大致预测如下: (一)计划列出的书目中有些书可能难以找到; (二)计划拟听的其他“补充课程”可能会有冲突，导致取消听取该门课程; (三)可能会增加一些计划中没有计划到的事项; (四)计划中的事项可能会因为特殊原因调整其顺序; (五)人际交往中可能会产生一些经济负担; (六)其他不可预料的意外。 三、实施策略 为了顺利实施计划，特拟出以下几点实施策略: (一)坚持做人为本，学习跟上; (二)主动克服一切困难，全力以赴，专心致学; (三)坚持开放性、发展性原则，虚心请教同仁; (四)认真做好自我监督，力求室友和朋友的监督。 2 四、具体内容 (一)端正学习态度，增强专业自信，享受专业荣誉感 1、感受校园环境，紧抓学习机会 西南大学校园绿树成荫、景色秀美，舒适温馨，适宜求学。进校第一天起，我就告诉自己，必须端正学习态度。因为热爱，我与教育结缘;因为热爱，我与课程与教学论结缘，我要充分利用好这次学习机会，多读书、多参与研究，用我最高的热情去感受课程与教学论专业带给我的自信，享受 2、认真研修课程，提高专业水平 研修课程是直接接受专业知识的主要快捷途径，也是吸收专家思想、接受专家点拨的最为有效途径，还是实现与导师思想交流的最直接方式。在导师的指导下，我选择了主修英语、马克思主义与当代中国、教育核心问题研究、课程与教学理论的进展、教学论名著精读、现代课程理论、课程与教学研究方法论。基于学习的需要，我准备补充一些普通基础知识，在上课时间能安排得过来的情况下，准备去听这些课程:a.课程与教学流派研究(教科所)、b.现代西方哲学研究(政治与公共管理学院)、c.文化人类学研究方法及流派(西南民族教育与心理研究中心)、d.发展社会学(文化与社会学院)、e.历史学基本问题及前沿问题研究(历史学院)、f.中西方美学思想史(政治与公共管理学院)。 除了研修课程外，参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里我计划参与学术活动10次。 3 3、广泛阅读精书，突破专业视域 首先，按照李老师的指导，11月份之前完成阅读《中外教育通史》12本书，了解中外教育发展历程的大致概括。 其次，把李老师列出的《课程教育论专业博士生读书目录》中的22篇必读书目和37篇推荐阅读书目全部作为我的必读书。 再有，王牧华老师推荐的课程方面的24本书目中至少精读15本，廖启发老师讲的“中国教育或教育研究价值取向”、“中国学制教育改革”、“中国学前教育”、“中国义务教育”、“素质教育“等方面至少精读10本书。 最后，基于我对其他领域相关知识的欠缺，计划从哲学、社会学、心理学、人类学、历史学、文化学、管理学等各领域补充一些相关知识。因此，在经过认真分析和考虑之后，我计划将选择性地补充阅读以下几方面的书: (1)哲学方面。中西方哲学史(至少精选中西方各5本以上阅读)、课程与教学哲学论等 (2)社会学方面。精选2-3本社会学原理和研究方法方面的书，主要学习一些基本的社会学原理、理论流派、研究方法和研究进展，以及社会学与教育学的结合点。 (3)心理学方面。我看过普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、中西方心理学史、心理统计与测量等方面的书，我认为我还需要强化和补充的主要有心理学方面的一些研究方法(可以学习一下spss统计软件的应用)、心理学在课堂教学中的应用和指导。 4 (4)历史学方面。历史学对我来说，还是一大薄弱环 (5)人类学方面。教学的对象是人，那么有关人的知识，除了掌握一些社会学、心理学等方面知识还永远不够，当前有关人类学的研究成果对教育教学的借鉴意义十分重要。所以，我计划精选2-3本人类学方面的书，重点了解人类学的研究方法和研究动态，重心在于人类学的有关知识对教学论发展的借鉴。 (6)美学方面。有学者曾说过“教育是一门艺术”。艺术的核心就是“美”。对我来说补充一些美学方面的知识很有必要。计划看1-2本美学书，拓展一下我的美学视野。 此外，还计划看2-3本文化学、管理学等方面的书籍。 4、积极参与研究，增强研究能力 修课程、读书还只是吸收理论的过程，而搞课题研究是实践理论的过程。实践理论有两种方式:a.对已有理论的实证，验证其现实的可行性或区域的适应性;b.对理论的创新。这里的创新又有两种方式，一是来自对理论的思辨，二是来自对实践的提炼和归纳。作为博士生一定要参与研究，只有参与研究方能有效的提高自己的研究水平。 因此，我计划在完成课程计划的同时，还要积极参与导师的课题研究。希望能参与《中小学教师教学决策的理论建构与实证研究》的课题研究，同时，第一年，继续协助四川省教育科学研究所周林老师的课题《政府主导构建农村社区教育共同体的经济思考与郫县实践》。力争把《构建政府主导型社区教共体 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 》修改成一篇有质量的文章。 5 5、争取多发文章，完成毕业论文 力争三年内能至少发表5篇文章，其中至少有两篇核心期刊文章和一篇学科级期刊文章。计划第一年发表一篇，第二年发表2篇，第三年发表2篇。 初步计划在第一学期末能大致确立论文方向;第三学期开学初就能拿出开题基本思路，第三学期中能基本拿出开题初稿;第四学期和第五学期撰写论文初稿，第五学期末完成论文初稿;第六学期准备论文答辩。 目前感兴趣的有两个方面的知识点: (1)教师理解课程。 思考:a.课程的多元化解读, b.缺乏教师理解的课程对学生的危害性何在, c.如何均衡教师课程理解与课程编制意图间的关系, d.课程弹性——教师的课程话语权何在, e.如何兼顾课程的统一性和个性化, (2)课堂教学决策。 思考:a.对话教学决策 b.对话教学的有效性 c.达到什么样的标准才算是有效 d.有待进一步思考 6 (二)定位人生目标，处好人际关系，继续学习做“真”人 1、定位自己，确立目标，学做“真”人 定位好自己，确立自己发展的目标，是走向成功最核心的东西。既然我选择了做学问，追求学术，那就得为通向学术之路劈开一条生路。记得李老师在我们入学的第一次师生见面会上，特别强调“学做学问首先得学会做人”，这句话深深地影响着我，对我的启发很大。于此，我对做人的理解如下: (1)回归本真的我 回归本真的我，就是做回真实的我，不虚假，不虚幻，待人真诚，热爱生活，为了自己的目标而奋斗。 (2)励志从远，不懈追求 做人要有目标。为了实现我的目标，我会加倍勤奋，在求知路上追求精益求精。 2、感恩父母，尽心尽孝以求至善 人生三事莫过于求真、尚美、至善，而至善又为其最高境界。求真就是追求真理，这是做人的基础，而在追求真理和实践真理的过程中都要讲究一定的艺术，即尚美，而无论是追求真理还是崇尚美最终都要实现至善，至善是人生的最高境界，是一种精神自觉。 父母是我的第一任老师，正因为有父母的无私给予和辛苦培养才能有我今天的成长。孝敬父母是我的第一责任，以孝父母作为我做人的起点。可以这样说，无论懂的真理有多深，经历的生活有多美好，这都必须根源于我的父母。因为，父母或家庭是我一切社会关系的基础，或者说只有承认父母或家庭的存在才能将自己置身于社会，否则连自己的存在都是无意义的。 7 所以，孝敬父母是走向至善所迈出的第一步，我会一如既往地尽心尽孝，不求能否至善，但求真真正正做人。 3、亲师敬长，充分利用导师资源 古有言之，亲其师，方能信其道。作为博士生更应该懂得尊敬师长，学习师长。导师和师兄师姐是我学习最为有效的可用资源。导师具有较高的专业水平和理论视野，能处在一个较高的角度俯视我的成长，能引导我走向学习，走近知识，走进人生。因此，我会始终如一地敬仰师长，倍加珍惜向导师、师兄师姐学习的机会，主动接受师长们的指导，以火一般的热情，在艰苦的求学路上，寻找属于我的那一片蓝天。 4、团结同学，多方获取知识信息 孔子云，三人行，必有我师。这句话我很早就有体会。同学是上天赐给我们的没有血缘关系的渊源之福，也是一种最为廉价而又价值无限的学习资源。因为，同学之间可以自由交流、畅所欲言，还可以相互学习、取长补短。因此，我会主动地去认识一些各个专业的同学，虔心向他们学习， 5、置身实践，牢固专业发展基地 知识来源于实践，而参与实践的过程也是知识回归社会实践的过程。这就是说，我们要积极参与社会实践，在实践中学习知识，在实践中检验知识。因此，基于专业学习的需要，我将时常深入课堂实践，熟悉这块滋养课程与教学论专业健康发展的圣地。 8 五、结语 常言道:计划不如变化。本计划是一个动态的计划，在以后的学习中将会作更为实际的补充和完善。当然，其中所列出的标准只能变化为更好，更完善，不能降低，这是对自己的硬性要求，比如所列出书目和计划发表的文章只能增加不能减少。