《泵与风机》CAI课件的制作

2008年第9期(总第67期) 中国现代黼装备 《泵与风机》CAI课件的制作宰 王娟 南京 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 学院 江苏南京 211167 摘 要：((泵与风机》是高等工科院校、动力类专业普遍施教的课程。《泵与风机》有较强的理论性和实践性，为提高教学 效果，在教学中必须采用CAI课件。结合实际教学经验，阐述了《泵与风机》CAI课件的制作及其感受，并通过实例分析了CAI 课件的使用效果。 关键词：((泵与风机》 CAI课件应用实例 计算机作为信息的强大载体，在各行各业中发挥了巨大 的作用。将具有高新技术成份的计算机应用于教学，实现计 算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)目,PCAI， 也是当代21世纪教育的趋势。 高等教育是教育的前沿和重点。高等教育肩负着培养人 才、发展科学技术文化、服务社会和促进国际合作的霞要使 命。为了更好地完成其使命，把CAI引入到高等教育中己成 为必然。 目前，使用CAI课件教学在高等院校中得到广泛地应 用，而且实践已经证明优秀的CAI课件可以大大提高教学质 量和教学效率。CAI形式多样，如何根据不同的教学内容和 教学目标来制作合理的课件，使其达到最理想的教学效果是 当前教师们最为迫切关心的I’口j 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 下面我们就《泵与风机》这门课程，谈谈制作CAI课件 的感受。 一、《泵与风机》教学中使用CAl课件的 必要性 泵与风机是一类将原动机的机械能转化为被输送流体能 量的动力机械，它属于通用机械范畴，广泛应用于工业、农 业、建筑业、医学界等国民经济的各个部门⋯。《泵与风 机》是高等工科院校、动力类专业普遍施教的课程。它主要 阐述泵与风机的基本结构、工作原理、运行特性等，具有较 强的理论性和实践性。 在《泵与风机》的教学中，会涉及大量的结构图、性能 曲线图、抽象概念和工作原理等，用传统教学方法很难将这 些图、线、原理清楚地展现在学生的面前，从而造成教与学 收稿日期：2008—05—22 作者简介：王娟，工学硕士，讲师。 ·本课题为南京工程学院院级基金项目． 一 孓萝舀一馁伪妣嘞娃删’ 都很困难的局面。计算机辅助教学可以利用计算机的多媒体 技术、网络技术，将学习内容形象化、生动化，并配以声 音、图像、文字、动画等不同形式，不但激发r学生的学习 兴趣，而且使内容易于理解与接受。 作为一门实践性很强的课程，泵与风机的试验必不可 少。由于受试验场地、资金或学时的限制，一般此门课程只 能开设一到两次试验。采用CAI教学以后，可以进行大量的 模拟试验和交互式学习，增加了学生的感性认识，不但培养 了学生的动手能力，而且还节约了教学时间和成本。 可见，为了发挥了学生学习的主动性、积极性，提高教 学效果和效率， 《泵与风机》采州CAI课件教学是十分必要 的。 二、制作《泵与风机》CAl课件前的准备 教学过程是信息传递的过程，信息本身是看不见、摸不着 的观念性的东西，必须借助于一定的媒体才能表现出来乜]。教 学过程中的各种手段和工具都是媒体，如课本、黑板、粉 笔、文字、图片、声音、视频、动画、实验仪器、仪表等。 在《泵与风机》教学中使用CAI课件足十分必要的，但并不 是说所有内容都需要CAI课件支持。也就是说在制作《泵与 风机》CAI课件前，必须根据以往的教学经验和学生的反 馈，对教学内容进行筛选。对于采用传统教学方法就能达到 满意教学效果的内容，就不必再采用计算机辅助教学。例 如，根据实际教学经验，对于基本公式的推导等，采用传统 教学方法(即教师黑板板书，边说边讲的教学方式)比采用 CAI效果更好。对于那些用传统教学方法不能达到满意教学 效果的内容我们才有必要进行cAI课件制作。在CAI课件制作 过程中，媒体的应用也不是越多越好，要做到简洁流畅，避 免过分渲染，华而不实。 三、《泵与风机》CAI课件的制作 CAI的日的是激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。 中国现代教育装备 2008年第9期(总第67期) 课件不是课本的简单翻版，也不是简单的电子教案，否则， 那将失去CAI的意义。制作CAI课件的过程是一个复杂的过 程，不但要求教师精通教学内容，而且还要进行 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 、设 计、编辑和创作等。 1．总体规划 根据教学大纲和教学目标，将教学内容进行分割，列出 整体框架。设计各 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的连接方式，确定界面及整体的风 格。 根据《泵与风机》教材，我们将课件分为六个章节：第 一章：泵与风机分类与应用；第二章：泵与风机结构与部 件；第三章：泵与风机基本理论；第四章：泵与风机性能： 第五章：泵与风机运行与调节；第六章：泵与风机选型与改 进。各章节自成一体，相互独立，通过主菜单进行衔接。 2．撰写多媒体教案 选定某一个教学内容，撰写多媒体教案。 撰写多媒体教案是制作多媒体课件的一个重要环节，根 据具体的教学目标，将内容分成若干基本单元；确定每个单 元媒体形式，如声音、图形、动画等；进行单元的时间分 配；确定单元与单元之间衔接方式。 根据教学内容和教学目标选择最合适的媒体，是提高教 学效果的关键之一。对于一些基本概念，用文字、声音就可 以达到加强记忆和理解的目的，不必再选用动画视频等媒体 形式了。对于一些感性的知识，可增加三维动画视频效果， 充分刺激学生的多种感官共同参与，有利于知识的获取。对 一些教学的重点、难点，也可适当地增加媒体的形式 例如，对于泵与风机的分类这一部分内容，我们分成三 个基本单元：叶片式、容积式、其他类型。主要采用文字、 图片和声音进行描述。叶片式、容积式篇幅稍长，其他类型 简单介绍。 对于泵的结构、部件这一部分内容，由丁二比较复杂抽 象，采用声音、文字、图形还显得不够有力，可增加三维动 画视频，这样效果较好。 在讲述泵的汽蚀时，可以用大量的图片来说明汽蚀对材 料的破坏，还可用声音、动态视频来直接显示汽蚀过程中产 生的震动和噪音等。在轻松活泼的学习环境中，难点也显得 不那么困难了。 3．素材制备 素材在多媒体课件制作过程中具有举足轻苇的地位，它 是多媒体课件质量的保证，主要包括文字信息的编写，音乐 与声音的录制，动画和视频的制作与编辑等等。有些素材可 以参考现成的资料，比如以往教学资料、网络资源等；有些 素材则要根据自己的教学经验和教学特点进行自我创造。 我们制作的课件，图片大部分来自网络和现场拍摄，少 部分是自己绘制的。声音则主要来自网络和现场录制。比 如，在讲述轴流风机运行的噪音问题时，噪音就是我IfIN现 场实地录制的。 4．课件生成 生成课件这部分工作主要由多媒体开发工具来完成，这 也是多媒体课件制作的核心环节，技术性很强。 根据教案的要求和意图，选择最合适的多媒体制作工 具，对素材进行编辑、整合，生成一操作灵活、视听效果 好、简洁流畅的CAI课件。 课件的开发工具有很多，如Powerpoint，F1ash， Director，Authorware，3DSMAX等。选择合适的开发上具， 不但效果好，而且会事半功倍。通常好的课件不只是一个软 件能够完成的，要根据课件的特点和软件的特点，进行合理 搭配。 我们根据教学大纲的内容和要求，结合本专业的特点， 不仅选用文字，图形、图像等媒体形式，而且还大量采用了 音频和视频，做到图文并茂、动静结合、视听并用。我们选 用在Authorware操作平台下、通过链接、嵌入Flash、 Word、Photoshop等生成可执行应用程序即课件。 Authorware操作简单，易学易用，程序明了，不需大量 编程，开发效率高。用Authorware$iJ作课件如同搭积木，它 支持的媒体丰富，可亢接调用文本、图片、声音、视频，集 成于一个独立的应用程序[“。由于采用模块化设计，软件便 于修改、升级。 对于大量的动画视频，我们采用Flash％1)作。Flash并不 是专业的多媒体课件制作工具，但它是一个优秀的矢量绘图 与制作软件【4]。它可以制作出声色俱佳，互动性高的动画效 果。图片资料丰要通过Photoshop和l田J图板编辑。 5．调试、刻录 课件制作完成后，要经过多次调试、修改才能趋于完 善。为了利于交流与保存，课件最后一般刻录制成光盘。 四、CAl课件的评价 一个课件是否优秀或是否有效，关键看使用效果，具体 来说可通过以下三点评判： 1．是否提高教学效果 2．是否易于操作 3．界面是否简洁流畅 教学课件以提高教学效果为目的，必须紧紧同绕教学这 个中心，这是评判⋯个课件是否成功的最基本条件。CAI课 件必须操作简单，繁琐的操作过程不但浪费了宝贵的教学时 间，而且容易分散学生的注意力，削弱r教学效果。另外， 教学课件的界面要美观、生动、简单、流畅，但不能过于复 杂、花哨，因为毕竟小同于游戏软件，否则就会喧宾夺主， 起到适得其反的作用。 五、《泵与风机》CAI课件介绍 以上述内容为宗旨，我们开发了《泵与风机》CAI课 件。课件连续播放时间为l小时50分钟，分为六章，如图l所 示，教师可以根据教学内容选择任意一章节进行教学。 ‰族一@绷蒯◇ 2008年第9期(总第67期) 中国现代教有装备 广第一章 r第二章 。r第三章 ?r第四牵 一 产第五章 i r第六章 。 ≮ 泵与风机的分类与应用 泵与风机的结构与部件 象与风机基本理论 泵与风枫性麓 泵与风机运行与调节 泵与风机的选塑与改进 图1 章节选择界面 根据《泵与风机》课程特点，我们采用了大量的视频和 动画，图2为用动画演示的离心风机结构及其组成过程。通 过动画演示，使学生看得更细、看得更清，而且可以重复观 看，强化了感性认识与理性认识的联系。 图2 离心风机结构及其组成 泵与风机的工作过程及其工作原理是教学的一个重点与 难点，我们同样采用的动画的形式加以强化。图3为用动画 演示的离心泵的工作过程。通过动画使原先看不见的泵内工 作过程看得见，而且运动起来，不但生动形象，而且也便于 工作原理的理解和分析。 图3 离心泵的工作过程 根据教学需要，我们还到现场拍摄一些图片，图4为现 场拍摄的双吸泵泵壳。实践证明，现场拍摄的图片更有吸引 力和说服力。 图4 现场拍摄的图片 《泵与风机》教学中的会涉及大量性能曲线，这些曲线 若教师在课堂手工绘制，不但费时费力，而且精度难以保 证。我们通过编程，可以实现曲线的自动绘制。图5为自动 绘制的性能曲线。 垒驻 84T9 ●23日 耀纛．t3／z 图5 自动绘制的性能曲线 我们开发的《泵与风机》CAI课件，经过多次教学使 用，得到学生的认可，反映较好；同时也得到专家的认可， 在江苏省高等院校课件评比中获得优秀奖。实践证明， 《泵 与风机》CAI课件可以激发学生学习《泵与风机》的兴趣、 提高了教学效率，获得了理想的教学效果。 参考文献 【1】郭立君．泵与风机【M】．北京：中国电力出版社，2005 【2】谢安邦．高等教育学[M】．北京：高等教育出版社， 1999． ． 【3】张力．深入用Authorware制作多媒体课件【M】．北京： 高等教育出版社，2003 【4]细子．Flash8全实例学习手册【M】．北京：中国青年出 版社，2006 《泵与风机》CAI课件的制作 作者： 王娟， Wang Juan 作者单位： 南京工程学院,江苏南京,211167 刊名： 中国现代教育装备 英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT 年，卷(期)： 2008，(9) 引用次数： 0次 参考文献(4条) 1.郭立君 泵与风机 2005 2.谢安邦 高等教育学 1999 3.张力 深入用Authorware制作多媒体课件 2003 4.细子 Flash8全实例学习手册 2006 相似文献(2条) 1.期刊 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 宫小龙.潘小勇.蒋方乐 《流体力学、泵与风机》课程CAI及虚拟实验室的研究与开发 -萍乡高等专科 学校学报2005(4) 针对<流体力学、泵与风机>课程枯燥、难懂,课程实验多,实验受条件限制大的特点,利用Powerpoint和VB作为主要开发工具,开发该课程CAI课件和虚 拟实验室.该课件和虚拟实验室可推广到国内相关院校的教学实验中,有较广阔的应用前景. 2.期刊论文 李志才.姜成岩.LI Zhi-cai.JIANG Cheng-yan 国产100 MW机组的节能技术改造 -电力设备2006,7(8) 大唐珲春发电有限责任公司2台100 MW机组投运初期设备能耗普遍偏高.通过对汽轮机高低压缸通流部分、凝汽器、锅炉空气预热器密封、锅炉尾部 加装低压省煤器、泵与风机等一系列技术改造后,主设备能耗和辅机电耗都有明显下降.现机组的各项运行经济指标均排在国内100 MW机组的前列,获得了 显著的经济效益. 本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgxdjyzb200809006.aspx 下载时间：2010年5月13日