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小学数学中的集合思想应用

小学数学中的集合思想应用null小学数学中的集合思想应用小学数学中的集合思想应用集合概念集合概念把具有某种共同性质的一些对象看作一个整体，就形成一个集合。集合中的每一个对象都叫做集合的元素。集合的表示方法：列举法、描述法和韦恩图法。null质数 0 1 合数自然数自然数奇数偶数null81 2 4 3 6 128的约数 12的约数8和12的公约数 4 8 16 20 ……12 24 …… 6 ...

null 小学数学中的集合思想应用小学数学中的集合思想应用集合概念集合概念把具有某种共同性质的一些对象看作一个整体，就形成一个集合。集合中的每一个对象都叫做集合的元素。集合的表示方法：列举法、描述法和韦恩图法。null质数 0 1 合数自然数自然数奇数偶数null81 2 4 3 6 128的约数 12的约数8和12的公约数 4 8 16 20 ……12 24 …… 6 18 30 ……4的倍数 6的倍数 4和6的公倍数null三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形等边三角形等腰三角形null平行四边形长方形正方形null练一练：阳光小学某班参加兴趣小组情况如下面的统计图。问这个班一共有多少人？美术组15人体育组30%音乐组40%解：15÷（1－30%－40%） =15÷30% =50（人）答：这个班一共有50人。小学数学练习机45.0版数学不仅要学，更重要的是练习，题目无限多，电脑自动批改null某班共有45名学生，其中有20人参加了数学比赛，10人参加了作文比赛，只有 1人既参加了数学比赛又参加了作文比赛。求 ⑴ 参加数学比赛但没有参加作文比赛的人数；⑵两种比赛都没有参加的人数。画了下面这个图，是不是觉得很容易了。小学数学练习机45.0版数学不仅要学，更重要的是练习，题目无限多，电脑自动批改

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