《谁的得分高》
教案
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教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取
数学
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信息,会读表格,发展收集信息的能力。2、初步学会
分析
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数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。教学难点初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备多媒体
课件
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。教学过程一、兴趣导入同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏,看看谁的得分高。二、探究新知1、出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。2、出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息? 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 293、小组讨论:他们谁说的对?4、独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?(1)计算淘气的总分。24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。可以用竖式计算:先把前两个数抄写来,相同数位要对齐再进行计算,得数是53。在54的下面对齐数位写出41,54与41相加,先算各位,在算十位。结果是95。也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。(2)计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分是多少?列式:23+44+29=96结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以笑笑赢了。(3)小结:100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1。三、巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29=37+28+34=16+35+57=2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌 银牌 铜牌 1996 16 22 12 2000 28 16 15 2004 32 17 14(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?(2)1996年获奖牌多少块?(3)2000年获奖牌多少块?(4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?(5)你还能提出哪些数学问题?四、总结今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。