实验报告单

.三年级第组姓名2011年2月23日 实验名称 1、我们周围的土壤 实验目的 知道了土壤中生活着各类的“居民”；意识到了土壤和动植物有着密切的关系。 实验器材 铲子、锄头、放大镜、小尺等。 步骤和方法 1、观察土壤表层；2、观察一株完整的植物根系；3、观察土里的小动物。 观察到的现象或结果 知道了土壤中生活着各类的“”；意识到了土壤和动植物有着的关系。褒美 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年2月24日 实验名称 2、了解土壤 实验目的 1、土壤的分层，最上面一层是表层土，能找到腐殖质、植物的根等。下层土黏土的比例越大，最下层土是风化岩石。2、沙土的渗水性比黏土强，适合农作物生长。3、沙土含有一定的淤泥质，比沙子更细，比粘土更粗糙，适合农作物生长的最好的土壤。。 实验器材 多种土壤、杯子、水、搅拌棒、漏斗、纱布等。 步骤和方法 1、搅拌杯子中土壤的分层现象，闻闻燃烧土壤发出的味道；2、研究土壤的种类，渗水性实验；3、比较沙土与黏土的不同。 观察到的现象或结果 1、土壤的分层，最上面一层是表层土，能找到腐殖质、植物的根等。下层土黏土的比例越大，最下层土是风化岩石。2、沙土的渗水性比黏土强，适合农作物生长。3、沙土含有一定的淤泥质，比沙子更细，比粘土更粗糙，适合农作物生长的最好的土壤。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月3日 实验名称 3、肥沃的土壤 实验目的 1、土壤的表层不同，表层土黑，质地松软。最适合农作物的生长。2、增强土壤肥力的方法：保持水分、增加腐殖质，减少农药对土壤中小动物的杀伤。 实验器材 土壤样本等。 步骤和方法 1、观察土壤表层颜色的变化；2、了解增强土壤肥力的方法；3、如何增加土壤肥力。 观察到的现象或结果 1、土壤的表层不同，表层土黑，质地松软。最适合农作物的。2、增强土壤肥力的方法：、，减少对土壤中小动物的杀伤。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月7日 实验名称 4、土壤的保护 实验目的 1、植被遭破坏，水土流失，是导致土壤荒漠化的主要原因。2、过度喷洒农药，使用化肥，大力开采，毁灭森林，破坏植被等，是人类破坏土壤的主要原因。 实验器材 幻灯片。 步骤和方法 1、观看幻灯片，了解土壤是我们人类赖以生存的基础。2、观看幻灯片，了解土壤荒漠化的原因。3、观看幻灯片，了解人类活动对土壤的破坏。 观察到的现象或结果 1、，，是导致土壤荒漠化的主要原因。2、、，，、等，是人类破坏土壤的主要原因。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月9日 实验名称 1、果实与种子 实验目的 1、果实有果皮，内部有种子。种子内有叶片、胚芽。2、大种子比小种子发芽快。种子发芽的条件：有温度、湿度。种子的各种“旅行”方式：风、水、动物等。 实验器材 种子、镊子、杯子等。 步骤和方法 1、解剖花生、菜豆种子。2、探究种子发芽的条件。3、了解种子的各种“旅行”方式。 观察到的现象或结果 1、果实有果皮，内部有种子。种子内有、。2、大种子比小种子发芽快。种子发芽的条件：有、。种子的各种“旅行”方式：、、等。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月11日 实验名称 2、根和茎 实验目的 1、“直根”,一根，粗，外长毛；“须根”，多，粗细大体一致，长短不一。2、茎，形态各异；有运输水分、养分功能。 实验器材 水稻、蒜、萝卜、竹子、牵牛花等。 步骤和方法 1、认识直根和须根。2、认识形态各异的茎。 观察到的现象或结果 1、“直根”，，外长毛；“须根”，多，粗细大体一致，长短不一。2、茎，形态各异；有。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月14日 实验名称 实验目的 比较叶子的异同点、并进行分类；知道叶子的作用。解剖花，认识花的构造。知道花的转播途径。 实验器材 多种植物的叶子和花；放大镜。 步骤和方法 1、解剖花，认识花的构造。3、探究花的转播途径。 观察到的现象或结果 1、叶由叶柄和叶片两部分构成，叶子上有叶脉。叶子上有气孔，起蒸腾、调节温度作用，进行。2、花有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分；其功能各不同：萼片---保护花瓣---吸引昆虫雄蕊---制造花粉雌蕊---接受花粉。3、花的转播途径：和。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月17日 实验名称 4、植物和我们 实验目的 种子的叶子、芽、根、茎、叶、花、果实，几乎都能为我们提供能源。 实验器材 幻灯片、土豆、胡萝卜、地瓜藤等。 步骤和方法 观看幻灯片和实物，了解植物为人们提供可食用的信息。感受植物为人类的贡献。 观察到的现象或结果 叶子：高丽菜；根：胡萝卜；茎：马铃薯；果实：米、麦等；果肉:葡萄等，几乎都能为我们提供。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月28日 实验名称 1、认识固体 实验目的 1、固体具有一定的体积和形状。2、固体混合后重量无变化，体积会变化。 实验器材 橡皮擦、水、油、铁、铅笔、玻璃、石子等。 步骤和方法 1、研究固体的性质。2、研究固体混合与分离。 观察到的现象或结果 2、固体具有一定的和。2、固体混合后重量变化，体积变化。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月31日 实验名称 2、把固体放到水里 实验目的 1、固体在水中沉浮不是由重量决定的，而是形状决定的。2、用过滤、沉淀、蒸发的方法能把固体从水中分离出来。3、有的固体能在热水中溶解，在冷却后变为固体。 实验器材 汤匙、苹果、瓶子、橡皮、铁、面粉、盐、水、杯子等。 步骤和方法 1、研究固体在水中的沉浮。2、认识固体在水中的溶解于分离。3、认识液体的结晶现象。 观察到的现象或结果 1、固体在水中沉浮不是由重量决定的，而是决定的。2、用的方法能把固体从水中分离出来。3、有的固体能在中溶解，在后变为固体。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月2日 实验名称 3、认识液体 实验目的 不同的液体在颜色、味道、重量、黏度、张力方面不同。 实验器材 油、水、蜂蜜、牛奶、洗涤剂、木板、小烧杯、天平等。 步骤和方法 观察四种液体的性质。 观察到的现象或结果 四种不同的液体在方面不同。认识一个事物要用多角度的方法来观察、比较。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月6日 实验名称 4、把液体倒进水里 实验目的 1、认识液体的性质和在水中的沉浮现象；2、比较液体混合前后体积和重量的变化。 实验器材 水、蜂蜜、油、冷热水、酒精、量筒、天平等。 步骤和方法 1、把水、蜂蜜、油按一定的比例倒入烧杯，观察发生的现象。2、把热水倒入冷水里，观察发生的现象。3、把液体倒入水中，比较重量和体积的变化。 观察到的现象或结果 1、浮在最上层的是，中间的是，下层的是。2、在冷水的上面。3、液体倒入水中，重量无变化，体积变化。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月7日 实验名称 5、使沉在水里的物体浮起来 实验目的 1、在水中物体体积增大，受到的浮力也会相应的增大。2、减轻重量可以使沉在水下的物体上浮。 实验器材 水、玻璃缸、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇等。 步骤和方法 1、改变橡皮泥，增大表面积，在上面加硬币。2、潜水艇下沉实验。 观察到的现象或结果 1、在水中物体体积增大，受到的浮力也会相应的。2、减轻重量可以使沉在水下的物体。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月14日 实验名称 1、今天的天气怎么样 实验目的 1、了解一天天气的预报情况。2、气象符号在预报中使用作用。 实验器材 幻灯片、天气预报录音。 步骤和方法 1、听天气预报录音、录像。2、观看天气的气象符号 观察到的现象或结果 1、了解一天天气的预报情况。2、气象符号在预报中使用作用。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月18日 实验名称 2、气温有多高 实验目的 认识温度表、湿度表；学会测量气温。 实验器材 温度表、湿度表、百叶箱。 步骤和方法 1、认读温度表、湿度表。2、讨论温度表为什么要放入百叶箱。 观察到的现象或结果 1、表示温度符号是0C,一刻度表示摄氏一度。2、温度计应放在距地面1.5米的百叶箱里。一天中最高的温度是在2点左右。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月20日 实验名称 3、雨下得有多大 实验目的 实验器材 塑料瓶、剪刀、透明胶带，标尺等。 步骤和方法 1、制作雨量器。2、使用雨量器的方法。 观察到的现象或结果 1、懂得雨量器的制作方法。2、使用雨量器的方法。3、知道雨下得大小对农业生产的影响。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月21日 实验名称 4、今天刮什么风 实验目的 1、认识风向。2、指导制作风向标。3、认识风级。 实验器材 木板、木条、小珠子、大头针、硬纸片等。 步骤和方法 1、认识风向。2、指导制作风向标。3、认识风级。 观察到的现象或结果 1、认识风向。2、指导制作风向标。3、认识风级。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月4日 实验名称 5、气候与季节 实验目的 1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的情景。2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。 实验器材 幻灯片 步骤和方法 1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的情景。2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。 观察到的现象或结果 1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的情景。2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月5日 实验名称 1、观察 实验目的 1、事物之间有着不同特点。2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更安全。 实验器材 放大镜、听诊器、邮票、镜子等。 步骤和方法 1、事物之间有着不同特点。2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更安全。 观察到的现象或结果 1、事物之间有着不同特点。2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更安全。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月9日 实验名称 2、测量 实验目的 了解各种仪器设备的测量方法。 实验器材 幻灯片 步骤和方法 组织观看幻灯片，了解各种仪器设备。 观察到的现象或结果 了解各种仪器设备的测量方法。精选word范本！