期中考试质量
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、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试谈谈自己看法:一、考试组织情况分析本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。二、试卷分析。本次考试，从任课老师的交流来看教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。三、存在的问题及对策这一次考试暴露出学生普遍基础差的问题:一年级数学较难，不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，阅读较困难，需采取有效的教学
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，尽可能的提高后进生的成绩；二三四年级同样在不同程度上存在以上问题；五年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生。四、下一步工作的重点和要求1.做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2.形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。.加强优差生辅导工作教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。篇二：期中考试质量分析会发言稿期中考试质量分析会发言稿史召桥学校焦军波我校在中心校的统一安排下，我校于2015年4月29-30日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试总结如及今后教学工作谈谈自己看法:一、考试组织情况分析本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，杜绝了作弊现象，阅卷比较严肃认真，成绩较为真实。二、试卷分析。本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价较好，有个别题型是平时没训练过的。试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。三存在的问题及对策这一次考试暴露出学生两极分化严重普遍的问题:一年级就优差悬殊；等到了高年级差距会更大的。后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；三四五六年级同样在不同程度上存在以上问题；语文方面，急待提高学生的阅读、写作能力。低年级培养学生读、听、说能力。数学加强学生知识的形成过程的教学，培养学生的逻辑思维能力。四下一步工作的重点和要求1、做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。、加强优差生辅导工作教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。史召桥学校20150507篇三：一年级语文期中教学质量分析(发言稿)濮阳油田第一小学分校期中考试质量分析（2011—2012学年度第一学期）单位：濮阳油田第一小学分校年级：一年级日期：二〇一一年十一月九日期中考试是我校的教学常规工作之一，我校认真贯彻中心校领导的指示精神，认真组织实施。经过全校教师公正监考、认真批卷，各班各科期中考试成绩已清晰明了。之后，召开了“期中教学质量分析会”，大家坐下来通过这次考试从“教”与“学”等方面进行认真分析。现在此基础上，对我们一年级语文的教学质量做具体分析如下。一、成绩分析本套试卷题量适中、题型全面、难易适度，全面考察了学生的基础知识和运用基础知识灵活解决问题的能力，考试试题和一年级学生的知识容量相吻合。全年级平均分98.2，及格率达到100%，优秀率98%，二、存在的问题从学生的答卷情况来看：学生的基础知识掌握比较好，尤其是声母韵母整体认读音节这些重点知识掌握的比较牢固，出错率较低，但是分解组合音节等灵活类型的题目学生在一些细节方面出错率较高，比如：标调，出现漏标现象，一些重点知识像j\q\x和ü相拼，个别同学还有出错现象，掌握不太牢固。三、应对策略1、召开家长座谈会。家长在学生的学习中占有重要的分量，应该发动家长，多关心孩子的学习，周末认真辅导孩子作业，及时查缺补漏，通过家长会，让家长重视孩子的学习。2、强化“向40分钟要效益”的观念。要用心经营自己的40分钟课堂，从而打造出内容精当、方法灵活、学法有效、流程简单、以学定教的有效课堂，因为只有“以学定教”才能更好地达成教学目标，突破教学的重难点，真正提高课堂教学效益。3、加强辅导做好培优补差工作。首先要强化辅导的意识，重视辅导的意义，明确辅导的内容，讲究辅导的方法，关爱学困生，这样才能取得事半功倍的效果。关于补课的内容主要是补情感、补兴趣、补方法（授之以渔）。4、培养良好学习习惯，杜绝马虎。如认真书写的习惯，认真审题的习惯，做后认真检查的习惯等。这就需要教师运用恰当的方法或手段，长时间的引导才能实现。四、总结总之，通过期中考试，了解到学生学习的真实情况，为今后的教学工作指明了方向。
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