企业财务会计教案

郑州亚圣科技中等专业学校 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 2013～2014学年第2学期 课程名称 企业财务会计 系部 中专部 授课班级 会计电算化一班 授课教师 张巧焕 职称 教材名称 企业财务会计二○一四年二月教案（总体部分） 课程名称 企业财务会计 总计：62学时 课程类别 学科必修专业课 讲课：62学时实验：学时上机：学时 任课教师 张巧焕 职称 授课对象 专业班级：会计电算化共2个班 课程说明“企业财务会计”课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 　　 教学内容和重点及难点 第1章概述第2章货币资金第3章应收及预付款项第4章存货第5章固定资产第6章无形资产和长期待摊费用第7章流动负债和非流动负债第8章所有者权益第9章收入、费用和利润第10章财务报表 教材和主要参考资料 1.王署光.税法(第三版).大连:东北财经大学出版社,20072.中国注册会计师协会.税法.北京:经济科学出版社,20083.罗绍明.企业财务会计.太原:机械工程出版社,20054.中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京:经济科学出版社,20075.葛家澍耿金岭.企业财务会计（第四版）.北京:高等教育出版社注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）企业财务会计课程教案 授课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目：第一章第一节企业财务会计概述 授课时间安排 2014年2月24日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握企业财务会计核算的内容熟悉企业财务会计信息的使用者了解企业财务会计的概念与特点 教学重点及难点：教学重点企业财务会计的概念和核算的内容教学难点企业财务会计的特点以及财务会计核算的内容 教学基本内容 第1节企业财务会计概述一、企业财务会计的概念及特点（一）概念企业财务会计是应用在各类企业经济管理活动中的一个会计分支，是以货币作为主要计量单位，运用专门的会计理论、方法与技术，对企业生产经营活动的过程与生产活动的成果，进行连续、系统、全面、综合地记录、计算、核算和监督，并据以进行科学的分析与预测，向投资者和债权人等各方面提供准确信息，促进企业不断改善经营管理，提高经济效益的一种专门的经济管理活动。（二）特点1.服务对象的营利性2.工作目标的对外性3.核算规则的统一性二、企业财务会计信息的使用者投资者、债权人、政府机关、职工和供应商三、财务会计核算的内容1.资金筹集的核算2.资金运用的核算3.资金耗费、收入与分配的核算 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册第一章 课后小结：理论性知识，学生易于理解，但对会计基础知识有一定的忘记 授课题目：第一章第二节企业财务会计的基本理论 授课时间安排 2014年2月27日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握企业财务会计核算的基本前提、会计基础熟悉企业财务会计核算的基本方法、会计信息质量要求了解企业财务会计规范的基本内容 教学重点及难点：学习重点和难点是企业财务会计核算的基本前提和基本原则 教学基本内容企业财务会计核算的方法，是指对企业财务会计核算的内容进行连续、系统、全面、综合地记录和计算所应用的基本方法。它包括以下7种方法：1.设置账户2.复式记账3.填制和审核凭证4.登记账簿5.成本计算 6.财产清查7.编制财务会计报告三、财务会计核算的内容1.资金筹集的核算2.资金运用的核算3.资金耗费、收入与分配的核算三、会计基础企业会计的确认、计量的报告应当以权责发生制为基础。权责发生制要求，凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入或费用，计入利润表；凡是不属于当期的收入和费用，既使款项已在当期收付，也不能当作当期的收入和费用。四、会计信息质量要求1.可靠性2.相关性3.可理解性4.可比性5.实质重于形式6.重要性7.谨慎性8.及时性五、企业财务会计规范的基本内容1.有关法律法规中关于企业财务会计工作的规定《公司法》、《企业破产法》、《税收征管法》2.《中华人民共和国会计法》3.《企业财务会计报告条例》4.《会计基础工作规范》5.《会计档案管理办法》 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册第一章 课后小结：理论性知识，学生易于理解，但对会计基础知识有一定的忘记 授课题目：第二章第一节货币资金概述 授课时间安排 2014年3月3日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握库存现金和银行存款的管理、银行转账结算的基本方式与程序熟悉货币资金的概念与内容了解货币资金的基本知识 教学重点及难点：教学重点货币资金的概念与内容，库存现金和银行存款的管理、银行转账结算的基本方式与程序教学难点其他货币资金的概念与内容、库存现金管理的内部控制制度、银行结算方式的判断 教学基本内容(2)收取不能转账的单位或个人的销售收入。 (3)不足转账起点（1000元）以下的小额收入。（三）库存现金限额按照国家规定，库存现金限额一般由开户银行根据企业3～5天的零星开支核定。边远地区、交通不便地区可以多于5天，但最长不准超过15天的零星开支需要量。限额一经核定，企业必须遵守。库存现金不足限额应及时补足，超过限额的现金应及时送存银行。 （四）不得“坐支”现金所谓“坐支”现金，是指企业从现金收入中直接支付现金的行为。企业支付现金可以从开户银行提取，也可以从库存现金限额中支付。2.现金收付存日常管理3.现金管理的内部控制三、银行存款的管理银行存款的管理，主要是指按照国家有关银行账户管理及银行结算办法规定对银行存款收付业务进行处理的过程。四、银行转账结算的基本方式与程序（一）银行转账结算方式（二）程序 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册第二章 课后小结：理论性知识，学生易于理解 授课题目：第二章第二节货币资金的核算 授课时间安排 2014年3月6日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握库存现金和银行存款的核算熟悉其他货币资金的核算了解其他货币资金的核算 教学重点及难点：教学重点库存现金和银行存款的总分类核算、明细分类核算教学难点区分货币资金的总分类核算与明细分类核算(1)出纳员按照现金收付业务发生的先后顺序逐日逐笔登记现金日记账。 (2)每日终了，出纳员计算当日现金收付总数及其余额，并与库存现金余额相核对。二、银行存款的核算（一）银行存款的总分类核算1.设置账户2.“库存现金”总账的登记（二）银行存款的明细分类核算1.“银行存款日记账”的登记根据“银行存款日记账”应根据审核无误的收、付款凭证及所附的原始凭证登记。2.“银行存款日记账”的登记程序(1)出纳员按照银行存款收、付业务的先后顺序逐日逐笔登记银行存款日记账。(2)每日终了，出纳员加计银行存款收付总数，结出银行存款结存额。三、其他货币资金的核算 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册第二章 课后小结：计算简单，学生较易接受 授课题目：第二章第三节货币资金的清查 授课时间安排 2014年3月10日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握库存现金和银行存款清查结果的核算方法熟悉库存现金和银行存款清查方法 教学重点及难点：教学重点库存现金和银行存款清查结果的核算方法教学难点库存现金和银行存款清查结果的核算方法 教学基本内容第三节货币资金的清查一、库存现金的清查（一）库存现金清查的方法实地盘点，将盘点后的实际库存数与现金日记账余额进行核对。（二）库存现金清查结果的核算1.如为现金短缺，属于应由责任人赔偿或保险公司赔偿的部分，计入其他应收款；属于无法查明原因的，计入管理费用；2.如为现金溢余，属于应付给有关人员或单位的，计入其他应付款；属于无法查明原因的，计入营业外收入。二、银行存款的清查（一）银行存款清查的方法核对账目，即将本企业银行存款日记帐与银行转来对账单逐笔核对。如两者余额不符，可能有以下两个原因：一是出现未达账项；二是记账错漏。（二）银行存款清查结果的核算由于未达账项的产生是因为企业与银行取得结算凭证的时间不同，造成登记入账的时间差异。因此，对未达账项可以通过编制“银行存款余额调节表”进行调节。经调节后，如果余额仍不相符，则是企业或银行记账错漏，应查明原因，进行错账更正。如果发生银行存款损失，应先记入“待处理财产损溢—待处理流动资产损溢”账户，待批准核销时，再转入“管理费用”等账户。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P10实训四、五和六综合实务题 课后小结：对于库存现金的清查，学生较易接受，而对于“银行存款余额调节表”学生理解有一定的难度。 授课题目：第三章第一节应收帐款 授课时间安排 2014年3月13日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握应收账款、现金折扣、坏账准备的核算熟悉应收账款入账价值的确定了解坏账损失、坏账准备的概念 教学重点及难点：教学重点坏账准备的核算教学难点坏账准备的核算 教学基本内容第一节应收账款一、应收账款的概述（一）应收账款的概念指企业对外销售商品、材料以及提供劳务而应向购货方或接受劳务方收取的款项。（二）应收账款入账价值的确定销售商品或提供劳务的价款、应收的增值税款及代购货单位垫付的包装费、运杂费等。二、应收账款的核算“应收账款”账户是资产类账户，借方登记因销售而应向购货方收取的款项，贷方登记企业收到购货方支付的款项，期末余额一般在借方，反映企业尚未收回的账款。三、现金折扣的核算总价法核算，企业销售商品、提供劳务而应向购货方收到的货款按照实际成效额入账。客户因在折扣期内付款取得的折扣，销售企业将其确认为当期的财务费用。四、坏账损失与坏账准备（一）坏账损失与坏账准备的概念坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。坏账准备是企业按一定原则和方法对可能发生的坏账损失而提取的准备资金（二）坏账准备的计提范围应收帐款，其他应收款 （三）坏账准备的计提方法背抵法：账龄分析法，销货百分比法，应收账款余额百分比法，个别认定法（四）坏账准备的核算应收账款余额百分比法，计算公式：当期应提取的坏账准备=当期按应收款项计算应提取坏账准备金额-(+)“坏账准备”账户贷方（或借方）余额 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P16实训一 课后小结：坏账准备的计提学生理解有一定的难度 授课题目：第三章第二节应收票据 授课时间安排 2014年3月17日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握应收票据、带追索权票据贴现的核算熟悉不带追索权票据贴现的核算了解应收票据的概念 教学重点及难点：教学重点带追索权票据贴现的核算教学难点带追索权票据贴现的核算 教学基本内容一、应收票据的概述（一）应收票据的概念指企业在采用商业汇票结算方式下，因发生销售商品、材料等交易而收到的商业汇票。（二）应收票据的核算企业因销售商品等收到对方开出的商业汇票，应借记“应收票据”账户，贷记“主营业务收入”或“其他业务收入”账户，企业收到汇票款应借记“银行存款”账户，贷记“应收票据”账户，对票据到期而对方无力付款，应将应收票据转为应收账款，借记“应收账款”账户，贷记“应收票据”账户。二、应收票据贴现的核算（一）贴现的含义贴现是指持票人因急需资金，将未到期的商业汇票背书后转让给银行，银行受理后，从票面金额中扣除银行贴现利率计算确定的贴现利息后，将余额支付给持票人（即贴现企业）的业务活动。（二）贴现的核算贴现所得=票据到期值-贴现利息贴现利息=票据到期值×贴现利率×贴现期贴现期=票据期限-企业已持有票据期限 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P16实训二 课后小结：贴现的核算学生理解有一定的难度 授课题目：第三章第二节应收票据习题课 授课时间安排 2014年3月20日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（）上机课（）实验课（）习题课（●）其他（） 教学目的、要求：掌握应收票据、带追索权票据贴现的核算熟悉不带追索权票据贴现的核算了解应收票据的概念 教学重点及难点：教学重点带追索权票据贴现的核算教学难点带追索权票据贴现的核算 教学基本内容第一节应收票据：1.甲公司2006年7月2日持所收取的出票日为5月1日、期限6个月、票面利率8%、面值10万的汇票到银行贴现，该票据为应收某企业购货款，贴现率12%。票面贴现时计入财务费用的计算：到期值=100000*（1+8%*6/12）=104000贴现息=104000*12%（30+31+30+31+1-1）/360=4229应收票据的账面余额=100000*（1+8%*2/12）=101333(不计算小数)2.2009年4月1日，企业持所收取的开票人为乙公司、出票日期为2月28日、期限为3个月、面值为300000元、票面利率为10%的带息商业承兑汇票一张到银行贴现（已经计提了3月份的利息）。该企业与承兑人在同地，银行的年贴现率为12%。根据上述经济业务，编制会计分录。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P19六综合实务题1 课后小结：贴现的核算学生理解有一定的难度 授课题目：第三章第三节预付帐款 授课时间安排 2014年3月24日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握预付账款的核算熟悉预付账款的概念 教学重点及难点：教学重点掌握预付账款的核算教学难点掌握预付账款的核算 教学基本内容一、预付账款的概念指企业在商品交易中按双方 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 约定预先支付的部分货款。“预付账款”账户借方登记按合同约定预付的购货款，贷方登记收到货物后按价款结转的金额。二、预付账款的核算1.预付款项时：借记“预付账款”，贷记“银行存款”2.收到货物时：借记“在途物资/材料采购/原材料/库存商品/应交税费-应交增值税（进项税额）”，贷记“预付账款”3．补付货款时：借记“预付账款”，贷记“银行存款” 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P16综合实训二 课后小结：预付账款 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 儿少，学生较易接受 授课题目：第三章第四节其他应收款 授课时间安排 2014年3月27日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握其他应收款的核算熟悉其他应收款的概念 教学重点及难点：教学重点其他应收款的核算教学难点备用金制度 教学基本内容一、其他应收款的概念指企业因销售商品、材料、提供劳务等以外的其他非营业活动而引起的应收、暂付款项，包括应收的各种赔款、罚款、存出保证金、备用金以及应向职工收取的各种垫付款项等。“其他应收款”账户借记反映企业应收取的各种款项，贷方反映企业已收取的款项。二、其他应收款的核算三、定额备用金制度1.概念指单位对经常使用备用金的内部各部门或工作人员根据其零星开支、零星采购等的实际需要而核定一个现金数额，并保证其经常一定的数额。2.特点：定额3.设置“其他应收款——备用金”账户中进行，借方登记备用金定额的拨付数，贷方登记备用金定额撤销或调整时的收回数4.具体过程：（1）设立时（备用金使用部门第一次领款时）借：其他其他应收款——备用金（XX单位）贷：银行存款（2）办理报销，补足备用金时借：管理费用/制造费用/营业费用贷：库存现金（3）收回或取消备用金时借：库存现金贷：其他应收款—备用金（XX单位） 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P20T2T3 课后小结：其他应收款学生较易接受，备用金学生接受还有一定难度， 授课题目：第四章第一节存货概述第二节存货成本的计价方法及其应用 授课时间安排 2014年3月31日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握存货的概念、入帐价值的确定、存货按实际成本计价的方法熟悉存货的内容与分类了解存货收发的原始凭证 教学重点及难点：教学重点存货按实际成本计价的方法教学难点存货按实际成本计价的方法 教学基本内容一、存货的概念指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品，以及生产过程或提供劳务过程中耗用的材料或物料等。二、入账价值的确定途径：外购和自制存货成本：采购成本、加工成本和其他成本采购成本：购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费加工成本：直接材料、直接人工和制造费用其他成本：接受投资、接受捐赠、盘盈等三、存货的内容和分类（一）按经济内容分类1.原材料2.在产品3.半成品4.库存商品5.商品6.周转材料（二）按存放地点不同分类1.库存存货2.委托加工存货3.在途物资四、存货收发的原始凭证1.收入：收料单（入库单）2.发出：领料单、限额领料单第二节存货成本的计价方法及其应用一、存货按实际成本计价的方法（1）先进先出法以先购入的存货先发出这样一种存货实物流转假设为前提对发出存货进 行计价的方法。（2）加权平均法加权平均单价=期初存货结存余额+本期收入存货金额/期初存货结存数量+本期收入存货数量 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P25实训一 课后小结：存货按实际成本登账学生接受有一定的难度 授课题目：第四章第二节存货成本的计价方法及其应用 授课时间安排 2014年4月3日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握存货的概念、入帐价值的确定、存货按实际成本计价的方法熟悉存货的内容与分类了解存货收发的原始凭证 教学重点及难点：教学重点存货实际成本的核算教学难点存货实际成本的核算 教学基本内容 第二节存货成本的计价方法及其应用一、存货按实际成本计价的方法（3）个别计价法以每批存货的实际单位成本作为该批存货发出的单价来计算发出的存货的成本二、存货按实际成本计价的核算指对存货的收入、发出、结存等日常业务均按其实际成本进行核算。（1）帐户设置1.“原材料”账户，借方表示企业已取得的原材料，贷方表示企业发出的2.“在途物资”账户，借方表示已付款但未入库，贷方表示已付款已入库3.“应付账款”账户，借方表示已付款，贷方表示未付款4.“应付票据”账户，借方表示票据到期已付款，贷方表示票据未到期未付款（二）原材料收入的核算1.外购材料的核算（1）材料与账单同时到达借：原材料—XX材料应交税费—应交增值税（进项税款）贷：银行存款/应付账款/应付票据（2）材料未到而账单先到借：在途物资—XX材料应交税费—应交增值税（进项税款）贷：银行存款/应付票据 （3）材料已到账单未到企业可先不处理，等账单到达再处理；若到月末账单还未到，应按所购材料的暂估价（计划价格）入账，下月初再用红字凭证冲回。（2）原材料发出和结存的核算企业因生产领用和其他领用而发出的原材料应按其实际成本结转，借记“生产成本”“制造费用”、“管理费用”等，贷记“原材料”账户。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P25实训三、四 课后小结：学生在学习过存货成本计价方法后对本章理解比较简单 授课题目：复习课 授课时间安排 2014年4月10日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（）上机课（）实验课（）习题课（●）其他（） 教学目的、要求：复习第三章第四章第二节 教学重点及难点：教学重点存货实际成本的核算教学难点存货实际成本的核算 教学基本内容 一、讲评练习册第三章一、二、三、四难点：第二题的2、7，第三题的3、5、7二、讲评练习册第四章实训四 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P25实训三、四 课后小结：学生对于第三章知识有一定的遗忘，第四章掌握比较扎实 授课题目：第四章第二节存货成本的计价方法及其应用 授课时间安排 2014年4月14日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握材料收入、发出的核算和材料成本差异的含义和计算熟悉账户设置了解存货的明细分类核算 教学重点及难点：教学重点材料成本差异的含义和计算教学难点材料成本差异的含义和计算 教学基本内容 三、存货按计划成本计价的核算存货按计划成本计价核算是指企业取得存货时，按其计划成本记入“原材料”等存货账户，而将计划成本与实际成本的差额通过“材料成本差异”账户归集，对于因生产耗用和其他耗用而发出的原材料应按其计划成本结转，并同时按一定的方法将归集的材料成本差异在本期发出材料与期末库存材料之间进行分配，最终达到将发出材料的计划成本调整为实际成本的一种核算方法。（1）账户设置1.“原材料”账户，反映的是原材料的收、发、存的计划成本。借方反映企业取得原材料的计划成本，贷方结转发出材料计划成本。2.“材料采购”账户，反映企业采用计划成本进行材料日常核算而购入材料的采购成本。借方登记企业购买材料而支付的价款、运输费、采购费用，贷方反映运抵企业并已验收入库的材料计划成本。3.“材料成本差异”账户，指材料的实际成本与计划价格成本间的差额。实际成本大于计划成本称超支差异，记入借方；实际成本小于计划成本称为节约差异，记入贷方。（二）原材料收入的核算1.外购材料的核算（1）款项已付或已开出商业汇票，材料尚未运抵企业或尚未入库。这种情况应根据已开出的商业票据或付款凭证借记“材料采购”账户，贷记“银行存款”、“应付票据”账户。（2）发票账单未到，但材料已验收入库。这种情况可暂不处理。待有关发票账单到达后再作处理，但月末账单还未到时，应按计划成本暂估入账，借记“原材料”账户，贷记“应付账款—暂估应付账款”，下月初再用红字凭证冲回。（3）材料已验收入库，尚未付款或尚未开出商业汇票。这种情况下应根据实际 应支付的价款，借记“材料采购”账户，按可抵扣的增值税，借记“应交税费—应交增值税（进项税额）”账户，按应支付的金额贷记“应付账款”账户。同时应结转材料采购成本。（4）收料后，发现物资出现短缺与损耗。这种情况下，企业应将“材料采购“转入“待处理财产损溢”账户，待查明原因后按以下情况处理：《1》属于销售方责任的，应借记“应收账款”账户或“应付账款”账户，贷记“待处理财产损溢”账户。《2》属于运输单位责任的，应借记“其他应收账款”账户户，贷记“待处理财产损溢”账户。《3》属于无法收回的损耗，应借记“管理费用”账户，贷记“待处理财产损溢”账户。（2）原材料发出的核算原材料的成本差异率计算公式如下：原材料成本差异率=（期初结存材料成本差异+本期收入材料成本差异）/（期初结存材料计划成本+本期收入计划材料成本）×100%“材料成本差异”借方用正数，贷方用负数 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：；练习册P32实训五、六 课后小结：学生理解比较简单 授课题目：第四章第三节库存商品第四节委托加工物资 授课时间安排 2014年4月17日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握库存商品、委托加工物资的核算熟悉库存商品的概念 教学重点及难点：教学重点库存商品、委托加工物资的核算、教学难点库存商品、委托加工物资的核算 教学基本内容 第三节库存商品一、库存商品的概念库存商品是指在企业已经完成全部生产过程并已验收入库，可以作为商品直接对外出售的产品以及企业从外部购入用于直接出售的商品。二、库存商品的核算“库存商品”账户，借方登记验收入库商品的实际成本，贷方登记发出商品的实际成本。第四节委托加工物资一、委托加工物资的实际成本委托加工物资是指企业将物资委托外单位加工成企业可使用的原材料、包装物、低值易耗品、库存商品等物资。委托加工物资核算的关键在于确定其实际成本，其实际成本包括拨付加工物资的实际成本，支付的往返运费、支付的加工费、交纳的有关税费。二、委托加工物资的核算“委托加工物资”账户，借方登记委托加工物资的实际成本，贷方登记加工完毕收回物资的实际成本。（1）拨付物资及支付运费（2）支付加工费、增值税（3）收回委托加工物资支付的运杂费及入库 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P34实训七、八 课后小结：学生较易接受 授课题目：第四章第五节低值易耗品第六节包装物 授课时间安排 2014年4月21日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握低值易耗品、包装物的核算熟悉低值易耗品、包装物的概念 教学重点及难点：教学重点低值易耗品、包装物的核算、教学难点低值易耗品、包装物的核算 教学基本内容 第五节低值易耗品一、概念与特点概念：低值易耗品是指使用时间较短、单位价值较低，不能作为固定资产核算的各种用具物品，包括工具、管理用具、玻璃器皿，以及企业内部用于储存、保管商品而使用的包装容器等。特点：1.具有与固定资产相同的特征2.具有功能材料相似的特点二、账户设置“周转材料—低值易耗品”，企业购入、自制、委托加工收回的低值易耗品应登记在借方，企业生产车间、管理部门领用低值易耗品应登记在贷方。周转材料”一级科目下，设置“周转材料——低值易耗品（在用）”、“周转材料——低值易耗品（在库）”和“周转材料——低值易耗品（摊销）”三个明细科目。三、低值易耗品摊销的核算（一）一次摊销法对一次领用的低值易耗品数量不多、金额不大，可采用一次摊销法，即在生产领用时将其成本一次转入有关成本费用账户。低值易耗品报废时再将其残料价值冲减当月成本费用。（二）五五摊销法五五摊销法也称“五成法”，是指在领用低值易耗品时，将其原值的50%直接计入当期费用，余下50%待低值易耗品报废时再计入费用。五五摊销法核算工作量比较大，因此，该种方法适用于各月领用和报废比较均衡、各月摊销额相差不多的低值易耗品。 第六节包装物一、包装物的概念包装物是指为了包装本企业商品而储备的各种包装容器，如桶、箱、瓶、坛、袋等。包括：生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的的包装物；随同产品出售而不单独计价的包装物；随同商品出售而单独计价的包装物；出租或出借给购买单位使用的包装物。二、包装物核算的账户设置为反映包装物增减变动及期末结存情况，应设置“周转材料——包装物”账户。包装物数量不多的企业可并入“原材料”账户核算，直接出售的包装物，作为库存商品处理。“周转材料——包装物”账户的借方登记外购、自制及委托加工收回包装物的实际成本，其贷方登记生产使用、出售、出租、出借包装物的实际成本。三、包装物的核算1.生产领用包装物生产过程中领用包装物，应按其实际成本，借记“生产成本”账户，贷记“周转材料——包装物”账户。2.随同产品出售包装物随同产品出售包装物应按其是否单独计价来处理，对于随同产品出售而单独计价的包装物，在发出时应借记“其他业务成本”账户，贷记“周转材料——包装物”账户；对随同产品出售而不单独计价的包装物，在发出时，应借记“销售费用”账户，贷记“周转材料——包装物”账户。3.出租、出借包装物出租包装物是企业在销售商品时，需要将包装物出租给购买方暂时使用的一项业务。出租包装物核算主要包括发出包装物，收取租金、押金，摊销使用成本，发生修理费用，收回包装物等核算。出借包装物是企业在销售商品时，将包装物出借给购买方使用，用后归还的一项业务。出借包装物核算与出租包装物核算基本相同，不同的是在摊销使用成本时，记入“销售费用”等账户。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P35实训九、十 课后小结：学生接受有一定的难度 授课题目：第四章第七节存货的清查 授课时间安排 2014年4月24日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握库存商品、委托加工物资的核算熟悉库存商品的概念 教学重点及难点：教学重点库存商品、委托加工物资的核算、教学难点库存商品、委托加工物资的核算 教学基本内容 一、存货清查的方法存货清查通常采用实地盘点的方法，即通过点数、过磅计量等方法核实存货的实际库存数，并与账面数核对，查明账实不符的原因，分清责任，并据以编制“存货盘点报告表”。二、存货清查结果的核算（一）存货清查的账户设置为核算存货清查出现的盘盈、盘亏、毁损，应设置“待处理财产损溢”账户，并在其账户下设置“待处理流动资产损溢”二级账户。该账户借方反映存货盘亏、毁损数及经批准后结转的盘盈数，贷方反映存货的盘盈数以及经批准转销的盘亏数；期末，处理后本账户应无余额。（二）存货清查的核算存货清查中出现的盘盈、盘亏数的处理顺序可分为两个步骤：第一步：将盘盈、盘亏数转入“待处理财产损溢”账户，并同时调整存货的账面价值。第二步：将清查的结果报经上级，经批准后按规定将其数额从“待处理财产损溢”账户转至相应的账户。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P35实训九、十 课后小结：学生接受有一定的难度 授课题目：第五章第一节固定资产概述第二节固定资产的增加 授课时间安排 2014年4月28日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握固定资产的增加的核算熟悉固定资产的确认了解固定资产的概念 教学重点及难点：教学重点库存商品、委托加工物资的核算、教学难点库存商品、委托加工物资的核算 教学基本内容 第一节固定资产概述一、固定资产的概念与特点固定资产是指为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过1年的有形资产，如房屋、机器、建筑物、运输工具等。固定资产最基本的特点在于，企业持有固定资产的目的，是为了生产商品、提供劳务、出租或经营管理，而不是直接用于出售，从而明显区别于流动资产。二、固定资产的确认首先，需要符合固定资产的定义。其次，还需要符合固定资产的确认条件:·与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业。·该固定资产的成本能够可靠地计量。如果某一项资产不能同时符合上述确认要求，就不能确认为固定资产，而只能确认为低值易耗品等。第二节固定资产的增加一、外购固定资产（一）购入不需要安装的固定资产按照税法规定，如果企业是2009年之后购入的用于生产经营用的固定资产（动产），购入时其增值税是可允许抵扣的。在这种情况下，企业应根据购入时实际支付的价款（包括买价、支付的税费、包装费、运输费等），直接借记“固定资产”、“应交税费——应交增值税（进项税额）”账户，贷记“银行存款”、“应付账款”等账户。 如果企业购入的是不动产或非生产经营用动产，则其增值税是不允许抵扣的，应将购入的不动产或非生产经营用动产的增值税计入到购入资产中。企业应根据购入时所发生的实际成本直接借记“固定资产”、贷记“银行存款”、“应付账款”等账户。（二）购入需要安装的固定资产如果购入的固定资产是需要安装的，那么购入时应该先通过“在建工程”账户进行核算，借记“在建工程”、“应交税费——应交增值税（进项税额）”账户，贷记“银行存款”、“应付账款”等账户。二、投资者投入的固定资产在这情况下，接受投资方应按投资各方确认的价值，但合同或 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 约定价值公允的除外，借记“固定资产”账户，按照专用发票上注明的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”账户，按照固定资产与增值税的合计数，贷记“实收资本”账户。三、接受捐赠的固定资产企业接受捐赠转入的固定资产，按照确认的固定资产价值（已扣除增值税）借记“固定资产”账户；按照专用发票注明的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”账户。如果捐出方代为支付了固定资产进项税额，则按照增值税进项税额与固定资产的合计数，贷记“营业外收入”等账户；如果接受捐赠企业自行支付固定资产增值税，则应按支付的固定资产增值税进项税额，贷记“银行存款”等账户，按接受捐赠固定资产的价值，贷记“营业外收入”账户。四、盘盈的固定资产在这种情况下，企业固定资产就“变成”了与企业存货相同的资产。因此，盘盈的固定资产，企业并没有支付相应的对价，或者说只是企业资产管理原因所发生的内部经济业务，并非与其他经济主体的交易所发生的外部经济业务，因此，不能产生增值税销项税额，也不能抵扣进项税额。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P35实训九、十 课后小结：学生接受有一定的难度 授课题目：第五章第三节在建工程第四节固定资产折旧 授课时间安排 2014年5月5日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握在建工程的核算熟悉固定资产折旧的概念了解影响固定资产折旧的因素 教学重点及难点：教学重点在建工程的核算教学难点在建工程的核算 教学基本内容 第三节在建工程一、在建工程的概念在建工程，是指企业以自营或出包方式进行的以建造房屋、建筑物、各种设施及安装、技术改造、大修理、改扩建固定资产为目的的基建工程、安装工程、技术改造工程、大修理工程等。二、在建工程的核算(一)自营基建的固定资产自营基建工程，是指企业将购入的工程要求自行组织工程物资，自行施工建造，使工程达到预计的使用状态。根据税法规定，一般纳税人发生用于自制（含改扩建、安装）生产经营用固定资产的购进货物或应税劳务项目的进项税额准予抵扣，而发生用于自制的房屋、建筑物等不动产的，则不属于抵扣范围。2.“工程物资”账户为配合“在建工程”的核算，企业还需设置“工程物资”账户。本账户用来核算企业为基建工程、更新改造工程和大修理工程准备的各种物资的实际成本，包括为工程准备的材料、尚未交付安装的需要安装设备的实际成本，以及预付大型设备款和基本建设期间根据项目概算购入为生产准备的工具及器具等的实际成本。在本账户下，企业应设置“专用材料”、“专用设备”、“预付大型设备款”、“为生产准备的工具及器具”明细账户，进行明细核算。第四节固定资产折旧一、固定资产折旧的概念 固定资产折旧，简称折旧，是指在固定资产的使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行的系统分摊。预计净残值是指假定固定资产预计使用寿命已满并处于使用寿命终了时的预期状态，企业目前从该项资产处置中获得的扣除预计处置费用后的金额。二、影响固定资产折旧的因素1.固定资产原值2.固定资产的净残值3.固定资产的使用寿命4.固定资产减值准备5.固定资产折旧方法三、计提折旧的固定资产范围(一)空间范围除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：·已提足折旧仍继续使用的固定资产。·按规定单独估价作为固定资产入账的土地。·以融资租赁方式租入的固定资产和以经营租赁方式租出的固定资产，应当计提折旧。·以融资租赁方式租出的固定资产和以经营租赁方式租入的固定资产，不应当计提折旧。(二)时间范围·企业一般应按月提取折旧，当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧。·当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。·固定资产提足折旧后，不管其能否继续使用，均不再计提折旧。·提前报废的固定资产，也不管其折旧是否提足，均不再补提折旧。 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P35实训九、十 课后小结：学生接受有一定的难度 授课题目：第五章第四节固定资产折旧 授课时间安排 2014年5月8日周四 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握计提固定资产折旧的方法熟悉固定资产折旧的方法的概念 教学重点及难点：教学重点计提固定资产折旧的方法教学难点计提固定资产折旧的方法 教学基本内容 四、直线法下的固定资产折旧计提(一)直线法的概念(二)直线法的计算公式（三）直线法折旧率的种类（四）固定资产折旧的核算设置“累计折旧”账户。本账户核算企业固定资产的累计折旧。贷方登记按期（月）计提固定资产的折旧，借方登记处置固定资产的折旧结转数，期末贷方余额，反映企业固定资产的累计折旧额。五、工作量法下的固定资产折旧计提工作量法是指根据实际工作量计提折旧额的一种方法。六、年数总和法下的固定资产折旧计提年数总和法又称总和年限法，是指以逐年递减的折旧率乘以一个固定的折旧基数来计算每期折旧额的一种方法。七、双倍余额递减法下的固定资产计提折旧双倍余额递减法，是指在不考虑固定资产净残值情况下，以双倍直线折旧率乘以每年年初固定资产折余价值来计算每期折旧额的一种方法 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题：练习册P35实训九、十 课后小结：学生接受有一定的难度 授课题目：第五章第五节固定资产的处置 授课时间安排 2014年5月11日周一 教学器材与工具 教材教案 授课类型 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求：掌握库存商品、委托加工物资的核算熟悉库存商品的概念 教学重点及难点：教学重点库存商品、委托加工物资的核算、教学难点库存商品、委托加工物资的核算 教学基本内容 一固定资产终止确认的条件1固定资产处于处置状态2固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益二盘亏的固定资产1盘亏的固定资产要将原已抵扣的税额从进项税额中转出，其会计处理与存货的进项税额转出类似2盘亏的固定资产的账面价值，借记“待处理财产损溢---待处理固定资产损溢”按已提折旧，借记“累计折旧”；按固定资产原值，贷记“固定资产”。3.盘亏固定资产的账面价值经批准转作企业损失时，借记“营业外支出---固定资产盘亏”，贷记“待处理财产损溢---待处理固定资产损溢”。三转入清理的固定资产“固定资产清理”账户是一个过渡性账户，核算企业出售、报废、损毁等原因转入清理的固定资产价值及其在清理过程中发生的清理费用和清理收入等。借方登记企业因出售、报废和毁损等原因转入清理的固定资产净值以及在清理过程中所发生的清理费用；贷方登记出售固定资产取得的价款和相关收入。借方合计减去贷方合计，正为净收益，贷为净损失。净收益转入“营业外收入”，净损失转入“营业外支出” 教学过程设计：第一环节导入（5分钟）第二环节新授课（80分钟）第三环节课堂练习（5分钟）第四环节小结（4分钟） 教学方法及手段（请标注●）：讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（