启智学校2015学年（一） 社区实践学科教案 授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2017.5.12 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
交通工具 使用教材 自编 课时安排 二个课时 学情分析 本班有五名智障学生，其中两名对于日常生活问题不大，对于社区实践一类基本可以完成任务，另两名学生需教师辅助加以完成，最后一名学生需全程辅助，但积极性都较好。 目标 1.认识交通工具：汽车、摩托车、自行车2、通过观看视频、图片，知道汽车、摩托车、自行车的用途。3、通过学习，增加常识，知道在过马路时应遵守交通规则。 教学重点 知道汽车、摩托车、自行车的用途 教学难点 知道汽车、摩托车、自行车的用途 使用教具 多媒体
课件
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教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 谈话导入，吸引学生注意力认识不同的交通工具，了解各种交通工具的用途，知道子啊过马路时要遵守的交通规则。 一、课前安全教育：校园安全1、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。2、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、导入：（一）谈话导入：师：刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍，打闹，为什么不能在马路上玩耍打闹呢？（生：马路上有很多车。）（二）引出课题：1、师：对，马路上有很多车来来往往，非常危险，同学们在外一定要注意。今天，我们来学习，认识三种交通工具。2、齐读课题并板
书
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：第13课《交通工具（一）》三、新授：（一）学习“汽车”：1、出示公共汽车图片，这是什么呢？（这是公共汽车，也叫公交车）（1）观看视频——如何乘坐公共汽车。（2）拓展：关于公交车上的文明礼仪，引导学生文明乘坐公交，在公交车上不大声喧哗，不乱吐口水、乱扔垃圾；学会文明礼让，看到老爷爷、老奶奶还有怀孕的阿姨都要让座。（3）跟读句子：早上，我乘着公共汽车去上学。2、出示小轿车图片，这是什么呢？（这是小轿车。）在哪里见过小轿车呢？（举例校长的车、画画老师的车。）3、出示的士图片，这是什么呢？（这是的士。）拓展：坐的士比较贵，太长的路程不适合坐的士，还是坐公交车，如果有急事那可以打的。4、出示大卡车图片，这是什么呢？（这是大卡车。）（1）认识大卡车的外形。（2）认识大卡车的用途。5、师小结：公共汽车、小轿车、的士、大卡车都是汽车，汽车还包括大巴车、面包车等等。6、出示
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，看图跟读词语：“汽车”。（二）学习“摩托车”：1、出示摩托车图片，回答：这是什么呢？（这是摩托车。）2、想一想，我们学校哪个老师有摩托车呢？（魏老师）3、跟读：（1）词语：摩托车（2）句子：早上，爸爸骑着摩托车去办事。（三）学习“自行车”：1、说一说，这是什么？（这是自行车。）2、观看视频，认识自行车。3、跟读：（1）词语：自行车。（2）句子：早上，妈妈骑着自行车去上班。（四）学习课文句子：早上，我乘着公共汽车去上学。早上，妈妈骑着自行车去上班。早上，爸爸骑着摩托车去办事。1、师范读；3、学生跟读看句子，师正音；4、生齐读句子。五、小结：1、师：今天，小朋友们对交通工具又有了更进一步的了解，谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢？2、穿插安全教育：认识交通工具，是为了更好的认识交通，交通工具可以方便我们的生活，但不小心的话它也可以成为夺走我们生命的武器。所以切记过马路的时候一定要遵守交通规则。 学生思考并回答学生学习公共汽车学生学习小轿车学生学习大卡车学生学习摩托车学生学习自行车 板书设计 交通工具 作业 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般 一般 课后反思
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