期中复习苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称 1、定义 2、判断 3、画图操作 4、应用练习 1、下列图案，是图形怎么变化得来的？ 2、等边三角形是（）图形，有（）条对称轴。 3、字母H、N、O、M、S、F、X中，是轴对称的有（）。 4、从6时到9时时针在钟面上旋转了（）度。从3:15到4:15分针在钟面上旋转了（）度。练习 5、图中（）号图形经过旋转可以和一号图形组成长方形，（）号图形经过平移可以和一号图形组成长方形。 6、绕A点顺时针旋 转90度形成的图形是（） AB CD练习 7、下列图形中不一定是轴对称图形的是（） A、长方形B、等边三角形 C、平行四边形D、等腰梯形 8、（）有四条对称轴 A、长方形B、等边三角形 C、圆D、正方形练习 9、判断下面图形是否是轴对称图形，若是请画出他们的对称轴。 10、完成下列要求1）把小山图先向下平移五格再向右平移四格。2）把小旗顺时针旋转90度3）把三角形绕B点逆时针旋转90度。思维冲浪 小陈在计算28÷4×（81-□）时，没有注意小括号，先算了28÷4，再乘81，最后减去方框里的数，结果是497，方框里的数是多少？正确结果应该是多少？二、认识多位数 1、了解级、数位、位数，以及其意义 2、多位数的读法 3、多位数的写法 4、多位数的改写、近似数 5、多位数的大小比较练习 1、一亿是10个（），2001000000是由（）个亿（）个万组成的。 2、十万位的计数单位是（）；十亿位的右边一位是（）位；百万位的左边第二位是（）位；和千万位相邻的数位是（）位和（）位。 3、九十亿零九百万写作（），改写成用亿作单位的近似数是（）。练习 4、3050800是由（）个万和8000个（）组成；一个数由8个千万，5个十万和6个一组成这个数写作（）。 5、30030300从左边开始，第一个3
表
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示（）第二个3表示（）第三个3表示（）。 6、29□450≈29万，□里最大填（）， 99□2000000≈100亿，□里最小填（）。 7、某个城市的人口数省略位数大约是96万那么这个城市最多有（）人最少有（）人。 8、由4个6和4个0组成的八位数中，只读一个零的数可能是（）。练习 9、将下面的读数与对应数字连起来。 10、计算并验算。 604÷21972÷54496÷87练习 11、用递等式计算。 146+180÷9×5640÷[(22+18)×2] 7×（400-400÷5）[（205+35）-30]÷70 12、按规律填数。练习 1、一种纸10张约重2克，照这样推算，1）1000张约重多少克？2）100000张约重多少克？合多少千克？ 2、2个足球售价为304元，5个皮球售价为190元，足球的售价是皮球的多少倍？ 3、大桥
小学
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去年4个季度用水情况如下表，这个小学下半年平均每个月用水多少吨？ 季度 一 二 三 四 用水量（吨） 189 204 354 156三、三位数乘两位数 1、笔算 2、数量关系与单位名称 3、积得变化规律 4、乘数末尾有零的笔算练习 1、30的105倍是（）；12个160是（）；（）个600是4200；175是5的（）倍；20个380连加的简便算式是（），结果是（）。 2、25×40的积是25×4的积的（）倍；128×5的积的末尾有（）个0。 3、等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。 4、从12：00到12:30分针（）时针旋转（）度。练习 5、朱老师买9支钢笔用了270元，钢笔的单价是（）元/支。陈先生从家骑自行车去上班，他的速度是170米/分，20分钟后到单位，陈先生家到单位的距离是（）米。 6、估算201×39，把201看作（），把39看作（），估算结果是（），正确结果是（），相差（）。 7、观察下面算式并写出结果。 37037×3=11111137037×6=22222237037×9=333333 37037×12=37037×24=37037×15=练习 1、口算 12×60=250×40=700×30=32+8×20= 15×40=5×160=800×5=70×40= 2、竖式计算 380×22260×30065×102 3、读文字列算式并计算1）52乘62与44的和再减去1000结果是多少？2）25与40的积是127与73的和的多少倍？练习 1、汽车的行驶速度是52千米/时12小时可以行使多少千米？火车的速度是其5倍，同样的时间，火车可以行使多少千米？ 2、一种850克每袋的奶粉售价200元，某超市一次购进65袋需要多少钱？这些奶粉共重多少千克？ 3、一位老人说：“把我的年龄除以3，再减去15后用10去乘，恰巧是100岁，这位老大爷多少岁？xkb1.com(xkb1.com)四、一亿有多大，使用计算器五、解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的策略 1、参照实际的事物及逐步计算探求一亿有多大，对一亿有更深层次的理解。 2、了解计算器上各个按键的作用，并熟练使用计算器。 3、会用计算器来探索规律。 3、学会作图辅助解题，学会数形结合。练习 1、直接写得数 24×3=6000÷30=45×20=70+400= 20×50÷5=15×80=20×400= 385-99=15×4÷15×4= 2、竖式计算 340×15810÷1829×302 3、递等式计算[295-（32+45）]×26480÷[320÷（359-279）]练习 4、用计算器快速计算 5、用计算器计算并找出规律练习 1、一年级有两个班一共有100人，一班比二班多出4人，一班和二班分别有多少人？ 2、王叔叔到银行取款，第一次取了存款的一半多600元，第二次取了余下的5000元，王叔叔原来有多少元存款？（先画线段图再解答）练习 3、学校离少年宫2000米，小红和小军都从学校出发去少年宫，小红的速度是50米/分，小军的速度是80米/分 1）15分钟后，两人相距多少米？ 2）当小军到达少年宫时，小红离少年宫还有多少米？练习 4、新庄村原有一个宽24米的池塘，后来因为扩建公路，鱼塘的宽减少了6米，这样鱼塘的面积减少了180平方米。现在鱼塘的面积是多少平方米？ 5、用两个长8厘米宽4厘米的长方形可以拼成什么图形？新图形的周长和面积分别是多少？（先画出示意图，再列式解答）
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