高中语文2024届高考复习古代诗歌鉴赏最新名校模考试题练习（附参考答案） 高考语文古代诗歌鉴赏名校模考试题 班级 考号 姓名 总分 （2023-2024学年福建泉州高三一检） 古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 塞上·高适 ...
班级 考号 姓名 总分
（2023-2024学年福建泉州高三一检）
古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
塞上·高适
东出卢龙塞，浩然客思孤。亭堠列万里，汉兵犹备胡。
边尘涨北溟，虏骑正南驱。转斗岂长策，和亲非远图。
惟昔李将军，按节出皇都。总戎扫大漠，一战擒单于。
常怀感激心，愿效纵横谟。倚剑欲谁语，关河空郁纡。
[注] ①本诗作于唐开元.二十年(732年),诗人初次处边塞欲从军立功之时。②转斗：连续作战。④李将军：指西汉名将李广，一说指战国时赵将李牧，二人均抗击匈奴，使其不敢犯境。④按节：持节。⑤纵横谟：合纵连横之策。
15、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A、开头两句总起全诗，前一句交代诗人行踪，后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。
B、“亭堠列万里”与《燕歌行》“旌旆逶迤碣石间”类似，都以军中场景寫军队士气。
C、“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。
D、尾句的“郁纡”既写关河迁回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙合无间，
16、“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”(高适《燕歌行》),都写到“李将军”,但 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的情感同中有异，请结合诗句简要分析。(6分)
（2023-2024学年江苏省高三期初学情调研卷）
古代诗歌阅读 (本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15～16题。
苏武庙--温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。
茂陵③不见封侯印④,空向秋波哭逝川。
[注] ①甲帐:《汉武 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 》载,武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年:壮年。③茂陵:汉武帝的陵墓。④封侯印:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。
15、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（ ）(3分)
A、首联写在异域历尽艰难困苦的苏武,骤然见到汉使者,表现出极为激动、复杂的感情。
B、颔联下句借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武在边塞牧羊的单调、孤寂生活。
C、颈联写苏武回日所见所感,流露出物是人非、恍如隔世的感慨,隐含着对武帝的追思。
D、尾联中“空”“哭”两字形象生动,使作者悼念苏武的悲伤之情跃然纸上,真实感人。
16、本诗与杜甫的《蜀相》都塑造了一身正气的英雄,具有撼人心魄的感染力量。请简要分析这两首诗抒发的情感有何不同。(6分)
（2023-2024学年河北省高三省级联测）
古代诗歌阅读 （本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
登慈恩绝顶有感
许月卿
为学平生不究源，未妨绝顶上慈恩。
塔高俯视群山小，江阔能容巨浪喧。
人每中登难脚力，谁于高处领天根。
须信平生为基址，基址牢时德业尊。
【注】天根：星名。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、诗歌首联从“为学”话题入手，并交代登慈恩绝顶一事，呼应题目。
B、颔联以比喻说理，表达了诗人在登高望远中对学习的思考与感悟。
C、颈联写登山中途脚力难以为继，在对谁能登顶的疑问中流露出沮丧之情。
D、诗歌起笔于登临，但落笔在对做学问的感慨，议论诚挚中肯，语言晓畅。
16、杜甫登泰山而生济天下之雄心壮志，本诗作者登慈恩绝顶后领悟到“为学”的哪些心得？请简要概括。（6分）
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